读书策划活动方案范文读书活动策划方案模板(3篇).docx

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1、 读书策划活动方案范文读书活动策划方案模板(3篇)关于读书筹划活动方案范文(推举)一 书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色鲜亮的书香校园（宿舍、班级、年级、处室），营造深厚的读书气氛，经学校讨论打算举办读书节活动。通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，培育仔细的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思索、欢乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。 xx xxx xxx xx （一）宣传发动： 1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进展全校发动，下午第八节结合读书节主题召开班会再次发动。 2、4月10日起，利用电子屏和宣传横幅营造气

2、氛（德育处负责）。 与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美妙心灵（电子屏）。 爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。 让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。 （二）活动实施： 1、更新楼道班级文化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级文化版面（4月24日检查），提高书香班级文化建立品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校园”为主题的读书节手抄报。文化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初高中设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部） 2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各班发放张贴推举阅读书目，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书治理制度，安

3、排图书治理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语文教研组） 3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书阅历的资深语文教师利用校园播送举办读书讲座。（责任处室：语文教研组） 4、经典名篇、古诗词朗读竞赛：4月17日23日，各年级进行诗歌朗读竞赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语文教师穿插担当评委。 5、教师读书心得沟通：从5月4日开头，利用周三教职工大会开展全校教师“读书心得沟通会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。 6、演讲竞赛：4月17日开头，各年级利用每周二、四下午课间操开展“我的读书故事”演讲竞赛（要进展两三轮的竞赛），每轮竞赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗

4、时进展展现。 7、现场作文竞赛：5月中旬，各语文学科组开展“我与经典同行”现场作文竞赛，详细题目分年级临时安排。每班选出5名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备课组评比出优秀作文，作为播送稿进展播报，并对优秀选手赐予嘉奖。（责任处室：年级部、语文学科组） 8、学生读后感竞赛：学生依据读过的一本书写成读后感，各班推举5篇优秀读后感到年级，由各年级语文学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于5月20日前交到教务处，并装订成册。（ 9、教职工读书心得竞赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级推举10篇优秀读书心得（部门推举3篇），学校将进展评奖，

5、于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。 10、开展学生读书笔记评比。在教师推举书目的根底上，指导学生定期定量进展阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进展读书笔记评比设奖。 11、开展评比表彰。 （1）评比年级“读书之星”。评比标准：喜爱读书，阅读兴趣广泛，主动进展大量、广泛的阅读；主动带动身边的人读书、向身边的人推举好书；阅读质量高，取得显著成绩。（责任处室：年级部、语文学科组） （2）评比“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”。评比标准 班级（宿舍）学生借阅量到达学校要求； 班级要布置图书角，生均图书1册以上； 宿舍

6、读书气氛深厚； 教职工借阅量到达学校要求； 教职工能积极撰写读书心得。凡被评为书香宿舍的班级，班级考核中加1分；凡被评为书香班级的班级，在班级考核中加2分；凡被评为书香年级（处室）的部门，给部门肯定嘉奖。但凡借阅图书，必需上交读书心得。 （三）总结阶段 1、各年级展现读书活动成果。 1、本届活动本着人人参加的原则，要求做到班级、学生、教职工全员参加。各部门要广泛发动，让每一名师生都能积极主动地参与读书节活动。 2、大力做好宣传工作，积极营造浓郁的节日活动气氛。德育处、团委要充分利用播送站、电子屏、宣传窗、宣传海报、校报等媒介，准时报道和宣传系列活动。 3、教务处要仔细落实读书节各项活动的组织实

7、施，综治办要制定严密的安全预案，确保读书节活动安全有序地开展。 4、图书室做好学校图书发放借阅的预备工作，图书室调整开放时间，便利广阔师生阅读书籍。 5、每周二第八节是全校大阅读时间，班主任或语文教师组织阅读。这节课，全部教职工、学生都必需在办公室或教室读书。 6、开展好书推举活动，要求：选择自己最观赏、最宠爱的好书，在仔细阅读的根底上，推举一本好书，写上推举理由（值得阅读的缘由、精彩局部语句以及自己阅读的感受等）。学校将从推举名目中择优为购置局部图书。 7、开展小手牵大手活动，向家长宣传开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，构建书香家庭。 8、进一步确立大语文教育观，打

8、通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推举优秀课外读物。而且，在备课中必需予以表达。 关于读书筹划活动方案范文(推举)二 20xx年xx月x日，在双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这的确是特别难得的学习时机，通过观摩了四位教师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾教师教学的思路明晰，李桂花教师幽默的语言，刘淑慧教师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣教师的举止大方，都让我学到了

9、许多.赞美之余，更多是深深的深思。 阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，鼓舞学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相结合 学生阅读力量的培育首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字美丽，指导学生阅读，积存自己的资料信息。并在日

10、常教学中依据课本里学习的内容向学生推举相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外学问的内在联系。通过广泛的阅读，许多学生因阅读量的快速增加而产生质的变化，阅读力量得到很大地提高，思想也得到升华。 二、激发学生课外阅读的兴趣 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的奇怪心，以此激趣。 1、开展非富多彩的活动。学生进展课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗读

11、竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的时机。比方：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱。 2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于进展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和安康的审美情趣。 在平常课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一的诗词)、“

12、同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进展诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。 3、可以依据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 关于读书筹划活动方案范文(推举)三 1、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 2、光阴给人阅历，读书给人学问。 3、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。 4、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 5、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。 6、立身以立学为先，立学以读书为本。 7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 8、不听教导，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭

13、桶。 9、只要是有益的话，小孩的话也要听。 10、荆条编小篮，看着简单做着难。 11、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。 12、与肝胆人共事，无字句处读书。 13、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 14、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 15、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 16、书籍是朋友，虽然没有热忱，但是特别忠实。 17、立志是读书人最要紧的一件事。 18、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。 19、读书忌死读，死读钻牛角。 20、韬略终须建新国，奋勉还得读良书。 21、读书破万卷，下笔如有神。 22、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 23、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。 24、读书补自然

14、之缺乏，阅历又补读书之缺乏。 25、认真考虑一天，赛过蛮干十天。 26、书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师。 27、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你损害。 28、人在山外觉山小，人进山中知山深。 29、天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。 30、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 31、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 32、读了懂不了，用处也不大。 33、学者有独立之志，当拔出流俗，不行泛泛与世浮沉。 34、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。 35、书籍乃世人积存才智之长明灯。 36、发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。 37、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。 38、读过一本好书，像交了一个益友。 39、边学边问，才有学问。若要精，人前听。 40、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。 41、明灯常作伴；益书常为朋。 42、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 43、少壮不努力，老大徒伤悲。 44、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 45、灯不拨不亮，理不辩不明。