语文教师工作个人总结报告5篇.doc

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1、 语文教师工作个人总结报告5篇 一学期以来，我仔细学习新课程标准及相关理论学问，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深入讨论和学习各种新的教学方法，在工作中不断探究、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将一年工作状况总结如下： 一、本学期完成教学状况： 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期中，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，发挥教师为主导的作用，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表

2、现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 二、取得的教学成绩： 1、调动学生的积极性，在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共

3、性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 三、教学中存在的问题和缺乏： 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往

4、得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、制定规划，分组辅导。 依据学生承受力量和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学;其次组是肯学，但由于力量不强的同学;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。针对每组学生的共性与共性，制定详细的规划和目标，对这局部同学进展有针对性的辅导。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待，在他们稍有进步时赐予教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 真诚地对待

5、每一个学生，信任他们，鼓舞他们自由争论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。 四、下学期教学改良措施： 作为教师，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师沟通，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦

6、学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 总之，一学期以来，我做了肯定的工作，取得了肯定的成绩，但与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今后的工作中，我将连续保持旺盛斗志，进一步更新观念，进一步加强自身的理论和所需业务学问的学习，不断提高自身素养和工作力量，改正缺乏，争取更大的成绩。 语文教师工作个人总结报告

7、篇2 一学期来的课改，回忆走过的路子,端详留下或深或浅的脚印，我们欣喜地看到课堂教学的可喜变化，尝到了改革的甜头。 一、初见活泼的、开放性的课堂。 由于教材的开放性，引领课堂教学的方式转变，课改后的课堂布满了激情、关心，教师将自己融入对话式的课堂，与学生一起走进教材，一起学习。学生不再是可怜的倾听者，而是学习的仆人，和课文中的人物对话，“以文会友”，充当其中的角色，去体验、去感受。教学不仅仅是一种告知，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课改前的课堂，教师告知得太多了，学生的体验、探究和感悟太少了，以致教师好心的告知扼杀了学生的体验、探究、感悟和想象。课改后，在课程标准思想和苏教版教材的引领下

8、，教师通过组织学生的课堂活动，课外资料的搜寻，结合身边的生活实际，学生学得敏捷，教师教得好玩。 二、激活了教师的激情，制造了很多鲜活的方法。 使用新教材前，有些教师十几年教同一本书，有些一辈子就教那一本书，对教材驾轻就熟，倒背如流，可以说有些老教师是不用备课就进入课堂的。虽说常教常新，但年年月月日日面对这样的老面孔，难免产生惰性。使用新教材后，由于教材编写思想、编写体例、教学内容和对学生要求有较大的变化，教师面对的是一本全新的教材，在教材的引领下，教师不得不思索自己的教学方法，不得不转变陈旧的思想，不得不提高自己的素养，以适应新形势的要求。 如语文教材中有很多精典的课文片断，教师就得范读，要范

9、读，就得读准字音，读出情味。这对一局部老教师是一大考验，也促使老教师学好一般话，提高自己的修养。再如识字教学，教材对识字量的要求比拟高，一篇课文要学会十几个字，有些要从一个字熟悉一类字，这就要讲究识字方法，教师就要制造性地让学生花最少的时间熟悉最多的字。在识字教学中，我们教师制造出了： (1)“猜字迷教学”“像丝线的田地”细，“雪白的小手”拍。 (2)儿歌识字法如“清”“请”“倩”“情”“晴”“睛”“蜻”“精”，这些字，学生难以分清，我给它们编了一首儿歌：有水方说清，用言去邀请，丽人留倩影，日出天气晴，有目是眼睛，有心情更浓，有虫是蜻蜓，有米人精神。 (3)活动识字法通过竞赛、嬉戏识字。 (4

10、)生字卡片识字法自做生字卡片，相互沟通。 (5)字族识字法。 (6)生活识字法通过广告、招牌。 (7)比拟识字法。还有教材中特别重视通过活动学习语文，所以，教师对活动内容，活动安排，活动组织，等等，都必需提前安排。 通过探究实践，我们熟悉到数学教学过程应当是：学生在教师细心设计的问题探究中，紧紧被问题吸引，自觉地，全身心地投入到学习活动中，专心思索，真诚沟通，时而困惑，时而快乐，在愤悱起伏的情感体验中，自主地完成对学问的构建。在这样的学习过程中，学生不仅对学问理解非常深刻，而且“制造”着猎取学问的方法，体验着猎取学问的愉悦，使学问变成自己的精神财宝。如：在教学“圆的熟悉”的课堂上，首先把学生分

11、成6人一个组，并用自己预备好的画圆工具一个图钉，一条绳子，一支铅笔头让学生自己想方法画圆。由于用这套工具画圆，看似简洁，但真正画起来，一个人难以完成，就必需合作在操作中，稍有不慎，就难以画出一个抱负的圆。正是由于在反复克制困难中才好不简单地画出一个圆，它便增加了吸引力，从而深刻体会到画圆时各要素的作用。因此，学生在学习半径、直径的特点，以及圆心、半径的作用时，学生就有感而发，有话可言，表现的特别积极。这样的课不管对学生还是对教师来讲，都是一种享受。 三、注意小学课堂教学的评价机制。 教师必需关爱每一个学生，充分发挥鼓励导向功能，与学生公平相处，以人格感染学生，以学识打动学生，以要求标准学生，以

12、行动引导学生，激发和调动学生学习的积极性和主动性。在充分了解学生的根底上，关注不同学生的不同进展。 关注学生学习的心理、兴趣、情感是否得到培育，课堂气氛的和谐程度等，让学生轻松开心地进展学习。 关注学生是否从自己实际动身，在不断提高和进展的根底上到达“人尽其才”的效果。 关注学生在课堂教学中的表现、独立思索解决问题的力量以及是否能从不同角度去敏捷解决问题。 在把握双基的方式时是否省时高效扎实。从以上几个方面对学生进展合理、客观、公正的评价，从而使不同的学生都在原有根底进展，正确使用评价会使更多的学生积极主动进展。 总之，课堂教学改革是一项可持续进展的工程，我们将不断探究，不断与时俱进，再攀新的

13、顶峰。 语文教师工作个人总结报告篇3 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作规划为指导，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项工作规划，现总结如下： 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并催促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导和单元测试等各项常规教学工作。 2、组织教师观看

14、教材分析光盘，并做好记录。 3、新教师与老教师制定师徒结对子规划。 4、每个月末对本组的教师进展定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课状况。从检查的状况来看，每位教师都能仔细批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。胡爱梅教师针对学生作文不厌其烦地进展逐项评分，对学生从各方面给以指导和严格要求;马丽教师和江喜珠教师在三年级作文入门教学中给予学生更多的指导性评语;谢琼、张水芳教师更是对学生的作业要求一丝不苟，作业批了改，改后又验收过关，直至学生真正把握。从教师的备课中可以看出每位教师都能反复阅读教材、细心制作教案、并严格根据教案进展教

15、学，二年级两位教师仍抓住识字教学细心备课，为学生能切实把根底打牢设计多样的敏捷的教学方案。尤其是一年级的两位教师欧阳云芳和莫玲丹，更是全身心地扑在了对孩子的启蒙教育上。每位教师都喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，仔细完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处。 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了学校实际，创新性地进展校本教研。以课堂教学为主阵地，发挥“集体磨课”精神，采纳“屡次设计”的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种

16、力量。 1、除了日常年级段间的沟通研讨，我们还把每双二午后定为语文组教学教研活动时间，学习新课标和新的教育理论，进展课题及课堂教学研讨活动，本学期，我们语文组共有八位教师开展了公开课教研活动，共同探讨课堂有效教学途径，并围绕课题在活动中作文开展了各级活动，全面提升小学生作文力量和教师作文指导力量，三年级教师组织学生吹泡泡，玩“老鹰捉小鸡”等嬉戏;四五年级教师利用“欢乐星期五”让学生专心观看人物动作神态，体会心理活动，写作上取得了肯定的效果。在教研活动中，全组教师都积极参与听课评课活动，上课的教师积极预备，虚心听取建议，实实在在地进展反思;评课的教师们踊跃发言，确定优点，指出缺乏，真心地帮忙上课

17、者。 2、组织教师外出听课学习，回校后准时进展沟通反应，不断提高教师的研课、评课力量。 3、加强教师力量的提升。鼓舞教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰富多彩。 这学期语文组协作学校德育处开展“迎国庆、颂祖国”朗读活动，各年级教师积极组织学生，进展选材、辅导。有效提高了学生的朗读力量，同时也丰富了学生的课余生活，培育了学生的喜爱祖国情感和参加的积极性。 四、取得的成绩 在本学期里，本组各位教师在做好班主任工作的同时，圆满完成了学校交给的教学任务，在历次检测中，各年级的语文成绩均稳中有升，(期末测验成绩表另附)从低年级到中高年级学生

18、在根底学问把握和阅读理解方面都不同程度的有所提高，尤其是写作方面进步更大。 五、努力的方向 1、连续鼓舞教师、学生参加各项校内外竞赛活动; 2、鼓舞教师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素养的提高。 3、小组工作还要群策群力、集思广益。 4、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。 5、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。 6、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，

19、我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。 语文教师工作个人总结报告篇4 本学期，本人担当初二1、2班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，

20、使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把

21、握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参

22、与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高;

23、 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 六、下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 语文教师工作个人总结报告篇5 本学期我以学校工作规划、教育处工作规划、学校语文力量实施

24、方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下： 一、仔细备课 依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反应、讲解。 二、高效利用课堂时间 完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 三、重视并抓好课外阅读 1、做好预备 为进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。 2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 3、让学生明白读书的重要性。 4、

25、多种方法激发和培育学生的阅读兴趣。 (1)讲故事-感受书的奇妙 (2)设悬念调动读书的欲望。 (3)演故事-感悟故事情节 5、保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用、 6、将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。 7、加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策学生的目的。 8、建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。 五、利用语文课堂抓好学生的朗读 1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2、教师做好

26、范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 3、抓住典型课文，逐句指导学生。 4、进行朗读竞赛，激发学生朗读兴趣。 5、做好差生辅导。 六、重视写字教学，打好写字根本功。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。 七、准时做练习册 学完一课就准时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在教师的指导

27、下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 语文教师工作个人总结报告