道路勘测课程设计个人成果总结.docx

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1、 道路勘测课程设计个人成果总结 道路勘测课程设计个人成果总结 湖南城市学院 道路勘测设计实习总结 专业：交通工程班级学号：*姓名：*指导教师：* 201*-201*学年 实习目的与任务 目的：该项实习是本专业教学中的重要环节，通过实习，到达理论联系实际，进一步理解和把握根底学问，全面培育学生的综合运用本专业理论学问和实践动手力量，以及独立推断的处理问题和工程设计力量，为将来从事道路工程设计奠定根底。 任务：完成一条实际道路工程的勘测任务及局部设计工作。 实习内容和要求 1、内容：（1）搜集资料、现场踏勘；（2）路线方案的拟定及比选；（3）确定路线方案； （4）详细方案的定测：水准测量、掌握导线

2、测量、现场定线、中线及平纵横测量、水文、占地、拆迁调查、桥涵的拟定与测量；（5）局部现场设计工作。 2、要求：（1）实习人员必需以仔细、严谨的科学态度和高度负责的精神，完成全部实习环节。全部测量记录、计算数据、和设计图表都必需到达工程设计的规定要求； （2）每位同学都必需接触、把握道路工程野外测设的全部过程；（3）实习中要求学生随时笔记，同时要留意熬炼独立思索和处理问题的力量。 （4）实习中要听从安排，严守纪律和作息时间，团结互助，敬重群众，爱惜群众财物。留意自身和仪器设备的安全。 实习时间、场地与设备 1、实习时间：201*-201*学年第一学期15-16周2、实践场地：秀峰公园勘测道路所在

3、地。 3、所用设备：全站仪、便携式计算机、经纬仪、水准仪、花杆、塔尺、皮尺、钢尺、步话机、望远镜、食堂用具、桌椅、计算器、绘图用具等 实习心得 为期两个星期艰难的道路测量实习最终完毕了。这十几天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有欢乐！ 实习过程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完饭就拿着仪器出去了。有段时间由于测量失误，所得数据不精确必需重测。为了赶进度，连中午饭都不吃了，有的就成天泡在那里。最困难的是测量过程，虽然这些在以前的测量实习都接触过，但是由于长时间没有使用这些仪器了、实际操作阅历缺乏。比方使用全站仪的时候，拿出仪器后我们就调，但不管怎么调就是有些需要的数据读不出来

4、。调了将近半个小时，还是不行，后来全组成员一起翻书复习这方面的学问，这样才没耽搁珍贵的时间。在后期的数据处理的和设计图、线的时候由于任务重、内容繁琐，我开头就毛毛躁躁的做结果，使得后来成果不符合要求而返工，这我让吴明白了一个道理“学问面前来不得半点马虎”。 另外，我还发觉实习过程中还必需有良好的团结精神，特殊是选线测量的时候。分经纬仪和全站仪两组同时进展选线测量，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们测得不快，随着大家对过程的渐渐的熟识，大家的协作越来越好，不一会一个点就被我们标在画板上了，读数员读出上中下丝后，立尺的立刻换到下一个立尺点，然后读数员读出水平角和竖直角，记录员记完数据后，计算

5、者立刻将水平角换成度的形式读给画图员，然后计算员立刻算出上下丝之差，水平距离再报给画图员，接着计算员算出高差和高程。在建筑物的特征点被我们一个一个标出后，我们会停下来，等特征点都被画出来后，我们又连续工作。一天下来我们感到特别的累，但我们感到特别的充实！ 现在回想起来实习虽然很快就完毕了，但它留给我许多许多。这不仅让我进一步娴熟了仪器的操作、测量的步骤与过程和强化了道路勘测设计方面的学问。其次他让我感受到了团结的重要性，也让我体会到团结意识在工作中多么的重要！对于本期课程设计实习我想总结的说：我努力了、我提高了。 扩展阅读：课程设计个人总结2 学校代码：10128 学号：201*1020502

6、8课程设计 题目：课程设计个人总结学生姓名： 学院：信息工程学院系别：计算机系专业：软件工程班级：指导教师： 201*年7月21日 关于本次课设的个人总结 本次课程设计我主要负责的是工程开发规划和测试规划两个文档的编写工作。历时两个星期最终顺当完成。辛苦虽然是不行避开，但收获还是令人尤其欣慰。 其中工程开发规划主要对工程的整体实施提前做一个具体的规划。工程开发规划主要在于协调和沟通，在规定的时间内尽可能全面收集工程信息。工程信息收集要讲究充分的、有效率的沟通，并要和小组成员达成共识。 编制工程规划主要经受了如下的过程。包括、确定工程的应交付成果。这里的工程的应交付成果不仅是指工程的最终产品，也

7、包括工程的中间产品；任务分解：从工程目标开头，从上到下，层层分解，确定实现工程目标必需要做的各项工作，并画出完整的工作分解构造图。在资源独立的假设前提下确定各个任务之间的相互依靠关系，以确定各个任务开头和完毕时间的先后挨次；获得工程各工作任务之间动态的工作流程。确定每个任务所需的时间，即依据阅历或应用相关方法给任务需要消耗的时间；确定每个任务所需的人力资源要求，如需要什么技术、技能、学问、阅历、娴熟程度等等。确定工程团队成员可以支配的时间，即每个工程成员详细花在工程中确实切时间；确定每个工程团队成员的角色构成、职责、相互关系、沟通方式。确定治理工作，治理工作是贯穿工程生命周期的，如工程治理、工

8、程会议等、编写阶段报告。工程团队成员之间的沟通时间、工程团队成员和其他工程干系人之间的沟通时间也比拟简单被无视，而沟通时间也是比拟不简单固定地量化和日程化。但这些工作在规划中都应当充分地被考虑进去，再回师工程规划更加合理，更有效地削减由于规划的不合理而导致的工程进度延期。考虑工程的费用预算、可能的风险分析及其对策。 另一个就是测试规划了。软件测试就是利用测试工具根据测试方案和流程对产品进展功能和性能测试，甚至依据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能消失的问题进展分析和评估。执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。编写测试规划是为了工程经理能够依据测试规划做

9、宏观调控，进展相应的资源配置等。同时测试人员能够了解整个工程测试状况以及工程测试不同阶段的所要进展的工作，便于其他人员了解测试人员的工作内容，进展有关协作工作。本次我编写的测试规划分别包含了黑盒白盒测试、单元测试、集成测试、确认测试、系统测试和验收测试。应具体介绍了每个测试的方法和过程。 通过这次测试规划的编写过程和上网查资料了解到，每当测试一个程序时，人们总盼望为程序增加一些价值。利用测试来增加程序的价值，是指通过测试，找出并修改尽可能多的程序缺陷，从而提高程序的牢靠性或质量。 因此，不要只是为了证明程序能够正确运行而去测试程序。相反，应当一开头就假设程序中隐蔽着错误，然后测试程序，发觉尽可

10、能多的错误。 事实上，假如把测试目标定位于要证明程序中没有缺陷，那么就会在潜意识中倾向于实现这个目标。也就是说，测试人员会倾向于选择那些使程序失效的可能性较小的测试数据。另一方面，假如把测试目标定位于要证明程序中存在缺陷，那么就会选择一些简单发觉程序缺陷的测试数据。而后一种态度会比前者给程序增加更多的价值。 因此，大多数测试专业人员都赞同Myers对测试的定义：“测试是为发觉错误而执行程序的过程。”这个定义意味着程序测试的过程是具有破坏性的，甚至是一个“施虐”过程。开发人员可能不情愿这么做，由于人们总是倾向于建立而不是破坏。这个定义还示意了对于一个特定的程序，应当如何设计测试用例（测试数据）、

11、哪些人应当而哪些人又不应当执行测试。 事实上，假如在测试某个程序段时发觉了可以订正的缺陷，或者测试最终确定在没有其他缺陷，则应将这次合理设计并得到有效执行的测试称作是“胜利的”。而所谓“不胜利的”测试，仅指未能适当地对程序进展检查，未能找出程序中潜藏缺陷的测试。由于软件中不行能没有缺陷，没有找出它们，固然测试是“不胜利的”。 “软件测试就是证明软件不存在错误的过程”。对几乎全部的程序而言，甚至是特别小的程序，这个目标实际上是无法到达的。由于即使程序完全实现预期要求，仍可能包含有缺陷。也就是说，假如程序不按要求工作，它明显有缺陷，但假如程序做了不要它做的事，它也有缺陷。 心理学讨论告知我们，当人

12、们在干一件已经知道是不适宜的或不行能做到的事时，往往他们的表现就相当糟糕。把程序测试定义为在程序中找出错误的过程，就使测试成了可以做到的任务，从而克制了心理上存在的问题。虽然这看起来像是个微妙的文字嬉戏，但对胜利地进展软件测试有很大的影响。 总之，软件测试更相宜被视为试图发觉程序中错误（假设其存在）的破坏性的过程。一个胜利的测试，通过诱发程序发生错误，可以在这个方向上促进软件质量的改良。固然最终人们还是要通过软件测试来建立某种程度的信念：软件做了其应当做的，而没有做其不应当做的。 通过以前课程的了解，意识到测试的重要性。在公布新产品之前做好测试，提高软件产品质量，削减漏洞，是预防木马攻击的根本

13、途径。别人的阅历证明，软件的质量不仅表达在程序的正确性上，它和开头编码以前所做的系统需求分析，软件设计亲密相关。很多软件使用中消失的错误，未必是编程人员在编码阶段造成的，反而在程序设计，甚至在需求分析时就埋下了祸因。这时，对软件的错误订正，就必需追溯到软件开发的最初阶段。由此看出了软件测试阶段的重要性。为了保证软件的质量，专案治理就应当着眼于整个软件生存期，特殊是在开发阶段的系统分析。所以软件测试的概念和实施范围必需包括在整个开发各阶段的复查、评估和检测。 整个编写规划的过程紧急而又欢乐，我像一个真正的工程开发人员一样，找到了自己的位置，找到了感觉。把全部的心血浇筑到键盘上，眼看着文档想豆芽一

14、样生长，我心满足足。做工程的过程中曝露很问题，不过这是好事，有挫折才会成长。 可以说做工程的过程是一个艰辛的过程，许多同学，特殊是组长为了这个工程常常加班。回到宿舍之后还要拖着疲乏的身体连续工作在电脑前，为了工程的如期完成而努力.在完成了工程之后，有一种如释重负的感觉。但我信任每一位做了工程的同学，肯定能够对软件开发的过程有个更深的了解。软件开发过程最重要的是团队精神，这是小组全体成员的心声，在整个工程文档制作过程中，没有谁能够真正一个人走下去，做工程如此，我们每个人的生活又何尝不是如此，谁能真正独立于社会生活呢？工程团队只是我们社会生活的一个缩影，熟悉到这一点，就不难理解为什么工程开发需要优

15、秀的团队，需要良好的团队精神。 课程设计对我们而言是我们对所学课程内容把握状况的一次自我验证，有着及其重要的意义。通过课程设计能提高我们对所学学问的综合应用力量，能全面检查并把握所学内容。依据课堂讲授内容，学生在实践中做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容。回忆气此次课程设计，至今感慨颇多，从理论到实践，稳固了以前学的学问，同时学到了课堂上不能学到的内容，正所谓实践出真知。 突然发觉，做工程的过程就是捡金子的过程，是把以前学过的学问一块一块的捡起来，做为工程组的一员对工程的开发我有了深刻的熟悉。过程中，每个同学都离不开其他同学，在一个问题的沟通看法中，可以体会到文档编写的多样性和敏捷性，有许多的捷径都是同学们相互沟通和辩白中得到的最正确答案，以至于每个同学都会在工程中得到更多的理解和工程阅历。 这13天中，我们小组分工明确，齐心协力，互帮互助，积极争论，共同见证了从调研到最终一份报告的完成。 最终更离不开教师的指导，并且感谢教师在这段时间对我们寄予的信念和期盼！ 友情提示：本文中关于道路勘测课程设计个人成果总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，道路勘测课程设计个人成果总结：该篇文章建议您自主创作。