诵读主持稿开场白（5篇）.docx

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1、 诵读主持稿开场白（5篇） 经典诵读主持稿开场白 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾；吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁，下面是小编为大家整理的经典诵读主持稿开场白，下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。 经典诵读主持稿开场白1 男：敬重的各位教师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天，仰视它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是教导江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 男：今日，我们团聚

2、一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听诗词书韵。 男：为继承和弘扬浩瀚的民族文化；营造富有激情、富有文化气息的校园文化气氛，推动校园文化建立；呈现当代中学生风采，提高中学生的人文素养和道德情操，今日，我们玉潭中学初中部迎来了“诵读诗文，传承文明”专题朗读竞赛。 女：接下来，请允许我，给大家盛大介绍本次竞赛的的评委：让我们用热闹的掌声对各位领导和评委表示最诚心的感谢。 合：预祝本次竞赛取得圆满胜利。竞赛正式开头 经典诵读主持稿开场白2 女：敬重的各位领导、教师， 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 男：永城市职业教育中心首届国学经典诵读竞赛，在学校领导

3、的关怀和支持下，经过一段时间的紧急筹备，今日最终拉开了帷幕。 女：在这里我们盼望每个参赛选手都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次竞赛取得圆满胜利。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的珍宝。 男：中华经典如同一座座取之不尽的宝藏，积淀着才智的结晶，映射着理性的光芒。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长学问，领悟人生的真谛， 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而长远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让绚烂的民族文化支撑我们人格

4、的脊梁。 男：今日，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 女：弘扬民族气概，展现自我风采。 合：让我们寻着先贤的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。 男：永城市职业教育中心首届“国学经典诵读竞赛”现在开头。 经典诵读主持稿开场白3 男：敬重的各位领导各位来宾 女：各位团员青年朋友们 合：大家好！ 男：特别快乐能和大家相聚在市直团工委主办的“商业银行杯中华美文朗读大赛”的决赛现场，我是曲靖电视台的节目主持人左佑。 女：我是曲靖电视台的节目主持人姚泳。首先我们要庆贺各位进入决赛的选手，经过你们的细心预备，盼望大家都能赛出好成绩。 男：而我们也期盼着能享受到一场美文和朗读相得益彰、视觉艺

5、术和听觉艺术完善结合的精神盛宴。 女：美文如画，诵读如歌，这是心灵的升华，是生命感悟。 男：让我们卸去四周的压力，洗去一身的疲乏，一起感受美文的魅力，走进朗读艺术的殿堂。朋友们，请允许我为大家介绍今日莅临现场的各位领导： 女：进入今日决赛的共有18位选手，本次竞赛将评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，还将设优秀奖和组织奖。担当本次朗读竞赛的评委有五位，他们是 欢送各位评委教师。 男：下面我们为大家介绍本次朗读大赛决赛的评分细则：首先是内容和主题占2分，要求朗读作品内容积极向上，弘扬主旋律，突出爱国主义情感，具有鲜亮的时代气息；立意深远，文学性强，表达中华传统文化的魅力。 经典诵读主持稿开场

6、白4 甲乙：敬重的各位领导、来宾 丙丁：尊敬的教师，亲爱的同学们 合：大家好！ 甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代宝贵的文化珍宝。 乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。 丙：我们在这漂亮的合欢树下诵读蒙学经典。 丁：今日我们将以背诵、唱歌等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情呈现。 合：五年级经典诵读展现活动现在开头！ 甲：弟子规是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇合了中国古代圣贤的才智。 乙：是呀，你听：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信” 大家齐诵：“父母呼，应无缓.过忧待，百布余。” 丙：停停停，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我

7、要考考丁：我任凭出一句，你能接下去吗? 丁：我不敢保证，但有人能-（刘小雨）为了真实起见，让观众来提，有请刘小雨。 甲：你真了不起！弟子规确实让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。 丙：（丙丁齐上）天对地，雨对风，大陆对长空。咦，你知道这句子从哪儿来的吗? 丁：嗨，这还能难得了我，这不是笠翁对韵里面的句子嘛！ 丙：对，对对子可有意思了，你看，那边正在进行剧烈的对对子竞赛呢！ 合：请观赏五年级班与班之间表演的对对子，笠翁对韵。 甲：看来班与班之间的PK难分胜败！但“三人行，必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。 乙：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 丙：“知之为知之，不

8、知为不知，是知也。” 丁：等等，你们这是从哪学的之乎者也呢? 经典诵读主持稿开场白5 主持人1：敬重的各位领导，教师， 主持人2：亲爱的教师们同学们，大家 主持人合：下午好！ 主持人1：今日，我们师生团聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 主持人2：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。 主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 主持人1：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔 主持人2：对话圣贤，我们感受千年文

9、字的力气 主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读竞赛“现在开头。担当今日“中华经典诗文朗读竞赛”的评委有高校长， 冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军教师，严俊国教师，范学栋教师，石银娟教师，欢送他们的到来。 主持人2：为了朗读竞赛公正公正，我们特邀请局部校领导和七年级组的语文教师担当评委，竞赛采纳百分制，最终得分按参 赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。详细评分标准如下： 主持人1：朗读者吐字清楚，声音嘹亮圆润。语言技巧处理得当。表达精确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能娴熟表达所朗读的内容。总分值40分。 主持人2：朗读者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗读效果。总分值40分。 主持人1：朗读者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗读者应举止大方，富有艺术表现力。总分值20分