通用关于心理健康学习心得体会参考.docx
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1、 通用关于心理健康学习心得体会参考通用关于心理安康学习心得体会参考1 经过心理安康教育学习,我的收获很大。学习了很多专业的心理学问,以前许多的疑问都得到了解决,我真正熟悉到了心理安康的重要性。 世界卫生组织宣言近年来一再强调指出:“安康不仅仅是没有躯体疾病,不体弱,而是一种躯体,心理和社会功能均臻良好的状态。” 这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习,我真正感觉到了不仅学生要保持心理安康,教师本身也要保持心理安康,而这个问题始终是被我们大家无视的。教师经常要做学生的心理工作,给学生排忧解难,而教师的心理压力又由谁给解决呢?教师这个社会的一个特别的群体,由于自身的社会角色和所担当的社会任
2、务,和对自己身份的认同,及社会的认可的不对等,给自己带来了极大的困惑和压力。 教师的工作环境是学校,每天和自己的上级同事,又和自己的效劳对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳,而教师的效劳对象是人成长中的人,并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情,是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。 而社会对教师的认同却是让教师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话:市民应当做到尊师重教。朋友看到了之后,说看你们教师多受重视。我苦笑了一下,说:“市民做不到什么,社会才提倡什么的。”
3、由于教师的收入低,局部家长急功近利仅仅关注学生得的短期成绩对教师求全责怪等缘由,教师得不到社会的真正重视,压力太大。碍于自己的所谓“面子”,普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗,甚至于心理安康教育未能普及的状况下,教师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情,所以现在的舆论开头纷纷关注教师的”亚安康”状态,不仅是身体的,更多的问题来源于心理。 那么,教师怎么样避开或者剪除自己的心理安康问题呢? 一,要开阔自己的视野,让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言,运动是一个调整身心的好方法,找几个朋友,在运动场上大汗淋漓后,不仅疲惫的身体得到了熬炼,有资料指出:运动时,身体内部
4、会分泌一种物质,俗称“欢乐物质”会让人们放松,快乐。 二,要有知心朋友。时常和他们谈天,好的,不好的;得意的,失意的:大的,小的把心事跟大家倾诉,是缓解心理压力的好方法。 三,利用好你的假期。对于平常假期少的教师,可以选择四周的地区巡游,逛逛市区,或者去家乡出名的景区巡游。固然。教师的两个长假是你放松自己调整心情的最正确时间。 四,照看好家庭。什么都不顺当的时候,家是你永久的避风港湾。永久不要试着只顾大家,不顾小家。最终的可能是会失去两个家。 以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能浅薄,一点建议仅给同行们参考,固然,切记心理安康的前提是身体安康!重视我们自己的心理,正视我们自己的问题,看
5、到自己的优势,找到自己的缺乏。盼望我们都能保持开阔的心境。良好的心态! 通用关于心理安康学习心得体会参考2 经过本次心理安康教育学习,我更加深入地熟悉到学校心理安康教育的重要性,这段时间来,我们全体学员克制种种困难,仔细学习,按时完成作业,集中精力参与培训的各项活动,顺当完成了培训预定的各项任务。 在此期间,我们自学了网络课程,对心理安康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座,让我们更深入的了解到了学校心理安康进展的概况,学校心理安康教育的方法及实施途径和方法,为以后更好的开展工作打下扎实的根底。在这次培训中,我们全体学员和教师都普遍产生共识:这次培训主题鲜亮,重点
6、突出,任务明确,安排得当,收获很大,在思想熟悉上都有了新的提高,对心理安康教育工作的开展以及自身素养的提高都很有帮忙。 在这次培训中,我有了很大的收获,感受颇多。 一、通过本次培训,我对心理安康教育方面的学问从无到有,从浅到深。 使我熟悉到:安康不仅是身体上没有任何疾病,而且是能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应现实,良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去。在专家们的讲课中,许多都是具有实际操作方法的,更多的注意了理论联系实际的培育。在这次的心理安康教育培训中,我们不仅学习到了对学生的心理安康教育的方法,而且还学习到了教师的人格的力气。 二、通过培训,自身有了提高。 我对心理调适的技能
7、,供应维护心理安康和提高心理素养的方法有了肯定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习,对熟悉与识别心理特别现象有了熟悉,而且有了肯定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的教师,会凭借自己的语言、行为和心情,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出剧烈的求知欲,体验到愉悦、满意的情感,并流露出对教师的敬重和爱戴。要努力克制不良心情的困扰,在不断提高学问素养的根底上,培育自信乐观、豁达开朗的安康心理。只有这样才能充分开掘自己的潜能,发挥自己的才能,促进学生的安康成长,提高教育教学的整体效益。 三、教师自己保持乐观的心态 教师是学校心理安康教育的
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