诵读领导讲话稿4篇.docx

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1、 诵读领导讲话稿4篇经典诵读领导讲话稿篇1 教师们同学们： 早上好! 今日我为大家演讲的主题是：传承文化，诵读经典。 同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相像。”感受到张若虚对人生的探询。 中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中承受中国文化，在喜爱中弘扬中华文明。 常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读

2、是特别有必要的，通过诵读经典诗文，积存精致的诗词句段，进而内化为自己的语言。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“专心诵，渐渐读，字字清”的原则，大声地朗读经典，让自己在朗朗书声中积存经典名言，陶冶情操。同时，大家还要做一个有心人，平常在阅读时遇到的名言经典，可以准时地记录在特地的本子上，有时间就可以拿出来仔细地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文供应积存丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。 诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培育大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空

3、谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必需要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教导中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。 感谢大家! 经典诵读领导讲话稿篇2 端午节是我国一个非常盛行的盛大传统节日。端午节为我们课题组供应了一个很好的课外阅读实践时机，为引导学

4、生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我们课题组开展了形式多样的文化教育活动： 一、营造了深厚的宣传气氛。 让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。 二、开展了迎端午节中华经典诵读活动。 通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了学生的爱国主义情怀。 三、丰富了传统文化教育的内容。 (一)、五、六年级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”活动。通过自制创意手抄报积存端午节风俗习惯。并在班级共享沟通学生的作品。 (二)、三、四年级开展了“传统节日故事大家讲”活动。 各中队利用班会、阅读课等时间

5、，在班上举办故事会。同学们细心制作、预备小巧手工作品 (三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等好玩而有意义的活动。 这些孩子年龄虽小，但积极参加活动，并在这些好玩的活动中受到了爱国主义教育。 经典诵读领导讲话稿篇3 各位教师、同学： 大家好!首先欢送您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展板。 “弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么悦耳，那么嘹亮，回荡在整个校园里 这，便是我们每天二非常钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，

6、每天的二非常钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化才智支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创立“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创立一个“书香国家”!为此校领导特别留意经典诵读气氛的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您到处见华夏经典文化楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画 对于这珍贵的二非常钟诵读时间，同学们非常喜爱。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是教师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会参加生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学

7、习中竞争;在欢乐中诵读，在诵读中体会欢乐。这样同学们就越来越喜爱诵读了。 走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵美丽的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。学问要靠积存，没有记忆就没有积存，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积存学问、才能提高语文力量，养成读书习惯。我们学校依据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长! 在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而教师们深厚的文化底蕴更增加了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面进展。经典诵读，

8、也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。 学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路连续品尝中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永久芳香，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承! 经典诵读领导讲话稿篇4 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 今日我为大家带来国旗下讲话的题目是诵读经典 品尝书香 传承文明。 说到读书，许多同学会兴奋起来，由于家里就有不少书，每到节假日，总要父母为自己买书。也有不少同学只要一捧起书，也许连吃饭的工夫都没有了。是呀，书籍是人类

9、进步的阶梯，是全世界共同的养分品。如今的我们又是那么幸运，教师正在为我们营造一个书香校园，让我们在满是读书气息的校园中、班级里、家庭里欢乐地读书。 上周五我们开展了诵读经典的活动。经典作品博大精深，它承载着民族的历史和文化，记录了民族的感情和精神，见证了民族的灾难和复兴，它以独特的教育功能，教育和培育了一代又一代中华儿女。诸如三字经中：“香九龄，能温席;融四岁，能让梨”尊老爱幼、虚心礼让的教育。“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”勤奋好学的教育?我们从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;又从“江畔何人初见月?江月何年

10、初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相像。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中承受中国文化，在喜爱中弘扬中华文明。 常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是特别有必要的，通过诵读经典诗文，积存精致的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己到达“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境地。大家可以充分利用时间，本着“专心诵，渐渐读，字字清”的原则，大声地朗读经典，让自己在朗朗书声中积存经典名言，陶冶情操。诵读经典的目的在于启迪我们的心智，培育我们良好的思想品质

11、，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。 因此，我们必需要学以致用，用经典来指导自己的言行，从 “幼不学，老何为”的教导中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值?其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，悄悄地翻开一本本经典书吧!由于你不行能在现实生活中结识世界上全部的伟人、大师，但通过读书，就有可能。你不行能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。 悄悄地翻开一本本经典书吧!由于读书会让我们那玩耍感动的心瞬间安静;读书会让我们举止文明、羞于粗鲁;读书会让我们布满灵性，不屑那些粗俗的嬉戏。 悄悄地翻开一本本经典书吧!一个爱读书的人，总会有许多知心的朋友，由于他知书达礼，言谈举止总是那样的赏心悦目。 同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。 我的国旗下讲话毕，感谢大家!