邻水高中骨干教师评选方案.docx

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1、 邻水高中骨干教师评选方案 高中骨干教师评比方案 为优化我校教师队伍构造，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素养，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本方法。 一、评比与认定 (一)评比方法 第1条本评比方案只适用于本校在编教师。 第2条骨干教师每两年评比一次(市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师)评比名额为1015名。 第3条成立学校骨干教师考评小组(尽量保证学科均衡)、学校学科专业评审小组(至少3人)。各科组担当报名、资格审查及推举任务，由学校学科专业评审小组负责评比审定工作，由学校骨干教师考评小组最终审定公布

2、学校骨干教师名单。 (二)评比程序 第4条报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料(南海艺术高中骨干教师呈批表一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张)。 由学校骨干教师考评小组根据学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进展审查，确定候选人名单和推举的先后挨次，候选人名单在校园网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可承受实名提出的意见和建议。 第5条评比审定。公示完毕后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料(一式两份)上报学校学科专业评审小组。学校学科专业

3、评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进展审查，并提出候选人的推举先后挨次意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推举意见根底上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。 第6条公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进展公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可承受实名提出的意见和建议。 第7条公布。公示完毕后，经学校行政会争论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。 (三)评比条件 1、参评人员必需是本校在编教师。 2、坚持四项根本原则，遵纪守法，仔细贯彻国家的教育方

4、针，具有良好的思想政治素养和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 3、具有本科或以上学历;任教本学科满5年以上;必需具备中学一级教师以上职称。 4、近五学年至少有一次高中循环教学。 5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平常考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果好。 6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍认同(其中学科组内的认同度低于60%的，学校考评小组的认同度低于70%的不能上送)。 6、积极参加教育行政部门组织的教研活动，近三学年每年均担当学校以上教育部门组织的公开课、讨论课

5、和示范课以及教师培训、专题讲座。 7、积极参加教育科学讨论，所取得的成果在全学校能起示范作用;积极参与各类竞赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满意以下任两项条件： (1)近三学年主持学校级以上(或参加市级以上)教学改革试验或课题讨论，并有阶段性成果; (2)近三学年所主持的课题参评各级教育科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖; (3)近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖的第一创作人; (4)近三学年撰写的学科论文(或课题讨论报告)在省级以上核心报刊发表(或获学校级以上教学论文评比一等以上嘉奖，包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖)。 (5

6、)近三学年参与各级教育部门组织的教学竞赛获学区级一等、市级二等以上嘉奖; (6)近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上嘉奖;或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)及全国中小学电脑制作活动二等奖以上嘉奖;或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研工程奥林匹克竞赛中获奖等。 二、治理方法 (一)职责与义务 第11条忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，仔细贯彻实施素养教育，榜样履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。 第12条自觉学习进修，拓宽专业学问，不断更新教育观念，把握先进的教育教学理论和方法，了解本学科及相关学科国

7、内外进展新动态。 第13条在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极担当示范课、观摩课等教研任务。 1、骨干教师每年在学校(科组)以上范围评课不少于10节，每年在学校以上范围上示范课不少于4节。 2、在学校(科组)以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。 第14条应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传全部教学设计和全部单元训练题。 第15条主动担当科研课题。骨干教师要分别担当学校级、市级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、阅历总结或科研报告，并在省级以上报刊上发表或在区级以上教育行政部门论文评比中获一等奖。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转

8、载与引用请注明出处。 第16条积极帮助本学校教师培训工作，积极担当培育青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培育的1-2名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术讨论上取得较好成绩。 (二)权利与保障 第17条学校为骨干教师制造必要的条件，帮助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 第18条学校将组织骨干教师进展沟通、讲学活动，有规划地选派局部骨干教师在学校内或校际沟通。学校将组织骨干教师参加我校学科资源网建立，为学校师资队伍建立和全面提高教育质量作奉献。 第19条学校为骨干教师业务进修积极制造条件，供应便利，依据实际状况，有规划地安排他们参与有关学术沟通、考察学习和业务进

9、修等。 第20条学校支持骨干教师开展教育教学试验和教育科学讨论，积极宣传推广骨干教师的教育教学阅历、科研成果和先进事迹，鼓舞骨干教师著书立说，多出成果。 第21条骨干教师任职期间，每月可享受津贴200元(每月领100元，期末经考核合格一次性领取余下的津贴);优先享有参加高层次培训、参与高层次学术沟通活动的时机，优先安排其主持的科研课题所需经费。 三、治理与考核 第22条建立骨干教师动态治理制度，每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予成认。 第23条建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对年度考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费;学校教务处职员室每学期做好骨

10、干教师的履职状况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干教师应准时报告学校。 附件 学校骨干教师考评小组(尽量保证学科均衡): 组长：罗* 组员：张* 利* 叶* 宋宇 蓝* 张* 林* 刘*(其他从学校专家库随机抽取) 学校学科专业评审小组(至少3人) 组长：各科组长 组员：(其他从学校专家库随机抽取) 篇2:安庆中学骨干教师评比和治理方案 一、指导思想 选拔和评审学科带头人、骨干教师是适应我校教育现代化和全面实施素养教育的需要，是提高我校教师队伍整体素养和教育教学、教科研水平的重要环节，旨在发觉和培育人才，总结和推广阅历，鼓舞广阔教师敬业崇教，调动教师工作积极性，充分发挥学有专长、教有特色、

11、研有成就的优秀教师示范指导和辐射带动作用，努力造就骨干教师队伍，进一步提高我校教育教学的整体水平和质量，推动我校教育教学改革的深入进展。 二、组织领导 成立安庆一中学科带头人、骨干教师推举评比工作领导小组和委员会，负责学科带头人、骨干教师考核和评比工作。评比委员会由校长和人事、教学、教研等相关职能部门负责人及有关专家组成。 三、选拔范围 全校教学第一线的专任教师、有教师职务并担当教学工作的学校治理人员。 四、评比程序及方法 1、材料上报。依据自愿的原则，申报教师填写安庆一中学科带头人、骨干教师评审登记表，连同反映本人工作实绩和教科研成果的原始材料，报资格评定委员会。 2、初评阶段。评比委员会依

12、据安庆一中骨干教师的评比条件对申报教师的上报材料初评，选出符合评定条件的教师即为安庆一中骨干教师。 3、复评阶段。评定委员会依据安庆市学科带头人、骨干教师的评比条件，对初评合格的教师进展材料评审，选出符合评定条件的教师即为安庆一中学科带头人。评审结果作为安庆市学科带头人、骨干教师推举名单报领导小组审批。 4、公示名单。公示评比出的安庆一中学科带头人、骨干教师名单和安庆市学科带头人、骨干教师推举名单，承受师生监视。 5、上报我校安庆市学科带头人、骨干教师推举名单。并附个人相关评审材料。 五、安庆一中骨干教师的评比条件 政治思想方面 1、坚持党的根本路线，喜爱社会主义祖国，喜爱教育事业，喜爱学生。

13、严格遵守中小学教师职业道德标准和安庆市中小学教师行为“八不准”，仔细履行教师职责，有良好的师德和奉献精神，做到教书育人，为人师表。团结同志，擅长合作。能与时俱进，不断探究，勇于创新。 2、因教育教学工作突出(含德育工作、班级治理工作)受到校级以上表彰，或在近三年考核中均为“合格”以上等级。 学识和职业技能方面 1、具备教师资格条例规定的教师资格和教师法规定的合格学历。 2、具有中学一级以上教师职务，特殊突出的可不受职务限制。 3、学科根底理论和根本技能扎实，熟识并把握学科课程标准，积极参加根底教育课程改革，教学效果好。 4、把握现代教育技术，能运用现代教学技术帮助学科教学，提高教学质量。会制作

14、多媒体课件。 5、一般话水平到达国家规定标准。 教育教学业务方面 1、教育教学思想先进，阅历丰富。擅长因材施教，在学校教科研工作中能起到骨干带头作用，获得学生、社会和同行的确定。 2、教学成果显著，符合以下条件之一： 所教班级学生在市以上统一命题、统一阅卷的考试中居同类学校前列; 在学校统一命题、统一阅卷的教学质量检测中平均成绩到达优良; 所辅导的学生参与教育行政部门批准的学科竞赛、文艺汇演、会展、体育竞赛等中获奖的; 参与各级教育部门(含学校)举办的教坛新星、优质课评比等教学竞赛或汇演、会展中获得等次奖。 3、班主任、团队、教育治理工作成绩明显。有规划、有措施、有总结。工作开展正常，无重大事

15、故。 4、教研力量强。五年内在市级以上刊物上发表过与专业有关的有肯定质量的教育教学讨论文章1篇以上，或在市级以上的本学科教育教学会上作主要发言，或论文在各级教育部门(含学校)主持的论文评奖中获二等奖以上。 5、积极参与学校组织的各项教育、教学、教研等活动。 五年来，受到市政府、教育行政部门授予的劳动榜样、师德标兵、先进工、榜样教师、优秀教师、教坛新星等称号的可优先参与安庆市学科带头人、骨干教师推举。 六、安庆一中学科带头人评比条件依据安庆市学科带头人、骨干教师选拔条件(参见教人*84号关于印发安庆市中小学学科带头人、骨干教师评比和治理方法(试行)的通知) 七、职责和待遇 职责 1、仔细完成学校

16、交给的各项教育教学工作和任务，并取得良好的效果。 2、积极担当示范课、观摩课、讨论课等公开教学任务。每年至少要在规定的范围担当12次示范公开课，起积极带头和示范作用。 3、积极担当送教下乡和结对帮扶任务。 4、积极参与根底教育课程改革试验。结合本校实际，确定教改目标和要求，积极参与教科研课题，讨论解决教育教学中的问题，每年至少在市级以上刊物发表论文1篇。 5、依据学校的安排，至少负责指导1名青年教师的教育教学工作，并取得成果。 待遇 1、授予相应级别的“学科带头人”、“骨干教师”荣誉称号，并颁发证书，有效期三年。 2、优先选派参与高层次的教科研培训、考察等活动。 3、学科带头人可在同等条件下优

17、先参与特级教师资格的推举和评定;骨干教师在同等条件下有优先参与高级教师资格的推举和评定。 4、在其实绩的根底上，优先评先选优。 七、治理方法 1、选拔后的日常治理工作由学校校办室负责。建立学科带头人、骨干教师的教师业务档案，记录工作实绩和履行职责状况。 2、实行动态治理。学科带头人、骨干教师实行任期制。原则上每三年进展一次。要求连任的，应当重新申报。 3、建立考核制度。对骨干教师的考核工作结合教学常规考核及教师年度考核每年进展一次，着重考察其履行职责、发挥作用的状况。 4、骨干教师任期内，有以下情形之一者，经推举评比委员会核实，推举评比工作领导小组审批后，取消其学科带头人、骨干教师称号及有关待遇，收回证书，并按教师队伍治理规定赐予必要的处理。 (1)非组织缘由脱离教育教学工作岗位者。 (2)违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事惩罚者。 (3)违反中小学教师职业道德标准和安庆市中小学教师行为“八不准”者。 (4)评比后不履行岗位职责，年度考核不合格者。 (5)其他应予取消称号的。