课堂教学问题分析和自我完善计划.docx

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1、 课堂教学问题分析和自我完善计划 课堂教学问题分析和课堂教学问题自我完善规划 在新课程课堂教学中，我总结了一些比拟常见的问题： (一)教师的教学观念 始终以来教师的教学观念还是“课本本位”而不是以学生为主体，我们认为还是以为教书教师讲解教材，为了考出好成绩，在平常讲课时几乎全部的教师三分之二的时间在讲，学生自己探讨、探究的时间没有，教师仍旧通过强化训练、死记硬背的方法代替了学生的探究，使得整个教学变成了机械训练场，不能培育学生的实际力量。 (二)教学气氛的营造 大多数学生认为课堂教学气氛不好的缘由在于学生不协作，教学的手段就是幻灯片，内容陈旧，教学方法的机械，使得学生失去了学习的兴趣，在课堂上

2、打瞌睡、说话、各干各的，问题与缘由：目前大多数学校班级人数大，教师在教学中难以治理，很难照看到每一位同学，教师也习惯于“满堂灌”，很少有学生的参加，因此，课堂教学死气沉沉。 (三)教学理念的实施 目前，先进的教学模式比拟多，教学理论也比拟多，但是，在教学实践中大多数教师照旧运用的是传统模式：以教师的教为中心，重讲解，轻体验;重传授，轻力量，甚至于有的教师的教学学问流于形式，教学的真正任务无法实现。 (四)力量的培育 大多数教师只是注意学问目标的实现，往往把力量目标只作为教案上的一句话，根本不重视力量的培育。 依据多年的教学阅历和教学讨论与实践，我从理论和实践两个方面提出解决上述问题的对策： (

3、一)解放思想，转变观念，学生是课堂真正的主体。 上课时教师要从“满堂灌”向学生自主学习、探究学习、合作学习的转变。要做到这一点，就必需给学生课堂足够的时间(学习的时间、思索的时间、沟通的时间、联系的时间)，教师主要做好引导工作，教师要让学生在课堂上敢于大胆的表达自己的观点，发表自己的见解。教师大胆的放手，要信任学生，信任学生的学问，信任学生的思想。 (二)努力营造生动活泼的课堂气氛。 新课标要求创设以学生为中心的课堂气氛。教学中要自始至终的关注学生的情感变化，教学中敬重学生的人格尊严、思想尊严，特殊的关注性格内向的学生，给他们更多地时机，让他们也体验到集体的荣誉感和成就感，发扬合作精神，提倡生

4、生沟通和师生沟通。努力营造一个更宽松、更民主的教学气氛。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (三)“授人以鱼”不如“授人以渔”，在教学注意教学策的渗透。 新课标下教师应当做到： 1、积极制造条件，让学生参加到教师备课的活动中来，参加教学目标的制定和教学方法的选择选择上来。 2、引导学生课前查阅资料或调查讨论，通过这一过程扩展了学问面，增加了学生探究问题的兴趣。 3、引导学生综合运用分析、归类、发觉、总结、实践等方法，感知和发觉事物本质的力量。 4、提高学生理论联系实际的力量，把课本的学问和实践结合的力量，以及在实践中联系所学理论的力量。 篇2:课堂教学问题系列分析和课

5、堂教学问题自我完善规划 课堂教学问题系列分析和课堂教学问题自我完善规划赵仁帅教师在初二（10）班执教的Unit8Topic2SectionA一堂听说课。赵教师语言根本功较扎实，指令清晰，在课堂上绝大多数时候能用英语来组织教学，给学生创设了很好的学习英语的情境。10班的学生英语根底差，对学习英语的兴趣不大积极性不高。赵教师熟识学情，针对学生的现实特点，设计针对性强的教学任务。本课的重点词汇是关于服装的，在教学词汇的环节，赵教师充分利用多媒体进展教学，利用各种服装的图片进展直观的教学，并强调词汇的发音，屡次带着学生朗读，学生积极跟读和练习。在重点句型“so.that”的教学环节，赵教师把句型板书，

6、并举例子，然后让学生仿照例句造句，教学效果良好。但是由于词汇教学局部占用的时间过多，本课的重要教学内容1a只得在5分钟内仓促完毕。居于赵教师在课堂上课过程所消失的时间安排不当这一点，我认为，无论是快班或者慢班，在课堂教学中，都得依据大纲要求，围绕大纲去进展课堂教学，在课堂上渗透听说读写等技能的培育，本节课的内容是听说课，重点在1a局部，正由于是差班生，我更觉得教师可以这么做：带读对话，让学生多跟着教师或者录音度，反复地练习，然后进展两两对话，表演等等活动。再者，在单词的教学上花了大约20分钟时间来带读，这里也可以利用抽查，竞赛的形式让学生去学，激发学生积极性。其次节，张文雅教师的课，正如大家所

7、说的，张教师也是一位教学多年，教学阅历丰富的“老”教师了，语言流利，教态自然沉着。张教师的这节课是堂话题复习课。课前张教师细心构思，做了充分的预备。针对这堂课的特点，张教师设计了各种不同层次的练习以检测不同程度的学生对本话题的把握状况，设计了多种多样的学生活动，有个人活动，有两人活动，还有小组活动。在课堂上张教师擅长引导学生，注意课本学问的回归，有效地落实了双基。学生积极主动举手回答下列问题和对参与各种课堂活动有很大的热忱，参加度高。教学目标达成度较高，效果较显著。把课堂交给学生，这是课堂教学改革的方向，让学生能够得到真正自主学习，把握学习的方法是我们最终的目标。张教师在这节课里充分发挥学生的自主学习的力量，真正做到了这一点，值得我们学习。学习英语,学生英语,多媒体,根本功,积极性