高中数学教案:第一章 三角函数 第9课时 1.3.1三角函数的周期性.pdf
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1、-1-第九课时第九课时 1.3.11.3.1 三角函数的周期性三角函数的周期性【教学目标教学目标】一、知识与技能:1.理解周期函数、最小正周期的定义;2.会求正、余弦函数的最小正周期。二、过程与方法 通过对周期的定义的理解,对熟悉正余弦函数的有关图象与性质有着重要作用 三、情感态度价值观:通过周期定义的理解,使学生认识到事物之间的相互联系关系。教学重点难点:教学重点难点:函数的周期性、最小正周期的定义【教学过程教学过程】一、创设情景,提出问题一、创设情景,提出问题 1问题:(1)今天是星期二,则过了七天是星期几?过了十四天呢?(2)物理中的单摆振动、圆周运动,质点运动的规律如何呢?2观察正(余
2、)弦函数的图象总结规律:自变量x 2 32 2 0 2 32 2 函数值sin x 0 1 0 1 0 1 0 1 0 正弦函数性质如下:()sinf xx222525Oxy11-2-文字语言:正弦函数值按照一定的规律不断重复地取得;符号语言:当增加()时,总有 也即:(1)当自变量增加时,正弦函数的值又重复出现;(2)对于定义域内的任意,恒成立。余弦函数也具有同样的性质,这种性质我们就称之为周期性。二、新课讲解:二、新课讲解:1 1周期函数的定义:周期函数的定义:对于函数,如果存在一个非零常数,使得当取定义域内的每一个值时,都有,那么函数就叫做周期函数,非零常数叫做这个函数的周期。说明说明:
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- 高中数学教案:第一章 三角函数 第9课时 1.3.1三角函数的周期性 高中数学 教案 第一章 课时 1.3 周期性
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