诚信教育活动总结4篇.doc

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1、 诚信教育活动总结4篇诚信教育活动总结 篇1 诚信，就是诚恳守信，这既是中华民族的传统美德，也是建立现代化新型社会的基石。我校仔细积极开展了系列诚信教育活动。以引导全体师生以诚待人，以信立身，在全校上下形成了诚信为本、操守为重的良好校园风气。为全面建立良好校风，加快推动营造良好的思想道德气氛发挥了重要作用。 一、 强化组织领导，供应组织保证。 学校领导高度重视此项工作，准时成立诚信教育领导小组。成立了以校长为组长， 副校长、主任各部门负责人为组员的活动领导小组，出台了诚信教育活动的规划与实施方案。由于领导思想重视，各种规划、方案准时出台，为我校的主题活动的胜利开展供应了有力的保证。 二、加大宣

2、传力度，营造诚信气氛。 开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信 、人人讲诚信”活动的前提和根底。培育学生诚信的品行，要从最根本的小事做起。人人签订了诚信承诺书，我校还利用每学期的开学典礼时开展浓重的诚信教育活动的启动仪式，利用红领巾播送站、黑板报、手抄报、走廊橱窗、班队会等阵地，用精彩的节目，美丽的文字，丰富的图片随时随地地向大家展现了诚信的重要，以引起大家的共鸣。在班级内，利用利用文化走廊和黑板报加强宣传，学生自制手抄报，在班内营造了良好的诚信气氛。 三、依据学生心理特点，制定诚信分段目标。 依据学生的年龄心理特点和诚信内容，我校诚信领导小组制定出了详细的诚信教育分学段目标： 低年级：说话实

3、实在在、不夸张或缩小，不掩盖、不说慌，拾东西交教师；说到做到，同意别人的事尽力去做，做不到的事不要说。 中年级：真诚待人，不说慌话，有错必改，感谢别人批判，学会赔礼，说话实在，表里如一，考试不作弊，不抄作业；不哄骗别人，不随便承诺，尽力兑现承诺。 高年级：实事求是，不虚荣，不投机取巧，对别人问题善意指出，虚心承受别人对你的批判教导并表示感谢，不背后做小动作，不骗父母零花钱；勇于担当责任风险，对承诺尽力兑现，做事重人品信誉，不因亲朋的利益而对人说假话。 四、提高思想熟悉，夯实诚信内容。 诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手。我们从最根本的日常行为标准和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚

4、信的体验，积存阅历，为诚信道德提升供应根底，引导学生养成良好道德行为习惯。在教育实践中，我们提出了详细的诚信教育的内容有： 1中华传统美德和文明礼仪教育。对学生进展诚信教育，将其植根于中华传统美德的沃土，号召学生从中华传统美德中 吸取养分，继承和发扬讲诚信的美妙品德。文明礼仪是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。我们对文明礼仪的教育常抓不懈，通过学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教育，使文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。开展的活动有：我骄傲，我是文明东四人、我是一个诚恳守信的好公民等专题教育活动。 2遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法

5、规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。我们紧抓遵纪守法教育，教育学生做个守法的孩子，这也是诚信教育的重要组成 局部。 3小学生日常行为标准教育。要以小学生日常行为标准为根本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特殊是作为诚信教育重要内容的言行全都和学会负责的教育，包括说和做相全都，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的.人等。 4真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、

6、主动地帮忙他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关怀他人 的力量，提高个人的社会亲和力。 5道德标准进校园活动。学校连续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。 五、 丰富的活动设计，让诚信教育落到实处。 1“三个一”活动。每学期第三周开展一次 “三个一”活动。即每人签一份诚信承诺书，开展一次诚信主题班会 ，讲一个有关诚信的故事。每次的活动学生都踊跃参与，收到较好的教育效果。 2“诚信大家谈”活动。在学校红领巾播送站特地开出“诚信大家谈”栏目，每周播放一次立木取信、诚恳的乐羊之妻、崔枢还珠、

7、工作诚信的富兰克林等一系列古今中外以诚信为主题的播音节目；以“诚信之我见”为题开展国旗下的讲话。利用主题队会，开展“诚信热点论坛”活动。 3“人人讲诚信”演讲、朗读、小品表演。 4“诚信我能行”手抄报展览。 为了将诚信教育落实到实处，我们非常留意将诚信教育从单纯的教育向实践引伸，努力提高教育质量。从学校工作动身，做好校务公开，向教师们展现学校提高治理透亮度；结合师德教育的主题“学高为人师、身正为人范”，挖掘教 师工作的内涵，并明确提出诚信的学生要求有诚信教师，教师必需是诚信的使者，到处播散诚信的种子，要求教师要以诚信人格魅力影响学生；在学科教育中结合诚信的内容。我校在大力开展系列诚信教育活动中

8、，收到了较好的成效，各方面也都取得了肯定的成绩，这将鞭策着我们连续奋勉前进，今后的工作肯定会更上一层楼。 诚信教育活动总结 篇2 20xx-20xx学年第一学期期末考试马上到来，这既是评价教师教学与学生学习效果的有效手段，也是对学生诚信品质、高尚人格的一次考验。为加强我校学生的文明守纪观念，强化学校考风考纪建立，营造积极向上的良好气氛，学校通过在各班级中组织开展考风考纪和诚信考试专题教育班会活动、开展法规制度专题学习、进展“严厉考纪诚信应考”专题学习争论、向全体学生发出建议书、让每一位同学签订诚信考试承诺书等一系列活动，让每一位学生树立诚恳考试、抵抗作弊的思想观念，以正确的态度和充分的复习预备

9、来迎接期末考试。 通过开展本次诚信教育活动，使学生深刻熟悉严格遵守学校规章制度的重要性和必要性，树立文明守纪、诚信应考的纪律观念，不断提高学生自我教育、自我治理的意识和遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步增加安全法制观念，提升遵纪守法意识，养成诚恳守信习惯，促进学校的校风学风建立。 诚信教育活动总结 篇3 诚信，诚信教育，成了社会关注的焦点诚信，诚信教育是为了培育诚信意识、诚信行为所实行的教育活动，简洁地讲就是为人处世以诚为本，以信相待。一个诚信的人，是一个有品德的人，是一个心胸坦荡的人，是一个正直的人。这样的人即使没有金钱、没有荣誉，但他们在世上仍会活得很坦然。人与人之间的感情就是靠诚信来维

10、系的。诚信教育必需作为年段工作的大事，仔细抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。 现就七年级开展诚信教育活动阶段总结如下： 一、开展诚信教育活动熟悉。 教师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，同意的事也可以不办。 学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必需从学做人开头。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚恳守信，有错就改，养成良好的处世立身品行；二是对待他人信守承诺，同意别人的事情之前肯定要慎重，仔细地想一想，自己能做到的才同意。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时到处离不开诚信，保持

11、诚信的立场，老狡猾实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与教师、同学真诚相待、和谐相处。 二、内容丰富，形式多样 1、诚信宣誓活动：年段组织召开“诚信宣誓”活动，让学生熟悉诚信的重要性，并且全体学生宣誓：诚信做人，诚信做事，诚信学习，诚信与人相处。 2、组织各班召开“诚信教育”主题班会，利用班会读评诚信材料，组织有关诚信的大争论，我们身边的不诚信现象有哪些？不诚信现象给个人、社会造成什么影响？有什么危害？ 3、组织学生进展诚信教育签字。 4、诚信手抄报竞赛：引导学生参与诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，颜色协调，主题突出。 5、诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。提倡诚信学

12、习，作业不抄袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信。年段组织诚信考试，组织40名学生进展“无人监考考试”，来检测对诚信教育的熟悉。 6、诚信格言宣传：组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作沟通的形式把自己收集到的内容与大家共享。 通过这次诚信教育，学生的精神面貌有了明显的改善。我们连续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生生长在一个明理诚信的环境中，为他们的人格完善作出巨大的奉献 诚信教育活动总结 篇4 一、活动背景 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人和成长成才的必备品质。为努力营造诚恳守信的校园育人环境，着力提高我校家庭经济困难学生资助水平,商学院打

13、算开展学生资助诚信教育主题活动。 二、活动目的 通过开展学生资助诚信教育主题活动，引导全校学生树立诚信观念，增加法制意识，强化贷款学生的合同意识和契约精神，有效降低助学贷款逾期违约率，促进国家助学贷款工作顺当开展;帮忙贷款学生进一步增加感恩意识，引导学生提升综合素养，增加奉献意识，自觉回报社会。 三、主办单位 扬州大学商学院 四、活动对象 扬州大学20xx届贷款学生 五、活动时间与形式 (一)时间安排： 20xx年5月22号 (二)活动口号： 贷款助学，诚信树人 (三)活动形式： 讲座、录像 (四)活动地点： 行政楼一楼会议室大厅 六、详细活动 1、前期预备 各班班长通知贷款同学准时参与，并且进展到场记录 邀请辅导员到场发言 场地申请 2、活动过程 组织观看“国家助学贷款学问及诚信还贷”教育片 辅导员向应届毕业生解剖诚信的真实涵义，阐述“诚信史”，让大家重温诚信，领会其经久不衰的内在缘由。列举大量现实生活中诚信危机的事例，从政治、经济、生活等各个领域说明诚信无处不需要，明确了诚信带来得好处及不诚信带来的恶果。 留出时间供同学们将其怀疑问题进展提问。 由各班负责人带着贷款同学进展诚信贷款宣誓，全程录像。 3、后期工作 出勤率的分析、活动状况记录(文字、影像资料)