语言工作计划范文5篇.doc

《语言工作计划范文5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言工作计划范文5篇.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语言工作计划范文5篇 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部。为了连续仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，借助省级语言文字示范校检查的契机，我园特对2022年语言文字工作做如下安排： 一、指导思想：强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标：我园将连续以阅读启迪心智，书香浸润童年为引领，扎实、有序、有效地开

2、展各项工作，将推普活动和绘本阅读奇妙地融于日常开展的课程之中。以省级语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将保定市中小学幼儿园语言文字标准化达标校示范校评分表为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精神文明建立。 三、措施内容 (一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，提高治理水平。 1、园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

3、2、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对教师工作的考核相结合。 (二)连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 1、营造推普宣传气氛： (1)在幼儿园入口摆放提示标牌“进园请讲一般话”;在幼儿园内设计永久宣传标语“说一般话，写标准字”;在电子屏上常常打出推普宣传口号，努力营造一个“说一般话，写标准字”的良好气氛。 (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。 (3)各班的教师负责班级

4、的语言文字工作，并每班推选3名家委会成员作为推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2、将推普工作运用到一日活动中去：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。(1)每周五其次个教育活动是幼儿自由阅读时间。 (2)每天中午值班教师在幼儿午睡前10分钟给孩子讲一个经典故事。 (3)每天的餐前活动是幼儿故事共享时间。 (4)每月“妈妈故事团”活动。 (5)结合优质教育活动，准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。 (6)常常查找并订正园内外不标准的用字现象。 (7)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语

5、等资料的检查。 (8)组织开展教师硬笔书法竞赛和幼儿讲故事竞赛。 (9)组织开展全国推广一般话宣传周系列活动。 (三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 今年我园将迎来河北省语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规治理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作

6、用。 四、每月工作安排： 二月份：撰写语言文字工作规划，制定语言文字治理网络图。 三月份：全园开展错别字整改活动。教师硬笔字培训。 四月份：园本研修听课评课活动。 五月份：标准用字、用语的检查。 六月份：结合六一亲子游园活动向家长宣传推普学问。 七月份：大班“放飞幻想，欢乐起航”汇报活动。 九月份：组织开展第届全国推普宣传周活动;教师硬笔书法竞赛。 十月份：迎接河北省语言文字示范校的评估认定。“经典书架”图书漂流活动。语言活动公开课。 十一月份：教师读书活动。经典诵读活动。 十二月份：教师读书笔记评比活动。“读书明星”评比活动。 一月份：“书香家庭”评比活动。 以上是我们曲阳县第一幼儿园202

7、2年的语言文字工作规划，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶! 语言工作规划范文最新2 依据区工作要求，结合我校的实际状况，现制定我校语言文字工作规划如下： 一、指导思想 以“赏识鼓励成才，细节积聚胜利”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用力量这一工作目标为切入点，全面实施素养教育，不断构建和谐活力的校园。 二、工作思路 以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广一般话、推行标准汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文

8、化素养。 三、详细工作 1.开展学校语言文字讨论活动，提升教师语言文字水平。 与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进展语言文字为主题的主题教研活动，使使用标准字、讲一般话成为校园中一道亮丽的风景线。 依据区语委办的要求，依据我校教师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。 2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。 组织以教师、家长、学生为主体的社会用字治理监视员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不标准社会用字，宣传标准语言文字学问，提高社会用字的标准水平。 开展“读书”“练字”大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参与学校级别的大比拼活动

9、。 开展书法笔会活动。精选有书法特长的学生，组成书法小组，相互学习书写技巧，提升书法水平。 连续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展现活动。 以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。 3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。 组织好推广一般话宣传周活动，注意多方发动，全面参加。进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。 语言工作规划范文最新3 一、指导思想 以我园本学年春季学期工作思路为指导，依据保教工作规划要求以及语言教研组实际状况，将连续深入学习贯彻新纲要的精

10、神，让每一位成员都切实领悟纲要实质，引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学;教师是幼儿进展的支持者、合和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、沟通等活动，使教师在自主轻松的气氛中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、讨论型、创新型的教师，顺应时代的进展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高试验幼儿园的知名度。 二、主要任务及实施措施 1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石 (1)连续深入学习新纲要，在全组教师中统一熟悉，把握本年龄段教育目标，切实把纲要精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极参与3月份园进行的纲

11、要学问辩论活动。 (2)博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，仔细记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采纳“赛学习”的形式进展一次读书沟通活动，畅所欲言自己的收获。 (3)每月利用教研会的时间进展集体理论学习和争论，强化教师学习研讨的力量。 (4)积极进展网络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进展沟通争论，让教师得到不同程度的提高。 2、备好开学第一节课，树立新形象 开学的前一天，依据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认仔细真的备好开学的第一节课，细心预备教具学具，采纳多种教学方法吸引幼儿留意力，将

12、孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。 3、扎实开展集体备课 组织语言教研组成员进展每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨教育方法，讨论每一个过程，预备好教具学具，使每个教师都有时机展现，不断提高教育教学力量，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的讨论和探讨，坚持每周上一节阅读课。 4、做好讨论课，实现新突破 每周进展一次讨论课活动，大、中、小班各进展一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要细心预备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂力量，实现课堂教学新突破。 5、尽早预备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破 组织教师积极参与上级组织进行的

13、优质课大赛，提示全组教师尽早着手预备，选定课题，细心预备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。 6、做好“你提问题我解答”教研活动 每月开展一次的“你提问题我解答”教研活动，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体争论的方法来解决，共同提高教育水平，到达共同进步。 7、影像资料观摩沟通活动 每月组织一次观看录像课活动，选择优秀教师的优质课，本组教师要仔细观看，充分争论，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学供应新奇的血液。 三、其他 1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，依据自己的状况敏捷选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子

14、阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。 2、加强幼儿角色嬉戏的指导，让幼儿喜爱角色嬉戏、会嬉戏。 3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际动身，在语言组各科教学活动中，积极实施与讨论。 在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。 语言工作规划范文最新4 一、现状分析： 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力量较强，并且爱说、喜爱说，敢于在。风光前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，

15、在同伴和教师沟通时喜爱插嘴，局部幼儿的词汇量较局限。 二、教学目标： (1)能。中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在。风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力量。 (2)养成先认真观看，后表达叙述的习惯。逐步学习理解方。#文。图片和情景中展现的大事挨次。能主动地在。风光前叙述，声音洪亮，句式完。 (3)在嬉戏中稳固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完。的合成句，能听懂并理解方。#文。多重嬉戏规章。学习较快速地领

16、悟嬉戏中的语言规章，并能准时做出相应的反响。 (4)喜爱观赏不同形式的文学作品，主动积极地参与文学作品学习活动。学习理解方。#文。文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解方。#文。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。 (5)能认真观看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节进展和结局的力量。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有兴趣仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的根本笔画。 三、详细措施 (1)制造一个

17、自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 (2)养成幼儿留意倾听的习惯，进展他们的语言理解方。#文。力量。 (3)鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维力量和语言表达力量。 (4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解方。#文。 (5)加强语言教育与其他领域教育的联系。 (6)教师要为幼儿学习语言供应典范。 (7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进展指导。 (8)教师要为幼儿主动学习制造条件，如供应良好的语言范例;供应丰富多样的语言活动

18、材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反应，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信念。 四、进度安排： 依据教材中班下学期活动指导安排周 次 第一次教学活动 其次次教学活动 其次周 门铃响了(生活的故事) 小红伞(看图叙述) 第三周 好朋友电视台(童话故事) 小花猫的铃铛(早期阅读) 第四周 好消息(散文) 春游(排图叙述) 第五周 春天在哪里(童话故事) 青草和毛衣(谈话) 第七周 雨点种子(诗歌) 下雨啦(早期阅读) 第八周 滑吧滑吧，小雨点(散文) 数数歌(绕口令) 第九周 小马和小驴(情境、看图叙述) 奇妙的树(童话故事) 第十周 请你猜猜在哪头(听说嬉戏) 这是谁的工具(谈

19、话) 第十一周 欢高兴喜过“六一”(散文) 高高山上一条藤(听说嬉戏) 第十二周 坐轮椅的兔兔(早期阅读) 我收到的“六一”礼物(谈话) 第十三周 欢乐火车(童话故事) 小熊折纸(看图叙述) 第十四周 种向日葵(诗歌) 农场里的叫声(早期阅读) 第十五周 小老虎长大了(儿歌) 我拼出了(拼图叙述) 第十六周 小唧唧变大唧唧(生活的故事) 小小饲养场(早期阅读) 第十七周 夏天在哪里(诗歌) 荷花荷花几月开(听说嬉戏) 第十八周 树荫(童话故事) 谁的本事大(谈话) 第十九周 复习活动 复习活动 岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园 2022年2月18日 语言工作规划范文最新5 一、指导思想： 幼儿期

20、是人大脑发育最快速的时期，这个时期幼儿的语言进展非常快速，词汇量日益增加，通过进展，孩子可以简洁、连贯地表达见闻、表达思想。现代理论告知我们：语言发育是智力发育的根底。因此，幼儿语言的培育关系到孩子今后的可持续进展。近年来，幼儿园语言教育改革讨论有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现象仍旧较普遍。如何转变现状，变苦干为巧干，努力提高语言教学的效益，这是摆在每位教育工面前的重要课题。 二、工作目标与措施： (一)加强学习，真正转变观念，努力提高教师的整体素养。 (二)改革教学方法，努力提高语言教学的效益。 1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实

21、。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。教师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿符合规律地思索问题。并尽可能做到以教师对文学作品的喜爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力量。此外，教师还应擅长观看幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调

22、整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的根本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分教研专区全新登场占有资源，实行极富共性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，转变认知构造。 4、求效。素养教育的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达。我将从语言教学、课堂治理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进展卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 三、教学方法 教学方法：情景教学法，嬉戏法等。 四、教学规划 三月主题内容：能干的我 第一周、夸夸我自己 其次周、比比谁的嘴巴巧 第三周、给妈妈的一封信 第四周、谁要我帮助 四月主题内容：春日风光 第一周、春天是这样来的 雨，是云的娃娃 其次周、问答歌 说给你听 第三周、小老鼠和大鲸鱼 我是谁 第四周、有朋友，真好 六月主题内容：快乐夏日 第一周、了不起的爸爸 其次周、鱼儿的“话” 第三周、我的图画故事书 七月主题内容：我来说，你来听 第一周、谁英勇 其次周、颜色歌 第三周、浪花 语言工作规划范文最新