语文工作计划模板六篇.doc

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1、 语文工作计划模板六篇一、指导思想： 依照新语文课程标准的规定和要求，加强语文听说读写力量的训练。加强课外阅读指导，实现“得法于课内，得益于课外”的目标，激发学生学语文的兴趣，提高学生语文素养。 二、学情分析： 落实教材对各单元的教学要求，结合课后习题中涉及的学问点和力量点，狠抓落实到卷面的书写上。注意记忆积存、理解运用，在课内教学中细水长流地渗透课外书的阅读。教师要在期初煽动学生自主购书，课堂上自由阅读以培育学生爱读书的好习惯。本学期以培育各种良好的学习习惯为重点，课内学会正确朗读、快速默读，能够理解文章的段意、主旨，能观看生活、感悟文本，增长对自然、人生的熟悉和感悟。打好根底，重视起始年级

2、的教学细节，环环相扣。 三、主要工作及措施： 1、明确“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人；“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。 2、利用每周三（上午）集中本年级全体语文教师进展集体备课。 3、依据教育处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，表达新课改的同时，实现教学资源共享。 4、集体备课的内容是，对本周上课内容进展分析，争论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、学生的状况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案。 5

3、、集体备课的形式以争论讨论为主，每单元由一个教师主持，收集大家的观点，进展归纳，展现。 6、定期沟通教育教学心得，定期进展备课小结，不断积存阅历，并要求写出优质的论文。 7、听课：依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每学期听课不少于20节。 语文工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学

4、，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，加强对作业布置质量的引导和开发。 三、主要工作 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。

5、（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依

6、据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研

7、活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。 （5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 本学期

8、，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 月工作安排： 三月： 1、制订、落实教研组长工作规划 2、常规性教研活动 四月： 1、区教学评比研讨课 2、教研组常规性教研活动 3、徒弟汇报课 五月： 1、“欢乐课堂”研讨活动 2、教案仔细检查 3、期中教学质量分析调研 六月： 1、教研组常规性教研活动 2、教学五仔细检查 3、期末复习迎接考试。 语文工

9、作规划 篇3 为全面提高教育教学质量，更好地搞好教育教学工作，围绕学校工作总目标，以根底教育课程改革纲要的精神为指导，以语文课程标准的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点，依据新公布小学语文教学大纲的内容，通过深入学习体会大纲精神，并结合自己的教学工作实际，特制定教学工作规划如下： 一、教材分析 二、教学任务与要求： 1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。 、能用汉语拼音识字，学习一般话。 、培育独立识字的力量。 、能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。 、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 、能听懂

10、程度适合的讲话并能转述，能用一般话清晰明白地叙述一件事情。争论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 、能抓住重点观看事物，养成勤于观查思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出内容比拟详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、学生现状： 四、教学措施： 1、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进展圈、画；养成勤的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 2、语文学习重在积存。因此，平常将定期或不定期地向学生推

11、举一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。 3、鼓舞学生利用课余时间练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 4、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 5、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。 6、做好“学困生”的转化工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 上述规划有待实践来检验其可行性。本人将以此为根底，实践中将其不断加以改良、完善，以便更好地指导和促进教育教

12、学工作。 语文工作规划 篇4 在上学期的优秀成果和美中缺乏中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但胜利和缺乏都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出xx年上学期教师个人教学工作规划 教学工作规划： 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校工作规划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排。 3、备好每堂课 仔细钻研

13、大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应

14、，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 总之尽最大的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 班主任工作规划： 今年我接任六年六班的班主任工作，这是我进校以来首次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的小六新生，我的想法是：为了使学生能够在我校学习的四年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努

15、力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。虽然，我在班级治理工作上没什么阅历，但我盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。平常多向有阅历的教师学习，借鉴他们的班级治理方法。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。 虽然说我班级的学生有些顽皮、爱动，但这是孩子们的本性，我信任这些孩子在我的带着下在各科教师的辛勤指导下肯定会进展的更好。所以身为班主任，我肯定要本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对教育负责的原则。学校的每位班主任都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。今后我会做到！ 坚持仔细学习，全面推动素养教育，进一步提高学生的政治

16、素养和科学素养。坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，提高德育的实效型。同时作为一名班主任，肯定要处理好学生各个方面产生的各种心情，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。因此，作为一名一般班级的班主任，我更应当努力去调动学生的学习积极性，时刻留意一些后进生的进展动向，帮忙他们克制学习上和生活上的困难。充分利用班会时间，结合国内外时事进展世界观教育。 总之，我会尽自己的最大努力，把我的班级带到一个最正确的状态。 不管是教学方面还是班主任工作方

17、面，我都是一名新手，但我信任自己，只要有付出就会有回报的，只要去做就可以了。同时也盼望各位教师能给我提出珍贵的教育教学及班主任工作阅历，先表示感谢！ 语文工作规划 篇5 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将紧紧抓住教育课程改革这个契机，以“新教育试验”思想为指导，贯彻学校创立的“作风实、教风严、学风浓、校风正”的“校风建立年”活动，立足校情和学生实际，不断强化教研意识，大力推动教育创新，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高语文课堂教学效率，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系。 二、主要工作目

18、标： 1、协作学校“校风建立年”活动，进一步端正教育风气、标准教师行为，形成风清气正的良好环境，为实现学校构建优质教育品牌学校的进展而努力奋斗。 2、进一步完善读书学习制度，加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。 3、连续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获，从而不断提高教师的教科研水平。 4、仔细抓好教学常规的落实。细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各

19、项语文教学活动。 5、 充分发挥教研组作用，注意骨干培育和带教工作，积极为年轻教师的成长制造条件。 6、连续强化团结协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 7、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的安康进展。充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境，为终身学习和有共性的进展奠定根底。 8、 连续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物黄石二中校报年华，积极推举学生习作给校报及相关媒体。 三、详细工作措施： （一）打造学习型团体 。“学然后知缺乏”，教书育人是一项常干常新的工

20、作，信息的膨胀，学问快速地增长，要求我们坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。 （1）学习教育教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。 （2）树立“大语文”观，培育自身广博的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，增加个人的魅力与修养。 （3）学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。 （4）组织学习课堂教学常规、根底学问、课堂教学技能。 （二）加大教学讨论力度。将平常所学深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意讨论实效。 （1）、开展好相互听课，相互评课的活动。转变教研课研讨方式，主见教研课一课

21、多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。本期规划采纳如下方式进展教研课活动：备课、说课、听课与评课；再备课、再说课、再听课与再评课。 （2）、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由争论或写出观后感。 （3）、备课活动以分级备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，争论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要预备充分，提前备课；每次备课主讲人要有具体的记载。此外，各备课组还要依据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略

22、，也可以进展相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和教师朗读水平训练，作文教学策略和作文实战训练。可以就随堂课体会、教学反思进展争论、沟通。 （4）、努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 （5）、加强网络教研。网络资源因其资源丰富、资料翔实而应得到大家广泛的重视，娴熟、高效利用网络是广阔教师的根本力量要求，也是教学现代化的重要手段。我们语文教研组，要做到人人有邮箱，人人有博客，建立语文组公共邮箱、公共博客，真正做到资源共享，信息

23、互通。 （三）抓紧抓实常规教学工作。 （1）夯实根底，注意积存。语文是一门积存的学问，靠短期强化往往没有效果，况且年级越高就越难在语文上投入许多精力，所以从高一到高三，就抓紧抓牢语文根底学习，注意平常的点滴积存。 （2）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际状况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有规划地提高学生的力量。 （3）有序推动，重视作文。 在作文教学上，不行能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开头，逐步训练论点型谈论文、论题型谈论文、材料作文、话题作文、新材料作文。克制作文教学的随便性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，提高学生的写作力量。 （四）广泛

24、开展课余活动。“ 留心到处皆语文”，进一步树立大语文观念。语文学习的外延和生活的外延相等。积极开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校园文化生活。 （1）、本学期语文组拟进展诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。 （2）、调动学生主动参加学习的积极性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。 （3）、扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读论语墨子庄子史记等，并配套自编测试题，平常考试抽查学生把握状况。 （4）、渗透新教材的内容。印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。

25、 （5）、提倡以剪报或演讲的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积存作文素材。 （五）、做好高考复习研讨活动。组织大家共同开展对20xx年、20xx年考试纲要的学习，对近5年的高考试题分块分专题讨论，特殊要讨论试题的变化方向，如何应对这些新变化。做好高考信息的收集工作，针对新的变化，实行应对措施。 （六）做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思索，聚在笔端，凝成文字，总结教学阅历，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学力量的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。着手实施我组相关课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。 四、20xx年

26、至20xx年各月工作安排 九月份： 1、依据学校要求，推选教研组长、备课组长。 2、制定教研组、备课组教学工作规划，落实相关工作。 3、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。 4、做好20xx年全国语文力量竞赛（初赛）的预备发动工作； 5、湖北省高中语文阅读教学和作文教学策略研讨会的发动； 6、高三备考专家组的阅历沟通； 7、提示催促语文教师连续完成假期进展的黄石市高中新课改教学行为诊断性远程学习； 十月份： 1、做好“书香校园”、“书香班级”建立活动； 2、高三八校联考分析及后阶段高考语文备考策略的研讨； 3、组织由二中担当主讲的全市高三语文文学类阅读教学策略研讨会（余建文、甘露主讲）； 4

27、、高一年级书法竞赛； 5、高三年级根底学问竞赛； 6、组织好鄂南高中、鄂州高中、黄石二中三校期中联考的命题工作； 7、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作； 8、各备课组自主组织一次讲课和评课活动； 9、完成教科处的一般话等级登记、教科研成果登记工作； 10、筹备20xx年全国语文力量竞赛（初赛）学生参赛工作； 11、湖北省高中语文关于阅读和作文教学策略的论文竞赛的通知发动工作； 十一月份： 1、组织好鄂南高中、鄂州高中、黄石二中三校期中联考的考试、阅卷、分析工作； 2、组织开展期中教学常规工作检查，教学问卷调查； 3、组织开展高二年级学生诗歌朗读竞赛； 4、组织好20xx年全国语文力量竞

28、赛（初赛）竞赛工作； 5、照常开展教研活动（上课、听课、评课）； 6、组织共同教案-电子教案的编写工作筹备； 7、各备课组自主组织一次讲课和评课活动； 8、高中语文关于阅读和作文教学策略的讲座和阅历沟通； 9、高三语文教师参与黄石一中有用文体高考策略探究的研讨会； 10、高三备考专家组的阅历沟通； 11、组织参与在广州开展的名师、专家同课异构、一课多讲的展现课活动； 十二月份： 1、呈交湖北省高中语文关于阅读和作文教学策略的论文； 2、组织好20xx年全国语文力量竞赛（决赛）竞赛工作； 3、高三备考诊断性分析及建议； 4、高三语文教师参与全市语文教研活动； 5、组织开展班级读书会阅历沟通活动；

29、 6、华年文学社的校内活动，校报编辑、出版工作； 7、高一、高二年级分别组织好演讲竞赛、辩论竞赛； 8、完成黄石市高中新课改教学行为诊断性远程学习的有关作业 9、组织好高一、高二年级全市语文统测的命题工作； 一月份： 1、组织期终教学常规检查活动； 2、组织开展全校教师论坛活动； 3、组织期末复习，迎接全市语文期末统考，做好期末教学质量分析工作 4、撰写工作总结。 语文工作规划 篇6 一、班级状况分析： 本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，喜爱学习，有上进心，具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别学生根底

30、较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。 二、本册教材分析： （一）教材的根本构造 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部；2、永久的童年；3、语言的艺术；4、他们让我感到；5、中国古典名著之旅；6、走进信息世界；7、作家笔下的人；8、意欲风情。其中第一单元安排语文实践活动，其次和第六单元突破了以课文为主体的教材构造，使学习内容与形式更加丰富多彩。 本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回忆-拓展”四局部组成。一些课文后面还安排了资料袋或

31、阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 （二）教材的主要特点 1、加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标。 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功能。 （1）教材内容富有时代性和人文内涵。 （2）进一步加强语文教科书育人功能。 （3）拓宽语文的文体和语体。 3、专题设计更加敏捷，编排形式在继承中有进展。 4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。 5、顺应儿童心理进展特点。 6、在“综合性学习”中提高语文综合运用力量。 三、学期教学目标 1、认字200个，会写1

32、50个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。 7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参与争论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。 10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真

33、实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动规划。 四、详细教学措施 1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。在教学中，努力结合课题讨论，严格要求自己，提高课堂教学效率。教学后准时进展教学反思，依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。 2、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加、积极参加，课堂上努力创设条件，让学生积极进展情感体验。让学生在感悟中学习。 3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，准时进展表扬、鼓舞、引导

34、。还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。 4、培育学生良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培育学生自觉学习的力量，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。 6、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 五、教学进度表 周次 教学内容 一 1.草原 2.丝绸之路 二 3.白杨 4.把铁路修到拉萨去 语文园地一 三 5.古诗词三首6.冬阳.童年.骆驼队 7.祖父的园子 四 8.童年的发觉 9.儿童诗两首 语文园地二 五 语文园地二 10.杨氏之子 11.晏子使楚 六 12.半截蜡烛 13.打电话 语文园地三 七 语文园地三 14 再见了，亲人 15 金色的鱼钩 八 16.桥 17.幻想的力气 语文园地四 九 语文园地四 18.将相和 19.草船借箭 十 20.景阳冈 21.猴王出世 语文园地五 十一 综合性学习：1.走进信息世界 2.单元总说 十二 3.活动建议 4.教材解读 5.相关链接 十三 五一大假 十四 22.人物描写一组 23.刷子李 24.金钱的魔力 十五 语文园地七 十六 25.自己的花 26.威尼斯的小艇 十七 27.与象共舞 28.彩色的非洲 十八 语文园地八 十九 期末复习 二十、期末总复习 二十一、期末检测