辅导工作总结900字范文.docx

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1、 辅导工作总结900字范文（10篇）辅导工作总结900字范文1 注意毕业班学生就业工作。全面落实就业指导中心的安排意见，根据学校学生就业目标治理责任书中就业目标考核要求，致力提高毕业生本身的学问构造和力量素养以及临床操作技能。科学有效地开展好毕业生就业指导日常工作，特殊留意加强毕业生心理调试和职业倾向性询问。通过多种形式的教育,依据毕业生的性格特征与气质、力量类型,帮忙毕业生熟悉自己的共性特点，引导毕业生正确进展就业定位，从而不断提高毕业生就业竞争力。 辅导工作总结900字范文2 辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素养理论水平是打算思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素

2、养对创立良好的班集体，全面提高学生的综合素养，举要举足轻重的作用。所以要标准学生的行为，首先要标准自己的行为。想提高学生的素养，首先要提高自身的素养。要使学生坚决正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚决的抱负信念和正确的世界观和人生观、价值观。 在日常工作中，仔细学习中国共产党的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项规章制度，为自己的工作和制定班级各项制度的制定供应理论依据，使自己的工作更加标准化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，领先垂范，要求学生做到的，自己带头做到。要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要敬重每一位学生人格。教育他们喜爱班级、

3、搞好团结。我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的典范，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。 辅导工作总结900字范文3 帮忙他们找回自尊和自信。需要帮忙的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、苦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关心、怜悯、理解和敬重。因此假如对他们冷眼相待，甚至挖苦挖苦，只会损害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮忙的学生困上加困。因此，我对需要帮忙的学生首要的工作是敬重他们。 第一，和需要帮忙的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮忙他们分析自己的优势与缺乏，指出前进的方向。告知他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他

4、们的人才是生活中的强者，鼓舞他们敢于正视现实，扬起抱负的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个欢乐的人，一个自强不息的人。 其次，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予表扬和鼓舞。让他们也能享受胜利的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克制困难的信念和士气，力争上游。 第三，多宽容需要帮忙的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比拟困难的事情，需要帮忙的学生由于根底差、力量弱等缘由，学习好就更不简单。他们对于较浅显的、比拟简单把握的学问，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难心情，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要教师真诚的关怀和爱护，实践证明，谁能在需

5、要帮忙的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮忙的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向胜利的道路。 辅导工作总结900字范文4 以加强“三风建立”为抓手，积极推动班级日常治理工作。所带20xx级有106人，如今都进入实习阶段，分布在全国各地实习，但我始终保持电话、网络联系，学生的行为、行动始终在自己的掌控之内，在学生治理上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标：效劳学生，培育学生，关怀学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广阔学生，培育学生的自我治理意识，集体荣誉意识和独立自强思想。进一步增加学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪慧才智，加强团结合作精神。 1、

6、抓学习，重现床技能操作，加强学风建立。随着学生马上进入毕业实习阶段，鼓舞仔细刻苦学习的学生，扎实临床技能操作，为顺当完成临床实习做好预备和根底。 2、完善班级制度治理，加强“班风、舍风”建立，提高安全治理。在班级治理方面，依据近期学生易消失的问题，进一步完善班级治理制度，加强班风建立。在宿舍安全治理方面，进展相关的安全学问再教育，增加他们的安全、防范意识，防范担心全事故的发生。在班级学习与治理中，我不断去反省深思，不断去学习，为了赐予学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。 3、严格临床抽查和晚上查寝制度，依据我们班级制定“一日生活制度”要求，不定期进展临床科室抽查学生实习状况，制定严格的请销

7、假，时刻把握实习学生的动态状况，外地实习学生，始终保持电话联系、沟通。 4、不断充实和完善自己。以丰富班级文化和宿舍文化为抓手，深入开展班级主题实践活动，如开展形式多样的主题班会和趣味体育活动等，激发同学们的学习热忱和班级荣誉感。定期抽查学生考勤和就寝，加强辅导员与任课教师的沟通，准时把握学生的学习状况。利用诚信主题班会、墙报等形式对学生进展考风诚信教育。营造良好的班级学习气氛。充分利用各班党团阵地，组织班级参与各种课外活动，加强学生自我治理。 辅导工作总结900字范文5 本学期学校大力开展了差生的帮扶活动，为此我针对我学科学习上两名差生的学习特点，确立了辅导目标，增加辅导的时间，查找更好的解

8、决计算障碍的方法，提高学习兴趣。并制定了具体的帮扶规划，经过教师急躁、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，差取得了明显的进步。 张坤林同学，由于父母不在身边，外婆对他治理不严，所以他常常对自己放松，了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差，上课的时候常常不知道在做什么，所以语文课上好像也养成了不学习的习惯。文意同学也存着类似的状况，在课堂上既不说话也不学习，常常做一些和学习无关的事情，在他们眼中似乎教师们并不在乎他们在做什么事情。 针对这些状况我对学困生的治理是很严格的，我深入学生了解差生的实际状况，准时主动地发觉他们学习上存在的缺乏，然后准时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培

9、育成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改良。本学期进展了一次期中考试，八次单元测试。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师肯定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。 在课堂中关注差生。在每一节课里面准时关注这些学困生的学习状态，还有每天的学习心情。看看每一个学习内容他们的反响。在课堂上对这局部学生给于特殊的待遇，特殊是堂上的一些练习多展现了这些学生的作品，让他们能积极地参加到了课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。让他们能体验到了上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子。 再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极协作，监视学

10、生在家仔细完成家庭作业，准时反应给教师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的熟悉。 另外，我还充分发挥好错题记载簿的作用，留意收集学生中的错例，让每个学生把自己在作业人上的错例，课堂上的错例，都记录再错题记载簿上，在上课当中渐渐渗透有关学生的错例，效果明显。 除此之外，我还准时跟踪调查，分析错误缘由，准时辅导。对这些学困生进展每天一算，每周一查，每月一测准时把握学困生的计算把握状况，分析缘由，找出相对应的措施准时辅导。争取做到每天请、周周清、月月清。以便切实的提高他们的学习成绩。 经过这一个学期的帮扶，两名同学的学习成绩有了肯定

11、的提高，虽然不是许多，但是他们逃课等象现已经没有，学习的态度也有了很大的进步，为了能让他们顺当进展学习，我将在下学期的帮扶过程中，将连续实行相应的措施。 辅导工作总结900字范文6 学生一入学，搜集信息，认真仔细审核贫困生信息，建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习状况。 长期以来，在学校领导的关怀与支持和全年段教师的亲密协作下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。 1.学会快速阅读直接从书中猎取学问是一条重要的途径，即使是教科书中的学问，也不能纯粹依靠教师的讲解来学习。一

12、个把握阅读技能的学生，能够更快速、更顺当地把握学问，学的更主动，更轻松。在实际学习中，很多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，对学习的进展造成严峻阻碍，这可能是许多同学在学业上落伍的一个重要缘由。我们讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读的力量，是指能够依据不同书籍的模式快速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必需多读书，留意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，渐渐形成快速阅读技能。 2.学会快速书写中学阶段课业负

13、担比拟重，假如没有把握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比方课堂上跟不上教师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以把握学问的工具，这种工具所处的状态将打算我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的留意，自觉地加强这方面的训练，尽快把握这一技能。固然，快速书写的同时还要保证字迹的清晰与标准。 3.学会做笔记做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对学问的理解和记忆，是一种必需把握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应留意结合教材进展记录，不能全抄全录教师的

14、板书。读书笔记应留意做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不读书”。 在前一段时间里，虽然我们取得了肯定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改良。但我们信任只要学校的支持、教师的协作，我们“培优转差”工作肯定能越做越好的。 素养教育是面对全体学生，而不是面对少数学生。面对全体，正是面对有差异的每一个个体，依据不同学生的实际，促进他们全体进展。因此，坚持面对全体学生，更应侧重需要帮忙的学生，讨论需要帮忙的学生，转化需要帮忙的学生。了总结阅历，更好地做好学困生的转化工作，现对本学期工作总结如下: 辅导工作总结900字范文7 在本学期初，依据本班的实际状况，我初步拟定了一

15、份学困生工作规划，现已接近期末，为了更好地稳固转化成果，为下个学期的学困生工作供应理论根底，现特将本学期的学困生工作作如下总结： 一、摸清班级学生状况，制定工作规划 要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生状况，列出学困生名单，探找学困生的形成缘由，方能做到有针对性、有目的性地进展学困生的转化工作。 在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教师及观看方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进展谈话，了解他们的思想状况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。 在了解了学困生的根本状况之后，我开头着手制定相关的转化规划，依据学困生的不同性质，实行不同的方法。 二、工作中的问题思考 学困生，追根究底，就

16、是有着学习障碍的各类学生。要进展转化工作，光有规划是不够的，还需要教师及各种力气的有效辅导及催促，方能有实效，也避开流于形式化。然而，说起来简单，做起来难。 首先，教师的工作量比拟大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力缺乏。在这种时候，则需要家长的协作。但是在规划的实施过程当中，我却发觉，有的家长，尤其是外地生家长，平常忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与教师联系；有的家长文化程度较低，对于五年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要缘由。 发动优秀学生与学困生形成结对子关系，刚开头的

17、时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依靠性，以致于学优生产生不良心情。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照看不上学困生，导致稍有进步的学困生又开头渐渐地落后，重回学困生的行列；这也是摆在教师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长期的工作，并不一时的催促就能行之有效的，这需要我们进展更深层次的探究。 三、探究有效方法，加强转化效果 全部的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进展学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当教师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的&“师傅领进门，修行靠个

18、人&”。一旦学困生形成依靠性，要是哪一天没有催促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是应当探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，形成正确的思想及行为。 学困生的转化工作是一项长期的工作，并不是三言两语就能就得清晰，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的；但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进展探究，让更多的学困生脱离学困行列。 辅导工作总结900字范文8 转化学困生是每个教师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的

19、特点和形成缘由做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控力量差、根底差、年龄差距大造成的。只有分析学困生形成的缘由，才能帮忙他们克制缺点和毛病。这是我们课任教师份内的责任，因此，我是这样对待学困生的： 一、关怀喜爱学困生 由于学困生存在不少的缺点和错误，因此常常受到教师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们更需要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化学困生，只有使学困生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对教师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：

20、在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进展急躁地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。 二、了解学困生形成的缘由是转化工作的先决条件 要做好转化学困生的工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先会从各方面去了解学生状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解学困生的状况，才能有的放矢，做好转化学困生的工作。 三、对学困生要因势利导，坚持一分为二

21、 学困生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。往往这一点就不利于调动学困生自身的积极因素去克制消极因素。我认为，作为一个课任教师就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，积极引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克制一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。我班一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，教师们对他都很有意见，进展屡次教育，常和家长联系，但效果不大。 四、对学困生要做到严中有爱，爱中有严 意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育中这样写道：“道德的养分不良和精神的中

22、毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体安康的危害一样。”对学困生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。在工作中，我体会到转化学困生与培育优等生同样重要，对学困生我们只要关怀、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、安全感、信任感。 辅导工作总结900字范文9 为了全面提高二年级一班全体学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我依据后进生形成的

23、缘由，有的放矢地做好他们的思想教育工作，实行措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了肯定的成绩。为了总结阅历，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作总结如下： 一、分析学困生特点： 我班的学困生存在的主要毛病就是：学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不准时，没有家长监控，而且书写太乱。心理方面也存在有以下三个特点： （1）自尊和得不到敬重的冲突。 （2）好胜而不能取胜的冲突。 （3）上进心与意志薄弱的冲突。 二、有的放矢地实行措施： 剖析学困生思想特点，以爱心来做好思想煽动工作。 1、了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。 关怀和爱惜后进的学生。这是做好学困

24、生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜学困生是翻开后生的心扉的金钥匙。学困生更需要暖和、信任和喜爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，急躁帮忙他们提高思想熟悉，不能把他们当作后进生对待，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用酷热的爱去点燃他们心灵中的三把火：自信念、自尊心、上进心。 2、重视课内课外与学困生的情感沟通。 富有新意的课初开端。每堂胜利的课都有一个好的开端。课初开端主要任务是使教学一开头便能紧紧抓住学生的留意力，主要方法是富有新意、不拘一格、时间长短适当。 3、优化课堂，激发兴趣。 采纳敏捷多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣

25、，学地主动，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；这样学困生开口的习惯渐渐的养成。一学期下来，学困生的参加意识大大地加强，消退了畏惧心理，能在和谐轻松的气氛中学习。 4、列规划，定目标。 学生有了学习数学的兴趣，帮忙他们列出学习规划。由于他们根底较差，课后也准时的催促他们进展复习和稳固。学困生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对每位学困生全面了解的根底上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，让他们常常到达自己的目标，并尝试胜利的喜悦，激发他们学习的动力。 5、家校协作，共同催促。 对于学困生来说，要想进步自然要付出的更多。在校期间由教师催促，回家之后的

26、家庭作业就要靠家长催促了。只有学校与家长能够协作起来，共同的努力，学困生的转化工作才能取得很好效果。 6、同学间的互助。 让学习好的同学与学困生结成对于相互帮忙，既取得好的效果又亲密了同学关系。这样，有助予养成差生的良好的心态。 总之，教学是一门学问，上课是一门艺术。要想教好学，上好课，保证每个学生都能取得好的。成绩更是很难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生，帮忙每一个学生实现自己的人生价值。对于学困生的转化工作势在必行，而且必需做好。以上是我的一点做法与体会。盼望每一位教师能够重视差生，多多的.转化学困生。这也是抓好整体教学的关键所在。学困生有他们的共性，也有共性，我们要从每个学困生的实

27、际动身，实行生动活泼、敏捷多样的教育方法，因材施教，引导他们安康成长。 辅导工作总结900字范文10 做好学困生的转化工作，不让一个学生落伍，是我们教育工的一个不行无视的艰难任务，是全面提高教学质量的客观要求。在多年的工作实践中，我发觉有些学生由于承受打击的力量差，克制困难的意志薄弱，从而产生各种心理障碍。如与教师产生对立心情，缘由是他们成绩差，常常遭到教师的批判训斥，自尊心受到严峻损伤。因此，教师如不留意教育方法，他们就很简单产生对立心情。可见，假如一味地批判或说教，是行不通的，甚至适得其反。而应站在学生的角度，设身处地理解学困生的心理。教育的艺术就在于能否在教师和学生之间架起一座通道，使教

28、育的影响进入学生的心田，使学生去除心理障碍，心情舒服，树立信念。下面就后进生的转化问题，谈谈自己的几点看法 一、鼓信念 学困生在一些方面往往表现出不尽人意的地方，他们或是信念缺乏，学习不求上进，或是常常淘气捣蛋，不受纪律约束，或是惰性十足，自暴自弃。然而，只要我们细心观看，就不难发觉他们身上的闪光点。开掘出学困生的闪光点，然后扬其所长，赐予更多的表扬与鼓舞，使他们明白自己并非“朽木”，而是“可雕”的，从而产生自信向上的力气。 有了自信念，就有了前进的动力，胜利才有保障。如我班学生李洋，因其父母成天忙于做工，平常疏于管教，所以这个孩子常常不做作业，学习成绩很差。我当了他的班主任后，了解到这一状况

29、，我想不能光盯着他的短处，而要找到他身上得意的地方。在劳动大扫除中，我发觉他比同龄的孩子能干，而且能吃苦。于是我让他担当了班干部劳动委员。自从他当了班干部后，精神面貌也有了劲头，作业也不再拖拉了。他觉得自己当了班干部，应当表现比别人好。学期完毕后，我又将他选为“学困生”的转化代表和优等生一样进展表彰，这下可把他乐坏了，学习热忱更加高涨。 二、施爱心 一般来说，学困生往往不被人关怀，不被人重视，得不到别人的敬重，有着较重的自卑心理，他们更需要教师的关怀和爱惜。教师的爱是一种“催化剂”，能有效催化学生身心的良好变化，滋润学困生枯槁荒漠的心田。我对学困生到处关怀，时常找他们谈心，了解他们心里的真实想

30、法，帮忙他们消退心中郁结，让他们从自卑的心理中走出来。 我班有一男生赵鲁晋，因其父亲长期不在身边，常年都是跟着妈妈生活，他性格内向，我望着他孤独单一个人玩耍的身影，心里很不是味道，作为他的教师，应赐予这个学生更多的关怀，我决心要唤醒他那颗天真无邪、活泼的心，肯定要让他欢乐起来。我主动接近他，和他谈心，让他体会到教师不但不冷落他，而且特别喜爱他。课上有意识地熬炼他的胆识，课后找几个活泼的男孩子和他一起玩嬉戏。一段时间后，我欣喜地发觉，他的脸上有了绚烂的笑容，学习的劲头也有了。 三、激发兴趣 学习优秀的学生对学习兴趣深厚，而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣，不愿动脑，可怕困难，会产生厌学心情，

31、以致做出违纪的事。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮忙他们养成良好的学习习惯。首先，在日常学习中，不能太苛求，关键是制定切实可行的奋斗目标，也就是要对他们提出难度低一点，跳一跳就能摘到果子的问题，使他们也能体会到战胜困难猎取胜利的喜悦。二是要丰富他们的精神生活。 要常常组织他们阅读课外优秀读物，培育读书的兴趣，组织他们参与有益的兴趣活动，使生学困在活动中能发挥自己的特长，体验自身的价值。这时，教师再不失时机地加以引导，可以调动他们学习的内在动力。三是要常抓不懈。学困生学习底子薄，非一朝一夕就能提高，而其身上的毛病会时常重犯，这就要求我们必需持之以恒，花大功夫。只有不折不扣的付出，才会有显著的成效。假如忽冷忽热，将会事半功倍。