设计方案六篇.doc

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1、 设计方案合集六篇设计方案 篇1 一、设计思索： “有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特殊暖和，让我们一生无法忘记。”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，暖和幸福的微笑永久荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武的，孩子与爸爸接触沟通的时机也是比拟少的。为此，在6月17日（星期日）父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 二、活动时间： 父亲节前一周6月11日6月15日 三、主题目标： 1、让幼儿知道6月的第三个

2、星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。 2、让幼儿学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。 3、通过嬉戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。 设计方案 篇2 一、活动名称：写清晰语言教育活动的详细类型，适合于何种年龄阶段，详细内容是什么。如：大班诗歌：摇篮 二、设计思路：简单概括本班幼儿语言进展水平、教材特点、活动中预备运用的方法和手段以及期望到达的教学效果。【也叫设计意图，可写可不写】 三、活动目标：写清晰通过本次活动应到达

3、的详细目标要求。【很重要！关于目标应当怎么写，请参阅文后“制订教育活动目标的原则”】 四、活动预备：写清晰本次活动需要为幼儿做好的预备，包括幼儿学问阅历预备和物质预备、环境创设等。 五、活动过程：一个经过细心筹划的完整的活动过程在书写形式上应说明活动的起点和终点；清楚的活动过程步骤以及与这些步骤相关的内容和组织形式；需要重点提出问题。 六、活动延长：设计出本次活动在集中教学之外扩展和延长的详细方式和要求，如其他领域中的渗透、活动区活动、户外嬉戏活动、家园协作等。 七、活动评价：设计好评价的标准和范围，增加语言教育的科学性和有效性，以便详细的教育活动完毕后准时进展评价。 教育是可以预见其结果的一

4、种实践活动，但也是一种具有随机制造性的实践活动，语言教育活动方案设计千万不能成为详细实践的桎梏，而应成为教师产生再制造的温床和土壤，那种将教师如何提问，幼儿如何答复的具体内容全都设计出来的做法是不行取的。 制订教育活动目标的原则 1.目标应着眼于学前儿童的进展。包含着两层意思：一是目标的制订应适应学前儿童已有的进展水平，符合学前儿童语言进展的规律；二是目标的制订应将促进学前儿童的语言进展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的把握上。应当基于幼儿的年龄特点和已有的生活阅历，并能促进幼儿在原有水平上的提高。 2.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相全都。活动

5、目标要为阶段目标和终期目标效劳，总目标和年龄阶段目标要通过一个个详细的活动目标落实在每个学前儿童身上。要依据学前儿童的年龄特征和进展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从详细到抽象，从直接到间接地获得语言阅历。应参照活动所属类别的总目标。比方，小班故事活动的目标表述就应参照小班文学活动的总目标。特殊留意：指南目标是年龄段末期的典型表现。 3.目标的内容应包含认知、情感态度和力量三个方面。第一，应涉及到学问概念的学习，包括所获得学问的数量和种类，以及操作这些学问的技能和力量；其次；情感态度的培育，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，力量的训练，包括组词成句的力量和在详细语境中运用

6、语言的力量。 4.语言教育活动目标的表述应当采纳特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进展表述。一个恰当的目标应能胜利地向别人表达教师的教育意图，应便于观看者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。站在幼儿的角度而不是教师的角度来表述目标。如“能”而不是“引导，帮忙，培育，鼓舞”。 5.目标应当是活动中的确想要到达即可行性的要求，而不是大而空的套话。 设计方案 篇3 教育目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

7、感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗读手语歌感恩的心 三、听了朗读后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生叙述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报

8、答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。 六、班主任讲话 在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活

9、动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 设计方案 篇4 一，活动名称 紫蓬山金秋一日游 二，活动背景 秋天是一个漂亮的季节，秋天是一个收获的季节，秋天是一个喜悦的季节.这个秋天，我们来自五湖四海，这个秋天我们还不是那么熟识，那么，就让我们在金秋十月完成一个目标，在秋游中相互了解，相互熟悉，相互帮忙，加深友情，学会与他人沟通.现在，就让我们一起亲近自然，走近生活，向紫蓬山这个布满诗情画意，风光美丽的地方进发!亲们，赶快行

10、动起来吧! 三，活动意义 秋游不仅是游，也是学，它不仅可以加深本专业同学之间的了解，促进同学们之间的友情让同学们学会团互助，学会等待与宽容，学会为他人为集体着想，营造一个团友爱，和谐共赢的集体，形成良好班风，增加班级分散力。另外，也可以让同学们在此次活动中丰富自己的校园生活，增加社会阅历，见人，见事，学会享受生活，喜爱自然，陶冶良好情操。 四，目的地 合肥紫蓬山旅游景区 五，目的地简介 紫蓬山又名李陵山，被誉为”庐阳第一名山“，位于合肥西南18公里，肥西县农兴镇南，有森林大道相通，他东对道土山，南连千余山，西近萝卜山。景区内山水西相依，动静适宜，众多的湖，河，塘，泉像一颗颗的明珠镶嵌在青山中，

11、风景秀丽，由西庐寺等众多闻名景点。 六，乘车方式 依据多方面统筹考虑以及班委协商过后，打算将参与人员分为各小组在国购广场乘3路公交车或快3在大埔头下车，然后坐从合肥-紫蓬山专线车前往，车费估计为12元，由参与人员自己自行付费。 七，预备工作 1，局部班委成员已于10月22日到紫蓬山进展实地考察，且一向班机其他成员进展讲解和宣传介绍，旨在让每一个班级成员都参与。 2，组织委员组织班级人员以自愿为原则报名参与，并统计参与人员名单。 3，将参与人员以一个男生寝室于一个女生寝室为单位分为6组，两个寝室长为小组负责人，负责小组人员的人身及财产安全。 4，提前通知各参与人员相关留意事项，如乘车路线，饮食及

12、人身安全问题，活动时间，活动地点，活动安排。 5，半为给各小组负责人开一个小会议，将各小组负责人的责任明确下来，安全第一。 6，活动时间定为10月30日(本周日)上午8：30-下午4：30。 7，班长发给每个寝室长一份班级通讯录。 八，活动流程筹划 1，全体参与人员准时于10月30日上午8:30在紫蓬山进门处的大型广场集合拍照留念。 2，拍照过后由文艺委员组织一项集体嬉戏，旨在增加秋游的趣味性，增进同学们之间的相互了解。 3，嬉戏过后，以寝室为单位自由活动，个人不得单独活动。 4，下午4：30全体人员在原来集合的.地方集合拍照留念，清点人数，按原线路返回学校。 九，温馨提示 1，各小组成员要无

13、条件遵守小组负责人的安排与嘱托，无正值理由不得违反，且不得与小组负责人发生正面冲突。 2，各小组负责人要时刻牢记自己的责任，时刻留意小组人员不要走散，保证该小组各成员的安全以及集合时的准时性。 3，自由活动时不要走太远，以寝室为小组一起游玩，严禁单独行动，搞特别化，以防迷路发生意外。 4，游玩时要时刻留意时间，不要耽搁了回去的时间，以免发生意外。 5，确保手机时刻处于开机状态，且不要设为振动或静音。 6，各寝室长随身携带一份班级通讯录，以便利联系。 7，若有人走散，迷路，小组负责人肯定要准时向班长或团支书报告，本人也要准时和负责人或其他同学联系，切忌个人单独行动。 8，每个人自带食物和水，不要

14、带太多，但肯定要够自己用的。 9，购置纪念品或其它商品时肯定要留意不要被骗，防止被他人欺诈。 10，随身不要带太多现金，以防丧失，时刻留意自己的人身及财产安全。 11，游玩当天尽量穿运动服，休闲服，运动鞋，由于天气比拟冷，留意不要感冒，特殊是爬山时留意不要受伤。另外最好带上雨伞，以防天气突变。 12，留意集合时间与地点，以免耽搁其他同学的时间与地点。 十，防范措施 1，若10月30时号当天下雨，则将秋游时间推迟，不过推迟的打算准时间以班委的通知为准，否则照常进展。 2，若遇到有同学受伤，小组负责人须准时向班长和生活委员报告。 3，生活委员需提前购置一些应急物品，如创可贴，棉签等药品。 设计方案

15、 篇5 活动目标： 1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、进展幼儿的规律思维力量。 3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 活动预备： 1、幼儿人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶 3、实物钟 活动过程： 一、引入并简洁熟悉钟及其作用。 1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。 教师调闹钟闹铃引入 提问：你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃） 家里还有哪些钟？是什么外形的？ （有闹钟，手表，挂钟和大座钟） 钟有什么作用？ （钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息） 2、简洁熟悉钟面。 教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的？（圆形）请你认真观看

16、钟面上有什么？ 总结：有两根针和12个数字。 提问：这两根针有什么不同？（长度不同） 教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字， 提问：正上面的是数字多少？（12） 正下面的是数字多少？（6） 二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。 教师：今日呀，时针和分针要进展依次跑步竞赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，竞赛就要开头了，预备 开头！（教师操作钟表） 提问：谁跑的快？（分针） 谈论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么隐秘呢？教师反复操作。 总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。 三、熟悉整点。 教师：那么分针和时针指的

17、数字又表示几点呢？别急，教师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟六点钟” 拨钟的时候，肯定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。 四、请个别幼儿练习。 练习拨7点，8点，9点，10点12点 五、全体练习。 请幼儿根据一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。 六、嬉戏“老狼，老狼几点了” 1、讲嬉戏规章：教师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，

18、然后拨的时间，小羊一起说几点了。假如老狼拨到6点，那就要吃小羊了。 2、请几名幼儿和教师先示范一次。 活动目标：1、了解时钟的构造及分针、时针的运行规律。学会看整点。 2、进展幼儿的规律思维力量。 3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 活动预备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。 2、动物手偶 3、实物钟 活动过程： 一、引入并简洁熟悉钟及其作用。 1、引入并简洁熟悉钟的种类及其作用。 教师调闹钟闹铃引入 提问：你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃） 家里还有哪些钟？是什么外形的？ （有闹钟，手表，挂钟和大座钟） 钟有什么作用？ （钟不停的走，告知人们几点了，人们就根据时钟上的时间进展学习休息）

19、2、简洁熟悉钟面。 教师：今日教师也带来了一个钟，看看它是什么外形的？（圆形）请你认真观看钟面上有什么？ 总结：有两根针和12个数字。 设计方案 篇6 活动目标: 1、理解等待的必要性。 2、用较完整的语言叙述。 活动预备:挂图第4号、幼儿活动材料第一册第3738页。 活动过程: 一、豆豆玩了啥？ 1、出示挂图41，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他观察有几个小朋友在骑木马，还有几个小朋友在排队，等着骑木马。豆豆也在那里一起排队等候吗？（豆豆转身走了） 2、出示挂图42，豆豆观察三个小朋友在玩着什么？（开碰碰车）碰碰车游乐场外面还有三个小朋友在排队等着。豆豆也在那里一起排队吗？（豆豆没有一起排队）

20、3、出示挂图43，湖上有人在划船，有一个小女孩和她的爸爸、妈妈等在那里，也想划船。豆豆也想划船，他排在小女孩一家的后面了吗？（他掉过头走了） 4、豆豆到了一个地方，一看人多，就走了。结果，他玩了什么？（什么也没玩成） 二、豆豆太焦急。 1、豆豆为啥不愿排队等候呢？ 2、引导幼儿争论，然后教师总结：豆豆心里焦急，所以不愿排队等候。在大家一起玩的地方，应当排队等候 3、幼儿阅读幼儿活动材料第一册第3738页，并能看图叙述。 三、不能太焦急。 1、做哪些事情的时候，不能太焦急呢？ 2、引导幼儿争论在哪些场合，做哪些事情不能太焦急，要学会等待，并且说说为什么。（有先有后，必需排队的时候，就应当急躁等待）。