赞扬教师演讲稿6篇.docx
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1、 赞扬教师演讲稿6篇赞扬教师演讲稿1 敬重的各位领导、教师,亲爱的朋友们,大家好! 今日,能站到这里,和大家倾诉心声、畅谈抱负,我感到特别荣幸,也特别感动。 十多年前,在十八岁的花季,我走进了大山,在那个纯朴、古老而又生疏的地方成了一名普一般通的乡村教师。身居穷乡僻壤,有望不断的陡崖峭壁,走不尽的坎坷山路,翻不完的沟沟壑壑;在这里我切身领会了山区教师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽,或调到繁华都市,我曾迟疑过,徘徊过。但是再看看身边,那群悄悄无闻的山区教育工,他们坚守清贫,扎根深山,无私奉献,呕心沥血,用他们朴实无华的生命演绎着山区教育动人的华章,滋润了我那颗躁动的心我由衷的赞美他们,但
2、我生怕自己苍白的语言表达不了心中的感动,道不清他们对山区教育事业的执着,诉不完他们对山里娃的那份情,那片爱 虽然一支粉笔的结局永久是化为尘埃,一支蜡烛的命运永久是流尽眼泪,一头黑发的终点永久是银丝旋舞,但是,我信任,他依旧还在这里,他就是我们的老校长一个我崇拜仰慕的好教师。 还记得我刚到庆元乡任教时,被安排到了一个偏远的村校,那里的校舍破旧不堪。山区的雨天特殊多,且经常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们,由于在这些时日即便是锅碗瓢盆齐上阵也抵抗不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补,可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里,急在心头,刚刚病愈的他
3、不顾众人的劝告亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了,又到右边;屋顶的砖砌好了,又补屋脊风夹着雨滴,像在地上查找什么似的,东一头,西一头地乱撞着。残忍无情地洒在老校长的头上、身上,也刺在我们的心上。我们只有在心里悄悄地祈祷:风啊,你轻些吧,别再撩乱了老校长的丝丝白发;雨啊,你停下吧,别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。最终,屋顶修补好了,老校长沿着长梯爬了下来,浑身湿透了, 那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水,我们立马找来干毛巾,倒来热开水。正在这时,通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭,老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸,气喘吁吁地说:“来不及了,下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我清楚
4、观察他额头的皱纹伸展开了,脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期,老校长始终没到学校,由于本就体弱多病的他那里经得起那番风雨的折腾,他又病倒了。 我们心里布满了深深的自责:在他硬要上屋顶的那一刻为什么没能挡住他?身为年轻人的我们莫非就不能克制一下这个小小的困难吗?怎能让一个接近退休的老人为身强力壮的我们去迎风冒雨呢?他就像那校前清浅的小溪,溪水无声,流淌着他对山区教育事业的一片忠诚他虽没有豪言壮语,没有功章闪烁,但他公而忘私、任劳任怨,不正是我们山区教师淡薄名利的精神之所在,不正是我们山区教师师魂的精华之所在吗? 假如要说拂晓的奉献是太阳,黑暗的奉献是群星,大地的奉献是鲜花,那么教师的奉献就
5、是对学生的爱。“给山里孩子一双翅膀,他们准能比城市的孩子飞得更高!由于他们能吃苦,他们经受过磨练,他们和大山一样有灵性。”这是张教师说过的话。 张教师是本地人,任教20余年,外表亲和,工作起来沉稳干练,是学校中低年级教学的中坚力气。责任心强、有急躁是张教师最大的特点。记得有一次,她班上的一位小女孩家庭作业已经有几天没好好完成了,放学时她单独留她下来预备找她谈谈。没等她开口,那个女孩子突然怯生生地说:“教师,我能早点回家吗?”张教师看着她,顿了一下,突然意识到了什么,立刻跟她说:“好,回家写一篇日记,题目是我要早点回家。明天给我,好吗?”女孩点了点头,转身走了。其次天,女孩的日记交上来了,虽然语
6、句不太通顺,但是大致意思是:她已经有个妹妹了,妈妈又生了一个小弟弟,每天回家做完作业就得抱弟弟,爸爸嫌她太笨,学了也白学。教师留她补课,妈妈就说她是放学后偷懒不回家抱弟弟,老打她。字里行间都流露出一个孩子的无助,张教师看了,心里焦急,她立刻赶往小女孩的家告知孩子的父母孩子的学习状况,并帮她解释清晰为什么每天晚回家的缘由,急躁地给家长讲怎么教育孩子。从那以后,她每天利用课余时间给女孩补课,女孩的成绩慢慢有了起色,脸上的笑容也多了。后来孩子在日记中 假如生命如风,那么张教师是扑面而来最温暖的那一缕;假如微风化雨,她是随风入夜最润物的那一滴;假如细雨成流,她是潺潺流淌最清幽的那一溪 有人说,教师是梯
7、,以伟岸的身躯拖着学生稚嫩的双脚一步步攀高;有人说,教师是烛,以不灭的信念照亮学生前进的道路;我要说山区教师是桥,为山里娃连接被割断的山峦,引领他们走向收获的巅峰! 庆元,自古以来就是穷乡僻壤。80%以上的学生都是留守儿童,所以学生读到四年级全部住校,在学校,教师既当爹来又当妈。在王教师的班上就有一个特别的留守儿童邓真梅,父亲为了让他们姐弟两上学,带着智障的妈妈外出打工多年。那晚,一阵急促的敲门声和学生慌乱的谈论声把小王教师从睡梦中惊醒,直觉告知她确定是白天重感冒又无论如何不愿就医的邓真梅同学出事了。她来不及多想,把被惊醒的哇哇大哭的刚满一岁的女儿交给母亲,披衣起床,快步来到女生宿舍,一把扯起
8、已人事不省的邓真梅放在自己瘦弱的背上朝乡医院飞奔。医生诊断为病毒性脑膜炎需立刻转到区人民医院抢救。想起邓真梅一贫如洗的家庭,再看着病床上不断抽搐生命垂危的孩子,小王教师含泪请求医生肯定要救活她!医生护士都被小王教师感动了,破例地扮演着孩子家属的角色,和小王教师一道抬着孩子去作各种检查、帮助取药、翻开水王教师在孩子的病床前整整守了两天两夜,孩子最终舒醒过来,她才放心地交给刚刚赶回来的孩子的父亲,拖着疲乏的身躯回学校上课。正如孩子的父亲写的那封长长的感谢信,让我们看到了人民教师平凡中的宏大:王教师,我要携全家人给您深深地鞠一躬,是您,给了孩子其次次生命;是您,代替我给了孩子无私的爱;是您,让我的家
9、庭虽贫困但重新布满温馨 什么样的爱,如大海般宽广,那滚滚而至的波涛,是汹涌澎湃的爱潮,奔流不息;什么样的情,似山峰般高峻,那雄奇伟岸的身姿,是永恒常驻的丰碑,令 你看,办公室里郭教师一边给孩子讲题一边摸着孩子的头鼓舞孩子;操场上,陈教师正在和孩子们跳绳,其乐融融;乒乓台旁,郑教师边握着孩子的手边讲解动作要领;大树下,一大群孩子正围着冯教师讲故事 “一身粉笔灰,两袖清风,三寸不烂之舌,四只眼睛”,看得见岁月爬满沧桑的脸,不经意间青春已远去、两鬓已花白。可听得见爱的无声扩散,听得见山那边书声一片,于是我们无怨无悔。拧在一起,我们就是一道闪电;聚在一块,我们就是整个太阳;站在一处,我们就是专心灵结成
10、的不倒的信念墙!我们是山村的盼望,我们堪称大山的骄子,让我们携起手来,肩并肩用青春和热血撑起山区教育那片更宽阔的蓝天。 感谢大家! 赞扬教师演讲稿2 (亲爱的)朋友们,今日我们在这里赞扬教师。我们赞扬教师是“辛勤的园丁,爱心的大使”,赞扬教师是“人类灵魂的工程师”,赞扬教师是“太阳底下最光芒的事业”。我们为什么赞扬呢?由于宏大所以才赞扬。为什么宏大呢?我想一种职业和一些人之所以能称得上宏大,无外乎他们对人类具有特别的奉献,无外乎他们付出了无私的爱。 那么,教师的奉献在哪里呢?教师做了什么样的称得上宏大的奉献呢?我们说,教师最宏大的奉献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的,人
11、类生命得以连续那是由于自然给予了我们繁衍的力量。而和连续生命同样重要的是文明的传承。那么,像中华上下五千年这样绚烂的人类文明得以连续和继承靠的是什么呢?靠的是教育,靠的是教师!大家不要以为文明只要通过文字,通过笔和纸记录下来了就能连续了,不是的!大家不信任可以看看已成为人类文明历史的三大文明古国,古埃及、古印度和古巴比伦,他们留下的有的是文字、有的是图书,你去埃及金字塔看看,处处是古埃及的象形文字,但是为什么现在的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发愣呢?为什么这三大文明古国都没有能够把自己的文明完整地连续下来呢?朋友们,道理很简洁!由于没有懂得的人去教那几个所谓的考古学家,由于这三个国
12、家由于各种缘由教育出了点问题。那么,为什么另一大文明古国中国却能不连续的.连续自己的文明呢?亲爱的朋友们,道理同样很简洁!由于中国的教育制度那可是全世界出了名的:古有八股文,今有3+1,虽然过分了点,但是我们看到了这样的一个事实,文明的确是要靠教育和教师来连续的。或者更精确的说,文明靠的是这个社会中从事教育事业的教师群体来传延的。大家说,教师担当了人类文明的传延,教师宏大不宏大?固然宏大!古人云(说),文以载道,师以传道,说的就是这个道理。 由文明的传承我们看到了教师的宏大,我们说这是教师这一神圣职责本身所打算的,这是历史给予教师的使命,是外在的。但,我始终认为真正的教师,他们所具有的无私的爱
13、心,他们一辈子“爱”的付出更是对教师这一传承人类文明之宏大事业的升华!亲爱的朋友们,这肯定不是什么空谈,那么,来听听这些感人的事迹吧。 20xx年9月,新华网报道了优秀女教师马宪华的感人事迹。从1996年到20xx年,这位女教师一个人教八门课程,一个人带六个年龄段,一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处,她无论寒暑,每天要绕过四座山,趟过五条河,走过33里路。她说:“我可以无愧地告知大家,我没有耽搁过孩子们一节课。”这样一位只关怀特困山区孩子的将来,而不追求自身进展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的教师,不宏大吗?! 那么再来看看今年3月份刚刚发生的一个例子,江苏省金坛市城南小学5
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