达八小学“行政听课日”活动实施方案.docx

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1、 达八小学“行政听课日”活动实施方案 达八小学“行政听课日”活动实施方案 为进一步加强学校常规教学治理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，经讨论打算，本学期开头学校将实施行政人员抽课听课制度，并以此作为反应教师教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。每周肯定为“行政听课日”。 “行政听课日”活动中，全部听课人员必需保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下，挤出时间走入课堂，仔细具体记录教学过程，关注课堂教学常规，课后准时进展评课，并做好听课评课记录。 一、抽课对象：（名师工作室导师除外） 年龄在35周岁以下的在职全体任课教师（新学年第一学期新进校教师除外） 授课人员由校长室在

2、周四教师例会时以抽签方式确定。 二、听课人员： 抽课听课由校长室负责领导，由督导处负责组织，由学校领导、中层行政人员、教研组长和年级组长组成听课小组。 听课内容包括：听课、评课、检查教学规划、教案、作业等。 三、上课安排与要求 1.上课时间：每周一下午第一节课 2.上课地点：三楼多媒体教室（体育课在操场） 3.上课要求： （1）授课教师在周一上午供应授课内容及纸质教案一份，艺体类学科教研组长需供应本学科各年 段教学内容纸质稿一份。（上交给督导处周琼妹教师） （2）授课教师不得实行变通的方法，临时有意调换教学内容，更不得拒绝或变相拒绝授课任务。 四、评课要求： 1.评课时间：听课人员对每次听课做

3、到听后即评。 2.评课角度： 要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂治理、作业设置、构造安排、学问密度乃至板书、教态等若干方面逐一进展评价。 3.评课人员： 依据学科性质，评课以同学科的教师为主，其他听课教师以评课记录表方式反应听课感受或建议。 每次评课由专人负责收集、整理评课记录表，检查、收集授课教师教案，填写达八小学“行政听课日”评价反应信息表。 4.评价形式： 听课行政准时向授课教师反应听课评价，对教学力量强、教学态度好的教师赐予表扬；对教学亮点和教学特色充分确定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进展探讨；对教学中消失的问题恳切的提出改良方法或建

4、议。 五、资料的整理与归档： 1.每次听课后，教案、听课记录表、达八小学“行政听课日”评价反应信息表等均由专人负责收集、整理，并于周三前交由督导处存档。（名单附后） 2. 为便于积存教学资料和评课的进展，授课过程由信息中心全程录像。 达八小学“行政听课日”评课记录表 授课教师 教学班级 教学内容 评课人员 听课感受或建议： 达八小学“行政听课日”评价反应信息表 篇2：达八小学教科研嘉奖实施方案 达八小学教科研嘉奖实施方案 一、指导思想：为推动学校教育教学质量更上一层楼，贯彻落实学校“科研兴校”的战略目标，以教研为载体，提高教师教科研力量和育人水平，从而全面提高学生素养，不断提升学校整体办学水平

5、，实现学校办学目标，依据学校有关规定，特制定此嘉奖方案。 二、实施方法：每学期末，依据教育处登记的学校各级各类教学竞赛及课题讨论状况，给相关人员进展嘉奖。嘉奖金额依据校财力定。 三、实施对象：学校在岗人员。 四、嘉奖细则 （一）教师论文、公开课每篇、节嘉奖方法 等级 级别 校 区 市 省 国家 一 25 35 45 55 80 二 20 30 40 50 70 三 15 25 35 45 60 （二）指导学生参与学科竞赛嘉奖方法 级别 等级 特等 一等 二等 三等 优秀指导教师 区 20 15 10 5 100 市 35 30 25 20 150 省 60 50 40 200 国家 80 70

6、 60 300 （三）文艺节目获一等奖嘉奖表 级别 等级 一等 二等 三等 厂 600 400 200 区 800 600 400 市 1000 800 600 （四）各组开展课题讨论大型活动对扩大学校办学声誉起到积极作用者嘉奖： 片区100元、区级200元、市级300元、省级400、国家500 新进教师团队：每个组100元 （五）其它组织活动嘉奖方法说明 1、新进教师指导教师、优秀教案规划、上校级展现课-每人25元 2、教师培训讲座、常规指导教师-每次50元 3、株洲日报、晚报发文 市级小溪流发文省级 小读者发文国家 语文报杯竞赛省级（不计指导教师奖） 4、弘大数学竞赛按参与级别记奖走进奇妙

7、数学花园市级 5、小新星杯全国儿童英语朗读大赛、新盼望杯英语大赛市级 注：多人表演同一个工程嘉奖方法 工程 级别 区 市 省 国家 每人次 5 10 15 20 五、嘉奖备注 1、各项嘉奖范围为学校员工在教育系统组织的各级各类竞赛中所取得的成绩。 2、同一成绩、同一作品参与不同工程、不同等级的竞赛按获奖最高等级计发。 3、凡按名次计奖的工程，其第一名为一等奖，二、三名为二等奖，四、五、六名为三等奖。 4、逐级选送的非现场竞赛的学生作品和活动性竞赛，获奖按标准的80%计发。 5、课题立项和课题成果奖为一次性嘉奖，分别奖给该课题组。嘉奖依据为： （1）课题讨论方案和实施规划，课题立项通知书 （2）

8、过程资料：阶段小结、课题实施记录等。 （3）成果资料：结题报告、成果获奖证书或通报 达八小学 篇3：阴湘一中教育教学质量年活动实施方案 阴湘一中教育教学质量年活动实施方案 为贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要(2023-2023年)，全面提升教育教学质量，依据阴湘县教育局关于开展教育教学质量年活动的打算（阴湘教发20231号）精神，特制定本方案。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以办人民满足教育为宗旨，以提高教育教学质量为主要内容,进一步加强教育教学常规治理和队伍建立，标准办学行为，深化教学改革，实施素养教育，全面提升教育教学质量，推动学校又好又快进展。 二、目标任务 通过开展“教育教

9、学质量年”活动，进一步完善学校内部治理，标准办学行为，全面提升教育教学质量，实现我校的工作目标：高三高考本二上线率60%以上，本一上线率20%以上，清华、北大2个以上。高二学考全科合格率超过95%，且进入全市省示范性高中先进展列。高一统考各项指标务必居全县第一。 三、组织机构 成立领导小组： 指导员：z 组长：z 副组长：z 组员：z 各处室主任、各年级组长、各教研组长 领导小组下设办公室，由z兼任办公室主任。 四、工作重点 （一）加强常规治理，提高学校治理水平 坚持不懈地把教育教学工作放在学校各项工作的首位，加大教学常规的督查力度。定期组织开展各类教育教学活动，充分调动教师参加教改的积极性。

10、深入教育教学工作的各个环节，全面了解教育教学状况。进一步完善教育教学治理制度，并仔细抓好落实。严格落实阴湘县中小学教师执教常规，切实标准备、教、批、辅、考等教学环节。坚固树立课堂教学是素养教育主渠道的观念，向课堂教学要质量，催促、指导科任教师按新课程改革要求做好常规教学工作。注意学生的主体地位，调动学生学习的主动性、积极性，激发学习兴趣，活泼课堂。（由教务处详细落实） （二）加强队伍建立，提高整体业务素养 1、完善学习、培训制度。要进一步完善教研制度，各教研组、备课组要按教研处的要求组织好常规教研活动，加强学习、研讨。要紧紧围绕提高教育教学质量，开展教师根本功训练，组织业务理论考核，定期进展阅

11、历沟通。实行“请进来”和“走出去”相结合的方式，利用教育网、远程教育平台等网络资源，扎实开展师资培训，不断提高教师学问水平和业务力量。（由教研处详细落实） 2、加强师德建立。要树立正面典型，进一步营造以德从教，以德治学的良好气氛，引导教师进一步增加质量意识、责任意识和大局意识。连续开展师德标兵、明星班主任、教学能手、教研教改明星、效劳之星的评比活动。（由办公室详细落实） （三）坚持德育为首，促进学生全面进展 加强与改良德育工作。充分发挥课堂主渠道作用，把德育融入各学科教育教学之中，深入开展与学科课程教学相连接的社会实践活动。政教处要加强德育队伍建立，重点搞好班主任课题讨论，开展班主任素养竞赛和

12、优秀工作案例征集评比活动。加强心理安康教育和养成教育。（由政教处详细落实） （四）全面开展教研活动，不断深化教学改革（由教研处详细落实） 1、加强各教研组、备课组和教师个人常规教研工作的落实和督查 各教研组和备课组要积极开展丰富多彩、形式多样的教学讨论活动。每周各教研组均安排一个下午集中开展教研活动，各备课组要强化集体备课，每周要安排一个下午开展备课组活动。每次教研组、备课组教研活动日均安排一堂以上的讨论课、示范课或公开课。实行全员参加的公开课活动，语文、数学、英语组一学年内每位教师必需上好一堂公开课，其他各组一学期内每位教师必需上好一堂公开课。兼课行政必需带头上公开课，详细安排到学校行事历，

13、学校行政领导安排到各教研组参与教研活动，教研处派专人督查，并做好考勤登记。 教师之间要常常性听课，每位教师全期听课不少于12节，教研组长、备课组长不少于18节。行政人员不少于24节。 2、仔细组织好全校性的大型教研活动 以“高效课堂”为目标，进行全校各年级的优质课评比活动，切实提高课堂教学效率。同时，仔细组织好教案设计、课件制作、试卷编拟、论文评比等常规教研竞赛活动。 3、完善考评机制 进一步完善对教师个人、备课组和教研组的考评细则。教研处每月将进展一次常规教研工作的检查和小结，并以简报的形式加以通报，相关数据作为教研津贴发放的依据和期末评比先进单位和个人的依据。 4、课题讨论方面 积极申报十二五科研课题，力争各教研组至少有一个小课题。组织教师学习和理解课题的内涵、本质，明确课题的讨论范围、方法、重点和意义，积极申报各级课题，积极推动新课程背景下有效教学的实践和探究讨论。 依托县、市两级教研部门，加强对学校课题讨论的指导工作。 准时总结和推广应用教科研课题讨论的阶段性成果。 重视讨论性学习的教学指导工作。 阴湘一中