跟岗学习总结汇编5篇.docx

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1、 跟岗学习总结汇编5篇 1、小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本，注意培育进展学生审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展。新教育強调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 2、跟岗学习

2、中以“影子教师”实践研修考核要求严格完成，要求完成“教学案例”是此次学习中最重要任务之一。培训的优质“教学案例”将要送省上编制成册公开发表，其成果也将对学员自身的成长产生较大影响。因此，我们学员都仔细对待此问题。 3、教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们力量表现的天地，让每一个

3、孩子都布满阳光。加强科学文化学习，做一专多能的教师。 4 、想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天的问题诊断课争论就充 分印证了这句话。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。我们只有渊博的科学文化学问才能把浅显的理论学问讲得通俗易懂，这就要求我们加强“教育艺术“的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高学生对美术观赏课的兴趣“、“如何使学生爱上课本中的美术“、“没有多媒体设备如何上好美术课“等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 5、广泛与四周同事沟通，向他们请教 ，切磋教学中的问题，多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教

4、学阅历。由于有所成绩的教师在探究过程积存了丰富的教学阅历。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、阅历和教训，特殊是他们经过实践的理念阅历、艺术方法是一种珍贵的财宝，学到以后立刻就可以应用到自己的教学活动当中。 总之，人只有在不断的学习与讨论中才会进步，想成为讨论型教师，唯一的方法就是不断的学习积存！课后我准时写教学反思把每一节课胜利的阅历或有所疏漏的地方，都精确、客观、详实的登记来，作为日后教学的参考。汲取他人的有益阅历，改良自己的教学方法，从而促进自己教学力量的提高。感谢文山学院的教师们为我们学员开展的 “影子教师”实践研修活动，它帮忙我们青年教师快速安康的成长，而且

5、赐予我们自信念，让我无愧于时代给予我教师的使命。 跟岗学习总结 篇2 短暂的跟岗学习日子马上完毕，但留给我的记忆却是深刻的。期间我们的学习活动充实，学习内容丰富。我们得到xx五中领导的亲切关心和照看，裘校长对我们学习作了周密的安排，在指导专家唐吉民教师和五中众多领导和教师的悉心指导下，我们不断的成长。通过学习培训，我们具体了解了五中的创办历史，观赏到了干净美观的学校环境，感觉了深厚的校园文化气氛，领会到学校多位教师的教学风采，并全方位熟识五中的治理运作模式，受益匪浅。 一、 教育教学理论水平有了质的提高 在跟岗学习的五天里，我研读了xx市第五中学20xx年教育教学讨论会研讨资料五中人，学习了五

6、中优秀教师的论文，这使我接触到了很多新的教育教学教育理念，盼望用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动，使今后的教育教学活动向高效、优质方向进展。 二、 课堂教学力量得到有效的熬炼 跟岗学习期间，我听了五中特级教师文建华、高三教师许萍等8位优秀教师的课，有作文课、专题阅读课、问题指向性主题课等等，内容丰富，形式多样，五中教师的课堂精彩纷呈。每听一节课，我都做了具体的评析笔记。唐吉民导师给我们分析课型，指导教法，拓宽我们分析课堂的视野，提升我们对课堂的端详水平。我们组员之间还每天沟通学习，组织讲课活动，拿出教案相互点评。通过这一系列的有规划、有目的、有针对性的指导培训，极大地熬炼了我处理教材、调

7、控课堂教学的力量。 三、教学治理水平和力量得到有效的提升 在跟岗学习期间，我除了注意提高自己的教育教学力量这外，我也虚心地向朱教师曾教师及其学校的领导学习教育教学的治理方法。请教了怎样进展常规教学工作治理，如何组织教师们开展教育科研活动等问题。同时就如何提高教师的工作积极性进展了沟通询问，通过这些活动，使我对教学工作的治理和对教师队伍治理力量都得到有效的提升。 四、拜会了名师，结交了友情 这次跟岗学习过程中，最幸运的是得到了裘 校长和唐 教师，还有五中众多教师的指导，他们学识渊博，力量超群，是我终生学习的典范！我们组员五人成为亲切的战友，合作学习、共同成长，结下了深厚的友情。培训是短暂的，收获

8、是充实的。培训让我获得全新的体验和收获，由衷地期盼有更多这样属于我们学习、进步的时机，让我们安康、健壮地成长！ 弹指一挥间，短短的5天跟岗，我们与五中师生结下了深厚的情意，学员之间结下了难以割舍的友情。感谢裘校长，感谢唐教师！感谢全部指导、帮忙我们的五中领导、教师！我们重返到工作岗位后，肯定会满怀热忱、全身心投入到教育教学中去，为教育做出自己应有的奉献。 跟岗学习总结 篇3 我有幸成为广东省山村优秀教师学校治理跟岗学习一员，有时机走进名校、接触名校，学习最先进的治理方法和治理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格根据培训中心和本次跟跟岗学习的要求，仔细做好理论学习、小组沟通争论，深入跟岗学校，通过

9、参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素养教育的水平与力量。现将学习的状况简洁总结如下： 李肖玲校长作题为校长、教师、学校共同进展的办学思想共享报告。 学校品牌建立的思索，2、德才之师，有为治理，3、德能之师，有为培育，4、学校领导威信的塑造，5、校本研修引领教师专业化进展。 （二）冯艳云副校长作学校德育工作阅历共享报告 1、抓好党务工作，营造团队合作气氛促进师德教育，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教育，4、科研德育。 （三）学校教研工作阅历共享 1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的

10、课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头，都情愿辛苦工作，回报的是教育的收获。 （四）学校教学工作阅历共享 讲解日常教学工作是怎样进展的，网络争论是康有为纪念小学的一大特点；邀请退休的特级教师参与学校教研，区级的教学活动许多以本校为主体。 （五）进课堂听课，参加评课。 1、常规数学课：二年级（1）班数学1000以内数的熟悉练习课， 2、艺术学科竞赛课：六年级科学一天的垃圾，四年级音乐木瓜恰恰恰，四年级美术彩色相片变黑白画，一年级艺术飞吧，小鸟，一年级音乐有个洋娃娃，二年级音乐哈哩啰。 3、“同课异构”教研课：一年级语文识字6，四年级数学三角形

11、三边的关系。 （六）参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建立，全面装修中，学生临时移到西校区。每个校区治理一样严格，校园文化一样深厚，校园特色一样表达，教研活动一样常规进展，课题讨论一样深入讨论，风景一样迷人，环境卫生一样干净洁净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为”，没有明显的不一样感觉。 通过本次跟岗学习，我积存了丰富的阅历，充分熟悉到好的学习方法可以收到事半功倍的效果， 1、诚意沟通。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚意学习。要多与辅导教师、同行、同事进展沟通，还要留意讲究沟通策略，讲究“双向”互动。同时也要

12、加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。2、潜心观看。观看要从宏观到微观，全过程、全方位地进展。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们认真观看、勤于思索的对象，此外，我们还要擅长在观看中发觉问题，以求解决问题，提高自己。 3 、在基地实践学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和共性的办学思想，大胆创新的治理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深厚的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的光荣，校长带着他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元进展”的办学理念，坚决了“胜利每一步，有为每一天”。学生终身幸福奠基”的

13、思想，树立了“建立团队提升内涵打造品牌”的学校进展目标。经过几年的实践和探究，逐步形成了“有为教育”的办学特色，现在，学校治理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美，师资力气强，人文气息浓，师生精神面貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带着下，学校秉承 “教师进展、学生进展、学校进展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的效劳立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。 （1）、学校治理标准严格，学校都建立了科学完善的治理制度。深入学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从

14、教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常标准，方方面面，角角落落，都有制度，都有法规。学校仔细实施绩效考核制度。 （2）、重视教师专业进展，并把它作为自己最重要的治理工作，作为办学的着力点。校长的阅历是：构建和谐的校园文化气氛，促进教师进展。搭建教师专业化进展平台，鼓舞教师自我进展。建立教师终身学习新体系，引领教师进展。构建科学合理的教师评价体系，鼓励教师进展。 （3）、素养教育扎实有效 素养教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展现栏和学校公示全校班级课程表，请社会监视。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么标准和透亮。更重

15、要的，学生的主动、全面、和谐、特色进展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创立“有为教育” 特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素养教育名校。总之，通过本次跟岗学习提高熟悉，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我连续精诚团结，同舟共济。 （4）强内部治理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋进展的办学思想。我坚信只要有信念，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。 跟岗学习总结 篇4 9月下旬，

16、按教育局和工程组的部署安排，我们xx市中学名师培训班的学员走进省外名校，赴xx开展了跟岗学习活动，与名师就教育理念、课堂教学治理、教学实践与讨论、教学风格形成等话题进展沟通。 第一天，我们集中听了xx和张xx两位教授的讲座，内容包括教育科研论文、文献检索与应用、读书与专业成长等。这些都是常谈常新的话题，通过听讲，增进了理解丰富了自己的熟悉，对一些怀疑问题如讨论课题中的有关工程的写法和详细要求，拓展文章的深度，如何更好地阅读等内容也有了深一层的思索，为寻求解决方法供应了思路和方向。特殊是对试验报告类的“讨论方法”这局部的写作要求熟悉比拟模糊，通过教授的讲座，我熟悉到“讨论方法”的内容也不只是一两

17、句话，而是包括要讨论的问题、样本性质、信息收集工具与程序等内容，而且描述要详尽详细，考虑的问题要细致周到，总之要让读者能很好地重复你的做法。还有，对于写文章“无话可说”怎么办的这一老大难问题，洪xx教授就提到了关键还是“积存”的问题，他还把这个过程比方成女人生孩子，不是想生立刻就能生下来的，得有十月怀胎的过程，这就是平常的留心和积存。比方有好的想法或话题就准时登记来，留心报刊和平常与人沟通等有启发的内容等等。一些道理我们也好像明白，但还是没有很好地实行，看来“知易行难”这个现象得要努力克制。 张孔义教授提到的职业倦怠与教师成长的话题引起了我们的深思：职业倦怠一个重要的缘由是工作的机械重复，没有

18、自己的思索和讨论，教师没有体验到成长的幸福。他提议教师要多阅读教育学心理学、特级教师专着以及关于学科教学的着作，还要阅读当下的学术论文。读书要读经典，“读一流学者写的书”“读一流的书”，阅读能用别人的理论来解释自己的胜利之处，在书中会发觉你教学行为的依据。读书还要有方法，只读不动笔是效果最差的读书，而最好的方法是摘抄，还要用自己的经受来说明它。这些关于读书、讨论、成长的观点对我很有启发。 接下来的三天，是按学段学科分组到定点学校绽开跟岗学习，主要内容有观摩名师上课；观摩教研活动；在名师指导开展备课、上课、评课等活动。我们组的定点学校是xx市xx中学。这是一所环境优雅、设备精良、治理一流的国有民

19、办中学。 在xx中学的这些天里，带给我的冲击可以说是用震撼来形容，这不只是视觉上的，更有自己教育的思考在赞叹、敬佩的同时，更多的是结合自己的状况进展反思。在参观校园的时候，我就在想：这华美的建筑、高档次装修，会否束缚了学生的手脚，压抑学生好动的本性？学生的活动场所较小，他们的课外活动有保障吗？假如学生的场所只限在教室，会否对学生全面进展产生影响？我曾看到校园建立变得“现代化”了学生反而不喜爱由于没有了太多活动空间的例子。带着这些疑问，我特地留意课余时间学生的状况，还特地到操场看了课间操的状况，事实上，我的“担忧”是多余的，下课后学生一样可以追追跑跑，一样喧闹非凡，能充分利用空间，开展跑步、跳绳

20、等课间操活动。相反，我们农村学校虽然大有活动空间，却组织不好没有很好地利用。而且，xx中学的课余生活特别丰富，我们也留意了诸如社团活动、各项竞赛等活动。除了棋类、球类、田径（拔河）等常见工程，还有攀岩竞赛这样的工程！我当时就反思，自己所工作的学校校园宽敞，有充分的活动场地。上午11时35分放学，14时25分才上课，比起建兰中学（杭州类似这样的学校大多如此）12时放学13时15分又开头上课，学生中午的时间多得多，无论是活动空间还是时间都很有利开展课外活动，还有那个攀岩竞赛，我这就更适合了，由于学校就处在石灰岩地区，四周都是石山。但我们都以安全问题为由，限制或根本不许学生有这样的活动。所以，客观条

21、件重要，但并不是关键。许多客观上的困难可以通过努力而得以克制。比方一些教师埋怨学校装备差、教学资源少而影响某些教学活动的开展，但只要师生努力制造条件，或者采纳另外的方式，这些活动还是能够正常开展的。有了正确理念下的行动，我们就会少了许多主观上感觉到的困难。 在建兰中学，可随处体验到“面对全体学生、促进学生可持续进展”的办学理念。在走廊，在楼梯转弯处等地方，都是学生共性张扬、充分展现自己的空间。那里有学生创作的书画、摄影、手工制作、文学作品，如三楼的走廊墙上的一个“暑假去了哪儿”的专栏里就展现了学生的旅游见闻日记，里面图文并茂，俨然是一本本内容丰富、制作精致的游记。另外，从对校门口的保安，到一线

22、教师，还有仪器室、打印室、图书室、学校食堂的工作人员的接触，他们的尽职尽责的工作态度、热忱饱满的精神状态也给我们留下了良好印象。特殊是我们的导师金教师，他的言行举止、为人处事、对待工作的态度，本身就有典范示范作用。身为副校长的他，没有被更多的行政事务所阻拌，而是深入教、研第一线且全身心投入，这种敬业、热诚、执着，对抱负信念的追求让我们由衷鄙视。我们学习最终那一天的中午，您甚至还没吃好饭又匆忙赶去参与教研活动，这带给我们的，何止是感动？ 跟岗学习总结 篇5 二十天培训的日子就要完毕了，在二十天的培训时间里，让我收获多多，大家都有同感：我们累，但是我们很欢乐，邹教师安排我们到其他学校参观、听课、教

23、研，引领我们怎样上课、评课、如何预设课堂、如何小结概括各个教师的特点，我从中收获很大，可能其他工作组没有我们累，但是这种累所获得的学问是无法用“累”去衡量的，以下是我对这次培训的反思和小结： 1、从参观中，熟悉了各间学校传承文化的特色 最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学，教学设备是最先进的，在艺术这一块投入资金大，学校文化真的第一次看这么美丽的学校，学校的每一个角落都是布满文化气息和学校的特色，特殊是学校的科普场室，简直就是太空的感觉嘛，它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子，每一处都让人惊异、让人开眼界，让人赞叹我在想在这里读书的孩子肯定是最幸福的！ 2、从讲课、听课、教研中，使我们在

24、怎样实施有效教学方面有了质的提高 依据我们几天来不断的评课，我发觉，我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高，从点到面，从缺乏到提出建议，从外表到更有深度的评价，我们都在往更高层次的飞跃，上课的水平、教学的有效性也是在众多教师的评课中得到提高，信任我们都很心喜，我们也知道这是邹教师的功绩，是邹教师我们才学到实质的东西，是他个人的仔细和执着在感染着我们，方教师说得好邹教师永久是我们读不完的书，是我们学习的目标！ 3、从如何进展教学有效性到如何评价一节优秀课中，学会了怎样小结各个教师的特点、怎样深层次评价一节课 正如冯教师，他把我们的教师都用了2个字来形容“颜平乐教师的平稳，李宇辉教师的直爽，

25、劳洪喜教师的幽默，何旭军教师的稳重，杨燕娇教师的睿智，郭泽畅教师的细心，方秋水教师的坚决，林彩球教师的活泼，聂伟军教师勤奋，谢志伟教师的善思”。他这种擅长小结的做法很值得我们学习，邹教师也是这样确定他能擅长小结，是一种深层次的教学评价方法！特殊记得邹教师的那句话假如你评价别人的课只是找别人课中消失的哪个环节做得不够好，哪个环节出了什么小问题，那是外表的教学评价；教学的有效性教学生已把握的东西那是无效的，教学生没有把握的东西那是有效的。 4、从邹教师的讲座中，熟悉了如何进展课例和课题讨论 5、从综合参与各种艺术教研活动中，深刻体会到东莞教研气氛深厚、红红火火 总结这次的学习，我在反思：作为我是艺术教研的理事，我回去应当在小学教研这一块作一个新的规划，记得邹教师他说过这样一句话：有“为”才有“位”，有”位”更有“为”，他的话我特殊有印象，特殊有感受、特殊感动原来自己对前景迷茫，但是这次来学习突然间觉悟了，顿然自己又有了新的追求目标，回去后我要好好规划自己的教学内容和自己以后进展的路向！