高中英语必修5教案：Module 5 语法-状语从句.pdf

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1、1 20172018 学年度第一学期 渤海高中高二英语课教案 时间：2017 年 课题 M5B5 状语从句 课时 1 课型 时态复习课 教学 重点 在语境中判断状语从句，并选用准确的连词（时间；条件；让步）依据：要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。（课程标准）教学 难点 能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空 和短文改错中的相关题.依据：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）学习 目标 一、知识目标 1.能正确说出三种从句的连词。2 能判断状语及状语从句.二、能力目标 1 能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空和短文改错中

2、的相关题.三、情感态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。理由：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3 分钟 1 能正确说出状语及状语从句特点。2.三种从句的连接词；1 教师解读当堂学习目标 2 教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况 1 或锻炼学生解读当堂学习目标2 学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。调 动 学 生自 主 预 习英 语 的 积极性，检测学 生 自 主学习情况，完 成 知

3、识目标 1,3 分钟 2 2.承接结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。learning English6#A3 教师核对答案并监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。检 测 学 生自 主 学 习情况，发现问题，解决问题。10分钟 3.做议讲 评 1 跟进巩固提升训练习题 印刷 WORD 版练习题 1 教师布置巩固提升习题，单项选择 2.核对答案；3.适时补充解答 1 全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识 进 一 步 巩固训练，完成 能 力 目标 1,15分钟 4 总结提 升 总结

4、本课学习内容：连 词：when;while;as;since;if;as long as;unless;(al)though;as;while;even if(though)教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充 学生总结本课所学的知识点，包括连词；如何判断状语及状语从句 培 养 学 生总 结 当 堂内 容 的 能力 并 巩 固之。4 分钟 5 目 标 检 测 完成当堂检测习 印刷 WORD 版语法练习 教师分发当堂检测题 核对答案并了解目标达成情况 学生动笔完成当堂检测习题 检 测 本 课学 习 目 标的 达 成 情况 5 分钟 6 布置下节课 自主 学习 1、学习练习册 p124-126 M6 重点单词和短语的用法 2、阅读并背诵书面表达关于环境保护的词汇，句型及篇章。3、抄写范文。3 分钟 3 任务 7.板书 Grammar Adverbial Clauses 1 时间：when;while;as;since;after;before;immediately 2 条件：if;unless;as long as 3 让步：although;as;even if(though)8.课后反 思