轻教师教育教学工作心得交流(多篇).docx

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1、 轻教师教育教学工作心得交流(多篇) 第一篇：年轻教师教育教学工作心得沟通 年轻教师教育教学工作心得 敬重的各位领导、同志们：大家好。 今日有时机坐在这里和大家在一起沟通先进的事迹，我既感到快乐又倍感压力，感到快乐，是由于我作为一名年轻教师，对工作还有许多的缺乏，提起压力，我深知与各位优秀教师存在的差距，但是，既然坐到这，就和大家一起共享我在教育教学工作中的几点心得。 一、对工作的思想熟悉及态度： 在工作上，努力做好领导交给的各项任务，积极学习学校下发的各种文件制度。本人在各方面严格要求自己，协作学校搞好教研活动。每天按时上下班，听从安排，并坚持每天与学生同行，学生到我到，以实际行动带动本班学

2、生。并根据学校学期工作规划安排，以落实学校工作为目标，紧紧围绕学校教科研的工作重心，加强德育建立，狠抓班风、学风建立，为学生的学习和生活制造一个良好的气氛。对于学生要做到的，我要领先垂范，给学生做好典范作用。 我在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要专心地做好教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生才是我最好的荣誉证书。 二、领先垂范，身教感染 始终以来，我都深信 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如

3、做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监视之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生喜爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程；当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动叠、拉窗帘、擦地面了；有人主动课下为学困生讲题了由于我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验

4、证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。(心得体会)、准时检查作业。每天的课堂作业和家庭作业我都做到准时地检查，发觉问题立刻在课堂上重点讲解。而且做到每天利用晨读时间问一问学生，在上一天的学习内容里有没有疑点，假如有就准时补充订正。在我心里始终想：“不能让一个孩子落伍。”我不仅是这样想的，还是这样做的。 （二）准时地与家长沟通。 孩子在校的表现状况不行能回到家里都跟父母沟通，可能报喜不报忧，所以，我坚持常常跟家长沟通，一开头有的家长根本不理解，对我的态度也很生硬，说

5、：“我家孩子学习不好，我们不管了，能读完小学就可以了，以后干什么都比当教师强。”听到这样的话后我的想法就是你的孩子我不管了，情愿学啥样就学啥样，但转念一想，这是孩子，学习再不好，再淘气也是个孩子，也得有人从各个方面帮忙他才行，更何况他是我的学生，我不能就这么不管，所以，常常和这些家长说：“学校的教学面对的是群体化，即使教师再费心也难免有疏漏的地方，我对你的孩子都没有放弃，你没有理由放弃。或许是我的做法感动了他们，所以现在的工作上得到了家长的支持与理解。 （三）重视课后的教学反思 一堂课不会十全十美。我自己每上完一节课，都要进展深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师

6、调控状况、课堂生成状况等方面仔细进展总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中自我学习，促进课堂教学质量，教学效果也肯定会更好。 五、创新方法，培育习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我经常在充分了解学生的根底上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等方式鼓励学生，使每个学生既具有“听从集体、听从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“共性张扬、百花竞放”的共性特长，同时结合不同的节日，开展了“红星伴我行”、 “雷锋精神永相伴”、“祖国在我心中”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和

7、灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展现，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略。 六、追求卓越，奋力飞翔 教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。我常向同组教师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。同时积极参与各个公开研讨课、教学技能等，在学校领导的亲切关心和各位同事的热忱帮忙下我不断地成长起来。所以，我所带的班级的成绩始终名列前茅。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。成绩

8、只能代表过去，前方的路还有很长，在将来的从师的道路上，无论是掌声阵阵，还是沟沟坎坎，无论是鲜花围绕，还是荆棘蔓布，我都将一如既往地不断上下求索，带着我对教育事业的忠诚，带着我对教育事业的执着和喜爱，带着我对纯真孩子们的责任努力工作，为培育社会的有用人才奉献自己的一份力气。 我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！ 以上做法也有不得当之处，敬请各位领导、同行赐予指正。 感谢大家! 其次篇：教师教育教学工作心得 教师教育教学工作心得 阜新其次职专莫国伟 弹指一挥间，我踏上教坛以近3年，进入二职专也是第3个年头，回首这些年的工作实践

9、，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名青年教师，能幸运的得到学校各位领导和很多教师对我的工作的关怀和帮忙实属一种幸福，而我始终都在为自己搞好本职工作而努力，虽然成绩很不值一提，但在其中我学会了许多如何做人，如何尽职尽责的道理。经过了不同学科、不同环境的的实践，我懂得了，做一名合格的教师其实也不是那么简单。 下面简洁谈谈我个人的一点粗浅的体会 。 教书育人，身正为范。首先固然要熟悉自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名中职教师，固然更应当做到这一点.在职业活动中，我把喜爱学生放在第一位，

10、有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 作为一名一般教师，固然要以教学为主，仔细备课对教学非常重要。刚接触数学这门学科，每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。特殊是面对我们现在的新教材，对新的课标理念把握欠佳，我往往发觉一节课时的学问点很少，而且好像都简洁，假如根据我的思路来讲的话，一个课时做多不超过15分钟就可以完成全部内容，往往这样就不行能找到一节

11、课的重难点，固然就谈不上突出和突破了。面对这个问题，我应当如何去解决？应当如何安排组织才可以使整个课时得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。 重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰

12、富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学 生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心留意学生的反响，准时解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。 多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的教师的各门学科的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 固然，我很清晰，要做好本职工作，仅仅是这些还远远不够，思索以前的工作，我感觉最深的有以下缺乏： 一、在喜爱学生方面做得不够.。我有一个深刻的体会就是

13、，作为年轻教师的我，共性比拟急躁，往往重视教育结果而忽视了适合学生年龄特征的教育过程。许多时候方法粗暴，简洁。我信任，多与他们沟通,发自内心的敬重他们,关爱他们,同学们也会敬重我,情愿上我的课。给我的学生多一些爱心,关怀,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的学生。 二、没能抽出更多的时间提高自己的学问素养和教学力量。我明白，要提高自身素养,就得通过各种渠道加强学习，学习教师们先进的阅历，学习可操作性的好方法。要努力让自己成为一位学生喜爱的教师,家长、社会满足的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务力量,丰富自己的教学阅历。用阅历做事，做一个讨论型的教师。 三、教研工

14、作不扎实，许多时候流于形式。从担当数学教研工作以来，在深入教研实际，大胆实践方面可以说是空白，更谈不上共同关注学生的问题以及实现新的突破了。盼望从现在开头，各位教师赐予监视和指导，力争本学期在数学这门学科的教学讨论上有一个飞跃。 以上是我工作中的一些心得体会。总之，我感恩于都亭一小，感恩于一小这么暖和的集体，感恩于我们数学组各位教师对工作的指导和支持。我要在新学期用更加辛勤的付出去培育我的孩子们。以对得起社会、家长的殷切盼望和重托。 第三篇：轻负担高质量教学心得体会 谈“轻负担高质量”的小体会 任丽娜 始终以来，社会、学校、家庭始终都盼望学生能有一个“轻负担，高质量”的学习环境。那么怎么样才能

15、减轻学生的负担，提高教学的质量呢？听了黄德杰主任的轻负担高质量专题讲座，我豁然开朗。 在讲座前，黄主任让全体在座的我们用左手来写字切实亲身体验负担给学生们带来的巨大压力。整个讲座过程中，黄主任结合教学观念和教学策略两大版块内容，用富有哲理的思想理念，发人深省的教学故事以及鲜活生动的个人案例深入浅出地为我们解释了“轻负担高质量”的教学真谛。 学生的负担主要来自两个方面，即有形负担和无形负担。有形负担，指的是沉重的书包，假日各类的辅导班、强化班，大量的作业等。无形负担指的是教师、家长等赐予学生的精神压力。这压力虽然是无形的，但对于学生心理安康，性格形成，意志品质培育等等都有着巨大的影响。 要减轻这

16、些负担，要靠大环境，也要靠我们教师的宣传，有些道理家长并不懂，我们可以解释，建议家长看看报纸、书籍中有关现代教育的内容，渐渐地去理解，让孩子做父母的工作?作为教师，应在平常多留心，用眼观看学生的一举一动，专心跟学生沟通，了解他们的想法，以便准时加以引导，订正他们某些错误的熟悉或行为。只要教师多留意，多留一份心，就能及早发觉问题，为学生正确导航。此外，作为教师，对学生要细心愿外，还要对自己留意细节，平常要留意自身的一言一行，从微小处感染学生，真正做到言传身教。 大量的作业长时间地把学生禁锢在书桌前，日久天长，他们倦了、厌了、烦了，作为教师，布置作业要适当，可以不留或少留家庭作业，减轻了学生的负担

17、，学生才会轻装上阵，才会有时间有时机有潜力进展自己。 做到了学生的轻负担，我们在教学方面也要高质量。 我们学校学生的英语根底比拟差，局部学生学习根底差的不敢想象，比方在英语教学中，我发觉已经是六年级的学生好多连三年级学过的单词都不会拼读，有的甚至连最简洁的26个字母都不会默写！还有这些学生在上英语课习惯很不好，做小动作，回头说话，还跟教师顶嘴，作业不按时完成等；而且甚至有的孩子不以为完不成作业是不对的，学生自己都没有意识到这个问题。所以轻负担高 质量的素养教育就必需因地制宜，因材施教。 第一，实现有效的课堂教学。让教师在教的过程中追求有效教学，力求实现“教”必需有效。让学生在参加课堂中感受欢乐

18、，在欢乐中收获，在收获中内化，在内化中进展。让“高质量”伴随孩子！教师认仔细真去上课，把那种尽摆师道尊严、牵着学生鼻子走的课堂去除出去；把不明目标、不识真谛课堂去除出去；把趾高气扬地训斥、指责甚至侮骂学生的课堂去除出去；把素养不高、学识不深的课堂去除出去? 紧紧抓住课堂教学这个主阵地，进一步贯彻落实新课改，扎扎实实上课，使课堂真正成为关注学生、关爱学生、善待学生的“爱心堂”。 其次，建立高雅的校园文化。让学生在“家”的气氛中体验暖和，在丰富多彩的活动中彰显自身价值，力求实现“学”必需欢乐。培育学生对学习学问产生深厚的兴趣是首要任务，格拉斯说：人有了剧烈的奇怪心、求知欲就会想方设法通过自学来获得

19、自己所想要的学问，就会懂得自己想要懂得的一切。在教学上要有所突破，就要点燃学生求知的火焰，启动了学生的内驱力，诱发了学生的兴趣，培育着学生的力量。比方英语课堂中，可以依据学生平常的爱好与兴趣创设教学活动，学生积极学，教学效果自然就提高了。 轻负担高质量是我们教育的一条高速大路，它只有起点，没有终点，它是我们永久的追求。减负不是不要负担，不是一味地为减而减，而是要减去那些不合理的负担，把省下来的时间用于对学生全面和谐的安康进展更有价值、更有意义的学习之中。减负是要把学生从过分强调分数的命运中解放出来，促进他们全面进展，从“一切为了学生的分数”转向“为了学生的一切”，最终是为了促进学生素养的提高，

20、为了提高教育质量。 第四篇：城乡教师沟通工作心得 我的共同体征文 城乡教师沟通工作心得 诸城市箭口初中闫传铭 201*年9月1日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡教师沟通活动。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，去学习先进的教育理念和教学方式，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。 到达万家庄初中后，我暗下决心，不管遇到多大的困难，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。因此我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在平常的上课中，与万家庄初中的教师

21、沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，进行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友情，而且还收获了珍贵的教育教学阅历和教学技巧，更为万家庄初中教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我通过一段时间的观看发觉，这里的教师 自律性强，自觉性强，事事都很有紧急感，工作效率高。比方开办主任会，班主任校长室门前一站 ，各主管 领导分工安排，各班主任马上分头布置，耗时少，效率高。在工作中，我看到了自己的差距与缺乏，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。 沟通之初，通过上公开课、听课、评课，相

22、互沟通活动，仔细吸取教师们的先进的教学模式和教学方法，并和这些教师仔细沟通，谈教学得失，谈教学方法，参加集体备课，积极参与教研教改。 无论是教育还是治理都让我耳目一新，使我的教育视野得 到了进一步拓宽。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新，我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“自主互助，小组合作”的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。 在平日的工作中，仔细学习他们把工作做细、做实的工作作风。 为一名农村教师，我真的很喜爱学校多组织几次这些活动。虽然很累

23、，付出许多，虽然有压力，可是经受了这种活动，我都发觉自己在教学力量上往前迈了一大步，教师沟通活动是难得 的，是宝贵的，是有益的。通过教师沟通，增长了见识，吸取了阅历，提高了自己的教育教学水平，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。教师沟通，是一件新生事物，因此，在今后的工作中，我还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。 在今后的工作中，我将立足实际，深入讨论，借鉴和总结阅历，正视缺

24、乏，不断增加实践力量。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表，做一个受学生承受和欢送的教师 。 在本次沟通活动中，我特别感谢万家庄学校领导和教师们对我的关怀和帮忙，更感谢我校领导能这次时机和对我的培育。 第五篇：教师沟通工作心得体会 心存感动，常怀感恩 时间飞逝，一学年的沟通工作一晃而过。一幕幕，出现在脑海，让我感动，并鼓励着我好好工作，来感谢我的学生，感谢学生家长，感谢我身边的同事。 一、感谢学生，让我感觉

25、到教书的欢乐 一天放学回家，远远地就观察望正洋拿着一块蛋糕，走过来，害羞地说：“肖教师，今日是我的 生日。”说完，递给我，就跑开了。一块小小的蛋糕，也不忘和教师一起共享，多难得呀！ 那天，我刚上完课，高君易拿着一条紫色的项链，笑嘻嘻地递给我：“教师，我送给你。”我忍不住笑了。一条塑料项链既廉价又不有用，但在孩子的眼里，却是送给教师最宝贵的礼物。 上课铃响了，我跟平常一样走进教室，整理讲台，突然一张小纸条飘进我的眼帘，上面写着：“祝肖教师的手（冻伤了）早日好起来。胡鑫” 我在农村交了十几年，觉得农村的孩子纯朴得意，没想到城市的孩子也这样富有人情味。只能说，孩子的心是水晶做的。面对这群得意的孩子，

26、我无法不努力工作。他们让我感受到了教书的欢乐，我要让他们感受到学习的欢乐。因此，我仔细备好每一节课，备学问点，备学生，尤其是设身处地地为差生和优生着想，如何突出重点、突破难点，既照看优生，也不忘差生。固然，更要上好一节课，让孩子们感受到课堂40分钟的精彩。课后，我仔细做好培优辅差工作，充分利用小组合作学习，让孩子们互帮互助，比学赶帮。同时，我利用课余时间对学困生进展辅导，准时地进展查缺补漏，尽自己最大的努力不让每个孩子落伍，究竟她们才刚刚踏上学习之路，假如现在感受不到学习的轻松与欢乐，还有十几年的学习生活将会苦痛不堪。因此，让孩子们学有所获，学有所长；让孩子们学得轻松，学得开心；让孩子们幸福而

27、欢乐，是我最大的心愿。 二、感谢家长，让我感受到育人的欢乐 作为一名农村进城的沟通教师，我有许多担忧：担忧家长不支持我的工作，担忧家长瞧不起人，担忧家长有意刁难然而，通过我与家长们的沟通与沟通，家长们的一言一行让我备感暖和。尤其是家长们静静地联名写申请给我的领导，让我留下连续教他们的孩子，让我感动。我不敢信任这是真的。这多麻烦呀，为了我，尽量瞒着我，静静地联系每一个家长我很幸运，遇到了这么多理解我、支持我的家长。 我究竟为孩子们做了些什么，值得他们如此厚爱，我真的有些懵。假如说有的话，那只能说我将心比心、尽心尽力了，尽力减轻家长的负担，尽自己的努力去教好每一个孩子。 熊x辉是一个淘气的男孩，先

28、是放学后不回家在同学家玩电脑，接着偷超市里的东西，后来又把同学弄伤了接二连三的错误让他爸无可奈何，只有毒打。她妈妈不愿见教师。于是，我主动联系她母亲：“你的儿子是淘气，但也不是无可救药。作为母亲，你应当急躁点。孩子年龄小，只要好好教育，没有你想象得那么糟糕。”她妈妈听后连声道谢，并表示会好好管教的。在后一个月，孩子的作业完成得比拟仔细。 冯嘉睿智的家长很负责，但是成绩总是不抱负，她妈妈常常无奈地问我：“这孩子怎么回事？”我也纳闷，这孩子不笨，家长也负责，成绩为什么不够优秀呢。通过谈话，我了解到她妈妈在家里让孩子做完教师布置的作业，还要做许多练习，难怪这孩子课堂上没精打采的。于是，我建议她妈妈完

29、成教师布置的任务就可以了，让孩子有玩的时间。过了一段时间，孩子成绩有所上升。她妈妈也说，孩子听说不用做妈妈布置的作业了，做作业快速多了。 通过走访，我发觉许多家长忙于生计，无暇顾及孩子。于是，我觉得真的有必要为孩子们减轻学业负担，向课堂要质量，课外作业要留得少而精。由于，减轻了孩子的学业负担也就减轻了家长的负担。 就这样，我经常给家长们供应必要的教育方法的建议和意见，享受着家长们的敬重，享受着孩子们被我苦口婆心说服后的进步，享受着孩子们取得进步后家长的千恩万谢 三、感谢同事，让我享受到城乡教师公平的欢乐 当我走进二小，总觉得自己是农村教师，低人一等。但通过一段时间的相处，一些顾虑是多余的。尤其是我们办公室的几位教师对我很真诚。平日里，我们分工合作，能帮的就帮，该提示的就提示，嘻嘻哈哈，很快乐。日子久了，就跟我以前的同事一样亲切了。 工作中，学校给我们的时机是公平的，鼓舞我们积极参与教研教改活动。因此，我通过努力，在“过三关、闯三级”小组合作学习课堂教学打磨工作中，顺当地成为一名小组合作学习课堂教学镇级合格教师。 一学年的沟通工作，忙劳碌碌，简简洁单，快欢乐乐。心中时时涌动着感动，心间经常不忘感恩。 固然，我的工作中还有很多缺乏，如有的学生厌学，有的学生行为习惯差，这说明我的教育教学方法不能让每个孩子承受，不能让孩子们百分之百的满足。因此，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。