高中英语必修5教案：Module 5 Introduction.pdf

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1、1 2017-2018 学年度第一学期渤海高中高二英语课教案 时间：2017 年 10 月 12 日 课题 M5/B5 Introduction and vocabulary 课时 1 课型 New 重点 词汇：bat club net pitch ring stadium track tracksuit trainers athletics badminton baseball boxing Table tennis golf gymnastics rugby 依据:复习考纲词汇关于体育运动的描述。难点 How to talk about your favourite sports？依据：如

2、何介绍一项体育运动或一场体育比赛。学习 目标 一 知识目标 识别体育运动重点词汇。二 能力目标 能用合适词句描述一项体育活动或一场体育比赛。能说出类似话题的层次结构及内容。三 情感态度与价值观 激发学生对英语的学习兴趣，主动扩大阅读量。了解体育运动的必要性。理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。教具 多媒体课件 教材 教辅(learning English)教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3 分钟 对自主预习的内容及要求温习完善。体育主题词汇 要求学生小组合作，纠正字音，熟读单词；指令：1.读；2

3、.写 学生小组互相检验考核；组-组代表相互考核并给评价分。随机朗读，听写。记住并巩固所学有关体育的词汇。3 分钟 2 2.承 接结果 合适词句表达主要信息。P41 T1，2，3 要求学生小组完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善；学生小组研讨完善自主学习内容；一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善；提高思维能力；丰富词句知识及运用。10 分钟 3.做 议讲评 讲评议学生习作。-描述你的最喜欢的运动：what？where?How often?how good?Who.with?教师幻灯展示好中差三个学生的结果；要求学生阅读分析并给出相应的得分并说出理由。巡视 认真阅读学生作品

4、并给分及理由；学生代表本人陈述；其他学生陈述。学生心存评分标准，从而能扩大词汇量。鼓励学生积累词汇及语法知识。15 分钟 4.总 结提升 词汇；描述最喜欢的运动或比赛 提示，完善 说结构；总结背出优秀词句；背出评分标准。形成规范的表达及评论。思维-结构安排；储备有用句式结构 6 分钟 5.目 标检测 词汇与表达训练 给出表达话题及要求；写出至少三句话表达所喜欢的运动并说明原因；后检批，评议。认真审题，写出符合要求的复合句；会运用适当的高级词语句型。了解学生习得结果。5 分钟 6.布 置下 节自 主学 习1.完成检测题三句话。2.预习本模块阅读并完成相应练习题。(newspaper 3)3.完成 P22P23 的练习。（textbook）1 分钟 3 任务 7.板书 M5B5 The Great Sports Personality Objectives:1.识别有关体育运动人及物的重点词汇；2.能描述一个最喜欢的运动或一场比赛；8.课后反思 学生对于熟悉的话题，反应积极。课上认真讨论自己喜欢的运动和关于如何做运动。