读书活动方案模板9篇.doc
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1、 读书活动方案模板9篇读书活动方案 篇1 一、指导思想: 孩子爱读书,我们才有将来;教师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培育学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建立学校文化。 二、活动目的: 1、培育学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的学问面,提高学生的内在素养与修养。 2、鼓励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书气氛,提高观赏力量。 三、活动主
2、题: 营造书香校园,打造人文金小。 四、活动口号: 在读书中学会思索,在读书中欢乐成长。 五、活动对象 学校全体学生、教师 六、活动组织: 成立山金小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案,加强沟通协作,共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组: 总负责: 组长: 副组长: 组员: 七、活动内容: (一)、校园气氛 1、图书室、读书台建立(负责) 装饰阅览室、读书台,为师生阅读供应场所;实现图书治理标准化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建立(各班班主任负责) 每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下
3、,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书气氛。 3、立体宣传模式建立(负责) 整体标准校园标语口号,让读书名言公布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(详细负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。 (二)、教师读书 成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,沟通读书体会,推介自己最喜爱的书,或争辩教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。进行教师读书节活动:评比优秀读书笔记,进行青年教师美文朗读竞赛。 (三)、学生读书 读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征
4、文竞赛等系列活动评比学校读书明星,让孩子从读书中吸取成长的力气。 八、活动安排 时间 活动内容 负责人 3月20日 启动仪式暨名作家讲座 3月20日3月26日 班级图书角建立、校园标语口号宣传 3月27日31日 下发教师阅读书目 下发学生阅读书目 4月1日4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得) 3月30日4月3日 开设阅读课(教师推举学生阅读经典作品) 低年级读经诵典竞赛 中、高年级学生主题征文竞赛 4月6日4月10日 中年级课本剧表演赛 低年级写话竞赛 4月13日4月15日 进行教师美文朗读竞赛、评比校“读书明星” 4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 九、活动要求
5、 1、学校为本次读书节效劳,开拓专栏,准时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。 2、教师是学生的表率,用教师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好辅导工作,仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上,制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。 附: “读书明星” 评比条件 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的榜样带头作用。 2、积极参与学校组织的阅读活动,仔细阅读学校推举的阅读书籍,能写较为详细生动的读后感。 3、坚持诵读课程标准推
6、举的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。 4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参与市、学校、班级组织的各种读书活动,并有12篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。 5、“读书明星”上交相关评比材料:推举表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文名目等全部能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件) 读书活动
7、方案 篇2 一、活动宗旨 通过读书活动,旨以营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛,激发师生读书的兴趣,丰富学问,开阔视野,探求中华文化经典,创立特色书香校园。 二、活动主题 读文明经典,创特色校园 三、活动时间 3月1日3月31日 四、组织方案 (一)领导小组 组长 副组长 (二)工作小组 组长 副组长 工作人员z 高一、二年级班主任和语文组教师 职责:各项活动的组织与开展。 宣传组:徐伟强、侯小斌、肖文 职责: 1、各项活动的摄影。 2、活动方案及相关通知的下发。 3、在电子屏上宣传有关“读书月”标语营造读书气氛。 五、活动内容 (一)升旗仪式 活动时间:20xx年3月3日早上升旗
8、仪式 活动地点:田径场 讲话人:朱淑军 主题:以“读文明经典,创特色校园”为主题国旗下讲话 (二)主题班会 活动时间:20xx年3月11日下午第八节 活动地点:各班教室 参加人员:班主任、语文教师及全体学生 活动要求:以“我们身边的民俗文化”为主题,争论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系,以及如何做到二者的协调; 检查组:高一高二 (三)手抄报竞赛 上交时间:20xx年3月18前 参加人员:班主任、语文教师、全体学生 活动要求:以“读文明经典,创特色校园”为主题的手抄报,要求主题明确,内容积极有深度。学校将组织活动组成员于3月19日进展评比,选出一、二等奖。 高一评比组 组长:周显河成员
9、 高二评比组 组长成员 评比结果:各年级一等奖2名,二等奖6名。 (四)进行“国学经典”诵读赛 高一活动负责人 组长 评委:高二活动负责人 组长 评委:刘学文许柏福乐琼周辛花周正清邓艳韩申晓琴阮轶峰邓知成李文义尹寒静吴艳云张朝晖尹堂雄李美香 活动内容: 1、参赛对象:高一、二年级全体学生。 2、竞赛内容:由各班从三字经、弟子规或其他“国学经典”读本中自选。 3、活动形式:以年级为单位进展诵读竞赛。 4、评比结果:一等奖2名,二等奖6名。 5、竞赛时间:3月20日晚7:30(高一)、21日晚7:30(高二) 6、竞赛地点:电教室 (五)各班“阅读”竞赛 活动总负责 阅览室配和图书馆 职责: 1、
10、每天对学生阅读和借阅状况进展登记; 2、4月1日前将统计结果交教务处。 活动内容: 1、参赛对象:高一、二年级全体学生。 2、竞赛内容: 各班学生到阅览室、图书馆阅读和借阅的次数,占量化总分30%; 各班学生上交对某本书阅读后的心得体会,占量化总分70%; (3月28日上交教务处) 3、评比结果:优秀班级2名,良好班级4名。 4、竞赛时间:3月1日31日 (六)评比结果 教务处通过对本月读书活动各项综合量化,被评为优秀班级加班级量化分5分,良好班级加2分。 读书活动方案 篇3 一、活动背景和意义 阅读是古今中外教育永恒的课题。如犹太人当孩子略微懂事时,家庭就会进行一个读书仪式:母亲翻开圣经,滴
11、一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。仪式的用意不言而喻,书本是甜的,学问是甜的,读书的生活是甜的。 一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。当书成为孩子的良师益友时,无论物质匮乏充裕与否,精神肯定是富足的。当前全国上下正在深入推动新课程改革,“以人为本”,推动“绿色书香校园”建立是实施素养教育的重要抓手。因此,我班将整合资源,创新形式,以落实阅读.梦飞行阅读教育工程为载体,全面开展“我读书,我欢乐综合实践活动,努力构建学校、家庭、社会一体化的读书模式,让读书成为全体学生和家长的一种精神追求,一种志向乐趣,一种生活方式,一种风气气氛。 二、活动主题 我读书,我欢乐 三、参加人员 一(1)班
12、全体师生、家长 四、活动步骤 活动总参谋:李艳教师 阶段 主题 要求 时间 备注 负责 参加 活动筹划 我读书,我欢乐 拟定整体方案 9.16 需征求意见 会长 家委会 班委会 活动宣传 “欢乐读书节” 读书活动启动,发建议 9.28 拟建议书 学习部 家委会 班委会 设计阅读报告册,每人一本,内容以绘画为主 10.8前 打印设装订,10月26日发放 活动实施 我买书,我欢乐 推举及购置课外书籍(名目见班级博客) 9.2325日 班费开支,可捐零花钱 后勤部 会计 学习部 班委会 我展书,我欢乐 欢乐读书节展板:好书推举 周五午间阅读 宣传部 文艺部 组织部 欢乐读书节展板:设计书签 11.9
13、 动手设计书签、读书口号 美术、语文教师 我传书,我欢乐 书香漂流 11.16 每位同学自带课外书来 全体委员 语文 教师 我读书,我欢乐 自读、亲子共读等(各小队每月开展读书活动) 午间阅读时间和周末 家校指导,晨诵、午读、暮省 学习部 教师、家长 活动展演 我演书,我欢乐 欢乐读书节:各小队的节目展现 12.7 各小队每周末排练节目 文艺部 组织部 家委会 班委会 我评书,我欢乐 评比最受欢送的书、故事大王、读书明星、书香家庭等 1.4评比表彰 需备奖品及评奖规章 学习部 家委会 班委会 活动小结 享受阅读,欢乐成长 宣传、总结(写活动心得) 1.11 各负责人上交总结 副会长 家委会 五
14、、经费预算(初步估计) 购置书籍:600元 “欢乐读书节场地”、设备等:600元 道具、奖品:800元 六、活动留意事项 1、活动需生生参加,家家参加; 2、班主任、语文教师负责活动的指导; 3、美术教师负责宣传的指导; 4、家委会负责活动的协调、组织,分工合作; 5、班委会负责活动的详细推动; 6、每次小型活动都由宣传部发一篇报道; 7、其他未尽事宜另行通知。 读书活动方案 篇4 20xx年是宏大的教育家苏霍姆林斯基诞辰100周年的日子。苏霍姆林斯基是中国教师承受程度最高的外国教育家。最好的纪念是对他的教育思想的传承与发扬!为此,我校特制订20xx暑期教师“再读苏霍姆林斯基 做四有教师”读书
15、活动方案。 一、活动主题: 苏霍姆林斯基教育思想引领我成长。 二、参与对象 全校全部在职教师。 三、阅读书目 1.苏霍姆林斯基给教师的建议 2.闫学跟苏霍姆林斯基学当教师 三、活动时间 20xx年7月20xx年9月。 四、活动要求及活动安排 1.个体研读:按时读完规定的两本书,并在书上做好批注、圈、点、勾、画。 2. 撰写读书心得,开展读书征文活动:在精读反思的根底上,结合自身教育生活实际,撰写读书心得体会一篇,严禁抄袭。(14、15、16、17级新教师必需交,并上交一张自己读书的照片:发送邮箱:XX)。积极参与中国陶行知讨论会苏霍姆林斯基讨论专业委员会的读书征文活动,征文要求:体裁不限,包括
16、读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文等,可以是由阅读苏霍姆林斯基著作引发的学校治理、教育教学感悟,可以是由阅读苏霍姆林斯基著作而获得的教育教学实践阅历、体会,也可以是阅读苏霍姆林斯基著作对自己专业成长的引领和推动,题目自拟。征文不超过3000字,要求主题鲜亮,内容安康,文笔生动,言之有物。文末注明引文出处。仅限原创,严禁抄袭。投稿邮箱:XX 截至时间:20xx年7月31日。此两项活动可合并一项。 3.读书成果沟通: (1)开学后十月份开展读书展评活动,评比出优秀奖,颁发证书和奖品。 (2)征文评比:教师的读书心得需交电子稿,开学后放在网络中心丁召军文件夹20xx暑期读书活动,评比出一等奖,
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