高中数学学案:1.2.2函数的表示法课堂导学案.pdf
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1、1 1.2.21.2.2 函数的表示法函数的表示法 课堂导学课堂导学 三点剖析三点剖析 一、函数的三种表示方法【例 1】作出下列函数的图象:(1)y=2-x,xZ;(2)y=2x2-3x-2(x0);(3)y=思路分析:作函数图象主要有两种思路:利用列表描点法,转化为基础函数,利用基本函数图象作复杂函数图象.解:(1)这个函数图象是由一些点组成的,这些点都在直线 y=2-x 上.如图 1 所示.图 1 (2)这个函数图象是抛物线的一部分,可先利用描点法作出 y=2x2-3x-2 的图象,然后截出需要的图象,如图 2 所示.图 2 (3)这个图象是由两部分组成的,当 x1 时,为双曲线 y=的一
2、部分,当 x1 时,为抛物线 y=x2的一部分,如图 3 所示.图图 3 3 温馨提示温馨提示 1.从本题可以看出,函数的图象不一定是一条或几条平滑曲线,也可是一些孤立的点、线段、射线等,这要由定义域对应关系确定.2.函数的图象对研究函数性质和解决有关问题十分重要,它是研究函数性质的直观图,.0,1,12xxxxx12 也是数形结合的有力工具.【例 2】由函数 f(x)是一次函数,且满足关系式 3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,求函数解析式.思路分析:由于 f(x)是一次函数,因此可设 f(x)=ax+b(a0),然后利用条件列方程(组),再求系数.解:f(x)是一次函数,设 f(x
3、)=ax+b(a0).由于 3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,因此 3a(x+1)+b-2a(x-1)+b=ax+5a+b=2x+17,则得 即故函数解析式为 f(x)=2x+7.温馨提示温馨提示 求已知函数的解析式通常利用待定系数法.由于常见的已知函数(正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等)的解析式结构形式是确定的,故可用待定系数法确定其解析式,即若已知函数类型,可设所求函数解析式,然后利用已知条件列方程(组),再求系数.二、根据已知关系,写出函数的解析式【例 3】在边长为 4 的正方形 ABCD 的边上有一动点 P,从 B 点开始,沿折线 BCDA 向 A 点运动(如右图
4、),设 P 点移动的距离为 x,ABP 的面积为 y,求函数 y=f(x)及其定义域.思路分析:由于 P 点在折线 BCDA 上位置不同时,ABP 各有特征,计算它们的面积也有不同的方法,因此这里要对 P 点位置进行分类讨论,由此 y=f(x)很可能是分段函数.解:如上图,当点 P 在线段 BC 上时,即 0 x4,y=4x=2x;当 P 点在线段 CD 上时,即 4x8,y=44=8;当 P 点在线段 DA 上时,即 8x12,y=4(12-x)=24-2x.y=f(x)=且 f(x)的定义域是(0,12).温馨提示温馨提示 分段函数作为一类重要的函数,其对应关系不能用统一的对应法则来表示,
5、处理分段函数的问题时除要用到分类讨论思想外,还要注意其中整体和局部的关系.【例 4】(1)已知 f(+1)=x+2,求 f(x);(2)已知 f(x)满足 af(x)+f()=ax(xR 且 x0,a 为常数,且 a1),求 f(x).,175,2baa.7,2ba212121,128,224,84,8,40,2xxxxxxxx13 解:(1)解法一:令 t=+1,则 x=(t-1)2,t1 代入原式有 f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-2t+1+2t-2=t2-1.f(x)=x2-1(x1).温馨提示温馨提示 此种解法称为换元法,所谓换元法即将接受对象“+1”换作另一个字母“t”,
6、然后从中解出 x 与 t 的关系,代入原式中便可求出关于“t”的函数关系,此即为所求函数解析式.解法二:x+2=()2+2+1-1=(+1)2-1,f(+1)=(+1)2-1(+11),即 f(x)=x2-1(x1).温馨提示温馨提示 此方法为直接变换法或称配凑法,通过观察,分析将右端的表达式变为“接受对象”的表达式,即变为关于+1 的表达式.(2)af(x)+f()=ax,将原式中的 x 与互换得 af()+f(x)=,于是得关于 f(x)的方程组:解得 f(x)=(a1).温馨提示温馨提示 本题求解析式的方法称为方程法.函数是定义域到值域上的映射,定义域中的每一个元素都应满足函数表达式,在
7、已知条件下,x 满足已知的式子,那么在定义域内也满足这个式子,这样得到两个关于 f(x)与 f()的方程,因而才能解出 f(x).三、映射的概念【例 5】下面的对应哪些是从集合 M 到集合 N 的映射?哪些是函数?(1)设 M=R,N=R,对应关系 f:y=,xM;(2)设 M=平面上的点,N=(x,y)|x,yR,对应关系 f:M 中的元素对应它在平面上的坐标;(3)设 M=高一年级全体同学,N=0,1,对应关系 f:M 中的男生对应 1,女生对应 0;(4)设 M=R,N=R,对应关系 f(x)=2x2+1,xM;(5)设 M=1,4,9,N=-1,1,-2,2,3,-3,对应关系:M 中
8、的元素开平方.思路分析:判断一个对应是否构成映射,关键是看 M 中的任一元素在 N 中按照给定的对应关系是否有唯一元素与之对应,是映射但不一定构成函数,只有 M、N 都是非空数集,且从 Mxxxxxxxxxxx1x1x1xa.)()1(,)1()(xaxfxafaxxfxafxaaxa)1()1(22x1x1x14 到 N 构成映射时,才能确定构成从 M 到 N 的函数;不是映射的,更不可能构成函数.解:(1)M 中的 0 在 N 中没有元素与之对应,从 M 到 N 的对应构不成映射.(2)(3)都符合映射定义,能构成从 M 到 N 的映射,但由于 M 不是非空数集,因此构不成函数.(4)从
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