语文《观潮》教案设计.docx

《语文《观潮》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文《观潮》教案设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文观潮教案设计 1学会本课14个生字。 2朗读课文。背诵课文第三、四自然段。 3感受钱塘江大潮的宏伟、壮丽，激发喜爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点 感受钱塘江大潮的宏伟、壮丽，学习有挨次、特点的观看方法。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、 提醒课题，导入新课。 二、 初读课文，整体感知。 1 教师范读课文或学生听录音朗读。学生思索：钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？ 2 学生轻声自读课文。要求：读正确，读通顺。 3 指名分自然段朗读课文。 三、 提出问题，确定目标。 1 再读课文，学生依据课文提出问题。 2 师生共同争论，确定学习目标：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？ 四

2、、读中感悟，深入理解。 1 默读有关段落（主要是第三、四自然段），找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句，把能表达钱塘江大潮是“每天奇观”的语句画下来。 2 争论沟通。引导学生抓住关键语句，说说自己读懂了什么，体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。 3 结合学生的、沟通，观看钱塘江大潮的.录像，进一步体会那宏伟壮丽的景象。 4 有感情地朗读课文第三、四自然段。 5、理清挨次，学习方法，尝试背诵。 五、 指导写字，抄写生字。 六、 布置作业。 其次课时 一、 回忆复习 上节课我们重点学习了什么？了解了什么？ 二、 引入新课。 1 潮来之时声势浩荡，潮来前、潮过后又是怎样的情景？ 2学习课文其次、五自然段。 三、 创设情境，复述课文。 让学生以台记者身份，以课文为蓝本，加上自己合理的想像，写一段讲解词，练习观潮“现场直播”。 四、有感情地朗读全文。 五、生字复习稳固。 六、布置作业。 1 抄写生字。 2 摘抄课文中精彩生动的句子和由四个字组成的词语。