评职称教师工作总结范文（5篇）.doc

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1、 评职称教师工作总结范文（5篇）评职称教师工作总结1 在本学期的教学工作马上完毕的时候，回忆这一学期，我感觉特别充实。这一学期让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳、扎扎实实地做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向优秀教师学习，并留意不断充实自我，阅读有关教育教学理念和实践的书籍。 本学期我任教二、五年级的美术课每周共计14节课。在日常教学中，我坚持课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活泼，发挥学生的主动性。课后认真批改学生作业，不一样类型的课，采纳不一样的批改方法，使学

2、生对美术更有兴趣。另外，授课后依据得失准时写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。现就这一学期的教学工作做一个简洁的总结。 一、教学要培育学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用 美术课是孩子们喜爱的课程。我就让孩子们在欢快的气氛中，在嬉戏的形式中学习学问、熬炼本领。所以在好吃的水果教学设计中首先要关注学生的感受。所以在导入时，为了引起学生的学习兴趣，我用图形变水果导入新课。在小嬉戏中让学生主动的去体验和感受。整个教学过程在一种简便活泼的气氛中进展，让学生充分体会学习的欢快。 二、对教师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持 在开心的气氛中，更多的学生情

3、愿表现自我的思维与共性。我就让他们尽情的说，尽情的表演。看到什么就画什么，想怎样画就怎样画。只要是能张扬自我的共性，画出自我独特的东西。甚至有一些是不贴合规律和规章的。可是只要学生认真的观看，专心的想象，全部的无规章的东西都是趣味味的。比方，之后有的学生说要画香蕉月亮、苹果房子等等。这些都是他们对事物的完善想象，说明他们能的思索。我鼓舞他们根据自我的想法绘画，还请他们讲自我画里的故事，给他们充分的展现自我的时机，让美术课变得更简便趣味。 在其他方面，我参加听课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。帮助学校、班级做好美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我，完善自

4、我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进展教育教学工作。一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴，在新的学期里，我会更加关注全体学生，营造美术艺术气氛，使自我在美术教学中能上一个更高的台阶。 评职称教师工作总结2 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断

5、努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深

6、入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透

7、切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

8、们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、与同事沟通，虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 六、积极推动素养教育。 新课改提了的，要以提高学生素养教

9、育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的确定，我会连续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 评职称教师工作总结3 自参与工作以来，始终战斗在教学第一线，曾担当初中学数学教学和班主任工作。 自任现职以来，我忠诚于教育事业，喜爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢送，深得家长的好评。对工作

10、有剧烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，听从领导，听从安排。时时到处以身作则，榜样遵守各项规章制度。时刻留意加强业务学习，努力，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探究教改新路，培育学生的创新意识、创新力量，鼓舞创新精神。积极参与进修学习，不断提高自己的业务素养。 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六仔细”。以教学大纲为依据，仔细钻研教材，针对学生实际状况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进展分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注意激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从催促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的根底上，留意拓宽、

11、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培育学生的创新力量，摸清学生学问底数，留意处理好学生的认知规律与所学学问、构造的关系，使学生利于承受所学的学问。 作为中学教师，我一如继往，运用自己积存的教育教学和治理阅历，仔细对待和治理学生，急躁细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我进展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用学问去制服他们。因此，我仔细进展业务学习，将自已的专业学问进一步加宽、加深，积极参与关于有关新课改的连续教育学习，参与校内外的教育教学讨论活动，努力提高自已的讲课艺术和

12、授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从学问上来吸引学生，的确学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上严密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注意联系实际，设疑解疑，讲究说话的幽默，让学生在不知不觉中学到了学问。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。 我始终担当班主任工作，几年的实践告知我班主任工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，了解学

13、生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是敬重，敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。要信任学生的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。对差生的转化使我更深刻地熟悉到教师要喜爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用“爱“字转变他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如

14、每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、帮忙用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 一份耕耘，一份收获。多年以来我撰写的数篇论文先后发表并获奖，并荣获中心教育科学讨论所讨论成果一等奖。 在今后的工作中，我将一如既往、再接再厉，努力为社会培育出更多更优秀的人才。 评职称教师工作总结4 一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门

15、领导及同事们的关怀与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项： 1、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 经过报纸、杂志、书籍学习政治理论；遵纪守法，仔细学习法律学问；爱岗敬业，具有剧烈的职责感和事业心，主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 2、专业学问、工作本领和详细工作。 我是六月份来到学院工作，担当学院行政秘书，帮助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自我摸索实践，在很短的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作本领，在详细的工作中构成了一个清楚的工作思

16、路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，圆满的完成了以下本职工作： （1）帮助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原先没有详细整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件供应了很大便利 （2）做好了各类信件的收发工作，20xx年底帮助好办公室主任顺当地完成了20xx年报刊杂志的收订工作。为了不耽搁学院、大家的工作，不怕辛苦每一天按时取信取报，把公函，便函准时分发到部门及个人。 （3）帮助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要仔细负责，态度端正、头脑清楚。我仔细学习学

17、校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，年底以前完成了学院20xx年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 （4）做好公章的治理工作。公章使用做好具体登记，严格执行学院公章治理规定，不滥用公章，不做违法的事情。 （5）做好办公用品的治理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不铺张，按时清点，以便能准时补充办公用品，满意大家工作的需要。 （6）仔细、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。 为了学院工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还协作其他同

18、事做好工作。 3、工作态度和勤奋敬业方面。 喜爱自我的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 4、工作质量成绩、效益和奉献。 在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自我，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的提高，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的奉献。 总结一年的工作，尽管有了必需的提高和成绩，但在一些方面还

19、存在着缺乏。比方有制造性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。 评职称教师工作总结5 新一轮地理教学改革已经十年有余，取得了丰硕的成就，但也不断地有埋怨的声音传出。有人说地理教材编写的不完善，有人说现在的学生太难教，也有人说现在的教学评价不够科学严谨，做地理教师越来越没有幸福感。作为一线地理教师笔者个人认为，教学是一个不断改革完善的过程，在改革中难免会消失我们未曾遇到过的新状况和新问题，针对这些新状况和新问题，教师要准时的转变思维方式，

20、不断探究才能找到问题的解决方案。 一、用开放的思维对待教材 人地关系是地理学科的中轴线，人在变环境也在变，而地理教材所反映的大多是人与环境的过去。而且，受教材篇幅限制也不行能把人与环境的方方面面都编写进去，因此，教材只是给地理教师供应了一个“教”的依据，它不是地理教学的全部内容，更不能要求它是完善无缺的。作为地理教师要用开放的思维对待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教书”的误区。 首先，现代科技的进展使地球时间和空间变小，人类的认知空间则相对缩小，世界的交往正在超越国家和民族的界限，一个全新的思维正在形成并为人们关注和承受。作为地理教师我们要运用现代的科学技术，准时地把握世界新发

21、生的各种大事和进程，从中选取有价值的大事作为教材的补充，使教材保持肯定的新奇度，与时代同步。 其次，经济全球化正在影响着我们每个人的生活。近年来起源于华尔街的金融风暴、全球性的贸易失衡以及疯狂涨价的铁矿石，还有中国高涨的房价，其背后隐蔽着的是经济要素的全球流淌与安排、资源的优化配置、资本与国家的利益大博弈。每个大事都可以成为教材的生动案例，激发学生了解世界、努力学习的欲望。 再次，全球环境问题日益突出。气候变暖、自然灾难加剧，环境污染大事每天通过报纸、电视、互联网冲击着我们的视觉、听觉，扯动着每个人的神经，作为地理教师我们不行能无动于衷。这些都是全人类共同面临的问题，也是只有靠全人类共同努力才

22、能解决的问题。地理科学是能为解决这些问题供应科学方法最主要的学科，地理教师应适时地将这些大事编入教学方案之中，使教学与时代在思维上共振。一方面大大丰富了教材的内容和时代的特性，另一方面促进了学生正确的价值观和世界观的形成。因此，开放的时代、开放的世界需要教师用开放的思维对待教材，做到“心中有教材，决不唯教材”。 二、要用观赏的思维对待学生 作为教师我们经常把自己比作“园丁”，但是很少有人再进一步思索：假设教师是园丁，那么学生是什么呢？花、草、树、灌 在一个人们流连的园林里，花、草、树、灌各得其所，人们既观赏花的美艳、树的的高大，也观赏草的朴实、灌的婀娜。园丁不会由于草没有花艳，灌没有树高而抛弃

23、它们，他们用草的绿涂染大树不能妆点的空间，衬托花的娇艳，才造就出这满园春色。 事实上，学生由于种种缘由，学习的进度不行能完全同步，从教多年的地理教师都会感到一个现象，那就是男生学习地理比女生更有优势，他们在学习上投入的时间不多，但成绩往往比女生好。笔者在教学中经常开展分组竞赛活动，开头的时候按男女性别分组，男女生都很兴奋，但是几次过后，他们都失去了兴趣。由于几乎每次都是男生胜女生败，男生因对手弱而无斗志，女生因屡战屡败而气馁。后来我转变策略，男女生混合编组，男生供应观点，女生担当发言人进展激辩，再也没有消失被“冻”的局面。 教师既然把自己比作“园丁”，首先必需有园丁的“人才观”，花、草、树、灌

24、，水、泥、石都是有用之才。假如我们把男生和女生看作是园林的某一要素的话，我本人比拟愿意把男生比作“树”，女生比作“花”。假如我们只有一个观赏标准的话，那么必有一个要素被无视，结果不是满园皆树，就是满园皆花，这样的园林你觉得美吗？假如是这样的话，那么园丁就不能叫园丁，而叫做护林员，抑或叫做花匠了。 所以，作为地理教师，当我们感到学生难教的时候，首先要反思自己的教学思维与现代教学理念是否相符。现代教学的中心是学生的“学”，目标是学生的自我完善和进展，我们应当制造条件帮忙学生不断地进步，而不是拿尺子衡量哪一个更符合好学生的标准。我们要观赏一切的学生和学生的一切，地理教师尤其应当如此，由于在全部根底学

25、科中，只有地理学科兼具自然科学和人文科学两点特点于一身，是培育学生正确人生观和世界观的最正确学科。 观赏一切的学生和学生的一切，说起来简单，做起来很难。就像一朵鲜花，每个人都会观赏，但是当它还是一颗种子的时候，大多数人对它都不敢兴趣，她它经受怎样的艰辛而成就漂亮的过程也很少有人关注。学生难教，地理课难上根本缘由还在于地理教师的思维还没有准时转换。当学生小小胜利时有没有准时倾注观赏的目光、送上赞美的话语，当学生消失错误时，能否从学生的错误中开掘到思维的闪光点进而赐予鼓舞和启发，信任当我们这样做的时候，学生就会让你感到易教，地理课也就会变得好上。 三、要用鉴赏的思维评价地理教学 长期以来，我们评价

26、教学的主要手段就是考试，在这样的评价之下，不考第一的学生算不得好学生，同样不拿统考第一的教师便也不是好教师。但是，第一似乎永久只有一个，结果大局部都沦为了“太子”的伴读，严峻地挫败了学生学习和教师教学的积极性，同时也给教学改革人为地制造了障碍。 中学地理教学既有自然科学的方法论，有用人文科学的世界观养成，学生是否具备合格的地理素养绝不是仅靠一张试卷、几道试题就能定论的。所以，当我们争论如何评价地理教学的时候，我们更应当侧重过程和方法，在评价时要有鉴赏的思维和态度。 用鉴赏的思维态度评价教学，首先是对全部教师和学生的确定，有积极的示意作用，能够鼓励以后的教学。其次，用鉴赏的思维态度评价教学，使评价倾向于全面客观，既确定学生的考试成绩，又兼顾学生的地理技能、地理思维力量和正确的世界观养成，这样的评价既具有总结鼓励效果，同时，又对今后教学起得肯定的导向作用。 有人说：“这个世界永久不变的是变化”。地理教师面对不断变化的世界、学生和时代要求，要准时地调整思维，使教学符合变化是节奏，时代的节拍，与世界共鸣，才能制造性地解决教学中不断消失的新问题，在教学中找到幸福感，做回幸福的地理教师。