3D打印技术应用-湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.docx

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1、湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：3D打印技术应用宜昌市机电工程学校2017.3附件1:湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 3D打印技术应用 赛项类别：（已有赛项新增赛项）赛项组别：（中职组高职组）申报单位（盖章）： 宜昌市机电工程学校 方案申报负责人： 郭承焦 电话： 0717-7104096 手机： 13972533918 电子邮箱： 328552329 通讯地址： 宜昌市高新区土门职教园 邮政编码： 443111 申报时间： 2017年3月 湖北省职业院校技能大赛组委会办公室制表2017年3月湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称3D

2、打印技术应用（二）赛项归属产业类型机械制造大类（三）赛项归属专业大类和专业类中职：加工制造类“051500-模具制造技术”。(四)参赛专业中职：加工制造类“051500-模具制造技术”、“051400-数控技术应用”、“051200-机械加工技术”和“051100机械制造技术”等专业。二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机邮箱陈卫红宜昌市机电工程学校机械设计与制造机械工程系主任，高级讲师4513986794746526753870高威北京数码大方科技股份有限公司机械工程高级工程师4018971314002jaow张新波天之翼3D打印工程师4013501837503zhangxinbo

3、郝海瑞宜昌市机电工程学校机械设计与制造讲师3613872491730haohairui三、赛项目的本项竞赛旨在数据采集、数字建模、模型创新、3D打印和装配验证等方面的竞赛。通过竞赛，展示各中等职业学校的教学成果；检阅各省市选手掌握新技术、新工艺和创新创意的技能水平以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养；引领各中等职业学校专业改造方向，与国际职业教育接轨，促进课程建设和教学改革，全面提升我国制造业人才素质和质量，以适应科技发展和产品更新换代的企业岗位能力要求。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；1.竞赛执行裁判长负责制。由第三方专家担任裁判长，负责赛项全

4、面任务，确保竞赛公正、公平。2.竞赛题型以加工制造类产品开发为主，以企业加工制造类生产流程为竞赛流程。比赛集中在现场完成，提前公开赛题，确保竞赛公开。3.竞赛题型主观与客观并重，便于反映创新设计，又利于公正评分。（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；1.以“中国制造2025”为赛项设计目标。本赛项涉及三维扫描、数字建模、3D打印、技术测量、产品造型、创新设计等职业类别，考核机械制造专业群的各专业所对应的职业岗位。2. 3D打印造型技术有关的人才缺口一直居高不下，2016年国内人才需求量达12万人左右。人才供需形势非常严峻。3.本赛项覆盖中职学校的模具制造技术、数控技术

5、应用、机械加工技术和机械制造技术等专业应用的相关知识和技能。通过本项竞赛促使企业应用新技术落实到学校专业课程之中。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；1.竞赛内容对应加工制造类产品生产岗位群，以加工制造类产品开发和生产为竞赛主线。2.竞赛着重考核选手在数据采集、正逆向建模以及3D打印等方面的能力。（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。本赛项竞赛平台成熟，成功举办过多届全国机械行业职业院校教师和学生3D打印相关的技能大赛，广东、江苏、贵州等省也举办过3D打印省赛。据了解，我国已经在中

6、职学校已经建立3D打印专业或3D打印专业方向。大多数中等职业学校拥有3D打印机和数字建模软件，并广泛应用于在教学实践中，进行3D打印技术的学习、创意、创新和应用。目前，各种条件已经具备，我们愿意搭建竞赛平台，申办2017年中职组3D打印造型技术技能大赛，为企业培养所需技术人才。五、赛项方案的特色与创新点（一）以“企业岗位能力矩阵”和“职业技能标准”为依据设计赛项。本赛项以3D打印技术相关企业的“岗位能力矩阵”和3D打印造型师职业能力技能标准为依据，确定3D打印技术应用赛项能力指标，经过精心提炼反推出赛项内容，覆盖企业产品生产的全过程。选手们打印出创意的零部件作品后，进行装配验证。从而提高学生们

7、的质量意识，适应企业全方位技能的需求。（二）与国赛世赛接轨，引入职业能力的8项指标本赛项已有世界技能大赛，有关单位正在申请中职组国家技能大赛。世界技能大赛是根据职业能力8项指标制定赛项的。世界技能大赛要求选手达到三个档次的目标即“做出来”、“怎么做的”和“为什么而做”。本赛项要求选手们不但要把产品“做出来”，还要考虑“怎么做的”和“怎样才能做得更好”。遵循国际职教职业能力8项指标，要求选手们，不但创新思路要在实物产品结构上表现出来，而且，依据职业能力理念，体验出来。（三）与时俱进，大赛引领教学中国制造2025提出智能制造的五项核心技术之一是增材制造（3D打印技术）。据调查，现代化企业急需数字建

8、模与3D打印的人才，这种人才被企业称为“金领”人才。目前，中等职业学校还不能培养出来这种人才。本赛项将引领中等职业学校进行专业改造，使学校培养出现代企业所需要，并具有综合能力的技术技能型人才，解决社会的紧缺人才问题。六、竞赛内容简介本赛项借鉴全国机械行业和兄弟省市地区举办相关的3D打印大赛的成功经验，并结合中职学生的专业特点，策划和设计中职组“3D打印技术应用”技能竞赛。该竞赛为个人赛。参赛选手经过数据采集、数字建模、模型创新、3D打印和装配验证等赛项环节，最终完成竞赛任务，并对提交的作品和过程进行评定。七、竞赛方式（一）竞赛以个人赛方式进行。参赛选手必须是2017年度在籍中等职业学校学生；五

9、年制高职学生中一至三年级（含三年级）的学生；不限性别，年龄须不超过25周岁。往届全国和省级职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。（二）竞赛队伍组成：由各地市州为单位组队参赛，每个队限报2名参赛选手，每名参赛选手可配有1名指导教师。凡组织有相应项目市级选拔赛的地市州，须经省大赛执行委员会审查备案。（三）组织机构：在湖北省职业院校技能大赛组委会与赛项执委会的指导下，设立本赛项专家组、裁判组、督导组、仲裁组等工作机构。（四）参加竞赛各代表队的抽签顺序和竞赛场次，将在领队会议上现场抽签确定。每名选手竞赛的赛位号，在进入赛场进行检录时由抽签确定。抽签工作由裁判长主持，

10、赛务组负责组织实施，竞赛督导人员现场监督。八、竞赛所需时间及流程具体的竞赛日期，由湖北省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，拟于2017年11月份进行，比赛时间为6小时，分两个任务。竞赛期间的日程安排见表1。表1 竞赛安排表任务模块内容时间备注任务一：零件建模与3D打印模块一：零件建模使用三维设计软件进行零件建模与处理。（打印机、扫描仪开机）0.5小时比赛时间为6小时，选手可根据3D打印预览的时间和评分标准确定打印比例，完成模型打印。（进餐期间30分钟可持续打印）模块二：3D打印操作3D打印机（PLA材料），将作品打印出来。5小时模块三：打印后期处理对3D打印的模型去支撑、修磨等后处理

11、使模型更精确、精致。0.5小时任务二：三维建模与创新设计模块四：三维建模根据现有实物直接建模或使用三维扫描仪进行三维建模。5小时该任务在模块二3D打印进行时同步进行。模块五：三维创新设计将三维模型进行整合和再设计，并按3D打印的工艺特点进行处理，生成可打印的文件。流程说明：1、任务一和任务二同时发题，按规定提交打印作品和数字文件。2、3D打印机开机预热时间大约为20分钟，预热同时进行任务一零件建模，任务一零件在命题时要求建模时间在0.5小时内完成，建模时间可占用3D打印机工作时间，可通过降低打印比例缩短3D打印机工作时间。3、午餐由组委会统一安排，同时停止操作，进餐期间不得撤离操作工位，30分

12、钟不计入竞赛时间，期间可处理3D打印机紧急事件。4、由于选手操作错误导致设备不能正常工作立即终止比赛。九、竞赛试题竞赛样题见附件。十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制订原则参照省技能大赛成绩管理办法的相关要求，根据申报赛项自身特点，选定具有较强操作性的评分方法，编制评分细则。根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校3D打印相关专业教学指导方案，设置每个环节考核的知识点、技能点以及评价标准，以技能考核为主，组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关3D打印技术教育教学专家与企业专家组成评判委员会，对选手技能进行公开、公平、公正的评判。评分标准与赛项的竞赛

13、内容完全一致。 （二）评分方法评分方法以过程评分（3D打印设备操作规范及过程控制）和结果评分（3D打印产品展示）结合进行。结果评分按百分制评分，最后评分为两项分数之和。1.过程评分过程评分采用扣分制，有违反项即按评分标准评分；根据参赛选手在操作过程中的规范性、合理性以及安全、文明生产等情况，评分裁判依据评分标准进行评分。参赛选手按比赛要求进行操作，现场评分裁判对照评分表即时判分。评分裁判不得少于2人； 2.结果评分根据参赛选手的3D打印作品和提交的数字文件资源，按照评分标准进行评价。（三）评分细则竞赛评分将采用定性与定量结合的方法客观公正地评出各赛项任务的分数，由赛项内容的特性决定，在外观、视

14、觉美感等方面的评价，采用大排队、细调整渐变排列初步定出成绩排序，再根据评分细节精确打分。在规格、工艺要求、打印材料等方面严格按照国家标准和行业标准的规定。总分100分。作品类型评分项目评分要点分值3D打印实物作品作品尺寸与设计尺寸一致，比例缩小相应扣分。30分表面质量根据表面质量对比分组评分10分验证性使用根据赛场提供的与之相配合使用的零件进行验证性使用，根据使用情况评分。20分数字资源实物原始模型模型与实物相似度（形状、尺寸各10分）20分创新性设计1.设计元素运用恰当，主题鲜明，造型新颖，时尚，整体风格协调统一。2.整体造型效果符合命题要求。设计作品具有创新意识，具有时代感。20分现场评分

15、打印机使用不能正确开机或关机，每次扣5分。安全操作具有对操作者和设备不安全操作行为，酌情扣1-5分十一、奖项设置本赛项按总成绩由高到低排序，设团体一、二、三等奖，比例分别为实际参赛对总数的10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。十二、技术规范本赛项要求具有的知识点、基础技术要求和技能要求为机械设计基础、文件格式转换、3D打印设备与应用、软件应用、3D打印实训、常用工程材料、三维扫描设备的应用等课程实训所涵盖的内容。本赛项要求掌握的操作规程为竞赛指定设备所规定安全操作规程，详见设备使用操作说明书。十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地

16、要求计算机最低配置为：Windows7 64位（中文版）AMD主频3200MHz或Intel主频2.0MHz内存2GB；硬盘320GB；独立显卡，显存256MB以上文字处理软件：MS-Office 2007；赛场设备规格及型号：序号设备名称型号和规格1FDM 桌面级3D打印机上海曼恒5th2桌面级三维扫描仪上海曼恒Digitizer-mini33D打印机耗材三维PLA4建模专用修复软件Materialise公司magics5建模软件CAXA电子图板2016、CAXA实体设计2016比赛用的加工附品：（1）偏口钳：剥离支撑材料用；（2）刻刀：剥离支撑材料用；（3）板挫：缝隙修复，打平用；（4）水

17、砂纸：打磨和修毛刺用；（5）棉布：供学生清洁工件、提交包装工件用。（6）提供A4纸（比赛结束不允许带走）；（7）签字笔；（8）量具：选手自备 0-150mm游标卡尺1支。赛场情况1.比赛区域总面积约100 m2。1采光、照明和通风良好，环境温度、湿度符合设备使用规定，同时满足选手的正常竞赛要求。2.场通道宽1m，符合紧急疏散要求。3.赛场提供稳定的水、电、气源和供电应急设备，并有保安、公安、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。4.赛场设维修服务、医疗、生活补给站等公共服务区，为选手和赛场人员提供服务。5.赛事单元相对独立，确保选手独立开展比赛，不受外界影响；赛区内包括厕所、医疗点、

18、维修服务站、生活补给站、垃圾分类收集点等都在警戒线范围内，确保大赛在相对安全的环境内进行。6.每个赛位内布置电脑席1个, 配置三维扫描装置1套。7.赛场两侧为后处理区，配置打磨和修复用工具。十四、安全保障参照2015年湖北省职业院校技能大赛安全管理规定的有关要求，依据申报赛项自身特点，明确所需的安全保障措施。（一）组织机构1. 设置比赛安全保障组，组长由比赛执委会主任担任。赛场制定一名安全责任人，对本赛场的安全负全责，在发生意外情况时负责调集救援队伍和专业救援人员，安排场内人员疏散。2. 建立与公安、消防、司法行政、交通、卫生、食品、质检等相关部门的协调机制，保证比赛安全，制定应急预案，及时处

19、置突发事件。设置医护人员、消防人员和保安人员的专线联系，确定对方联系人，由场地安全负责人对口联系。比赛场地布置和器材使用严格依照安全施工条例进行。场地布置划分区域，并按安全要求设定疏散通道，并在墙面显著位置张贴安全疏散通道和路线示意图。（二）赛项安全管理1.比赛设备和设施安装严格按照安全施工标准施工，电源布线、电器安装按规范施工。2.按防火安全要求安置灭火器，并指定责任人在紧急时候使用。3.赛项竞赛规程中明确国家（或行业）相关职业岗位安全的规范、条例和资格证书要求等内容。4.执委会在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训。根据中华人民共和国劳动法等法律法规，建立完善的安全事故防范制度，在

20、赛前对选手进行培训，避免发生人身伤害事故。5.执委会将建立专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。（三）比赛环境安全管理1.赛项执委会赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内的器材、设备符合国家有关安全规定。并进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题。承办院校赛前按照赛项执委会要求排除安全隐患。2.赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入，发生意外事件。比赛现场内参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。在具有危险性的操作环节，比赛前裁判员要检查、确认设备正常，比赛过程中严防选手出现错误操作。3.为了确保本次大赛的

21、顺利进行，承办学院建立大赛期间相应的安全保障制度，同时由安全保卫、校园环境及卫生医疗保障组执行：（1）比赛期间所有进入赛区车辆、人员需凭证入内，并主动向工作人员出示；（2）在比赛开始前，选手要认真阅读场地内张贴的入场须知和应急疏散图；（3）赛场由裁判员监督完成电气控制系统通电前的检查全过程，对出现的操作隐患及时提醒和制止。（4）每台竞赛设备使用独立的电源，保障安全。使用选手在进行计算机编程时要及时存盘，避免突然停电造成数据丢失。（5）比赛过程中，参赛选手应严格遵守安全操作规程，遇有紧急情况，应立即切断电源，在工作人员安排下有序退场。（6）各类人员须严格遵守赛场规则，严禁携带比赛严令禁止的物品入

22、内。（7）安保人员发现不安全隐患及时通报赛场负责人员。（8）比赛场馆严禁吸烟，安保人员不得将证件转借他人。（9）如果出现安全问题，在安保人员指挥下，迅速按紧急疏散路线撤离现场。4.赛项执委会会同承办院校在赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设置齐全的指示标志、增加引导人员外，并开辟备用通道。5.大赛期间，赛项承办院校在赛场管理的关键岗位，增加力量，并建立安全管理日志。6.在参赛选手进入赛位，赛项裁判工作人员进入工作场所时，赛项承办院校须提醒、督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带未经许可的记录用具，并安检设备，对进入赛场重要区域的人员进行安检。（四）生活

23、条件保障 1.比赛期间，由赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办院校须尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。2.比赛期间安排的住宿地要求具有宾馆、住宿经营许可资质。3.大赛期间有组织的参观和观摩活动的交通安全由赛区组委会负责。赛项执委会和承办院校须保证比赛期间选手、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。4.除必要的安全隔离措施外，严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。（五）参赛队职责1.各省、自治区、直辖市在组织参赛队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。2.各省、自治区、直辖市参赛队

24、组成后，须制定相关管理制度，并对所有参赛选手、指导教师进行安全教育。3.各参赛队伍须加强参与比赛人员的安全管理，并与赛场安全管理对接。4.参赛队如有车辆，一律凭大赛组委会核发的证件出入校门，并按指定线路行驶，按指定地点停放。（六）应急处理比赛期间发生意外事故时，发现者应第一时间报告赛项执委会，同时采取措施，避免事态扩大。赛项执委会应立即启动预案予以解决并向赛区执委会报告。出现重大安全问题的赛项由赛区组委会决定是否停赛。事后，赛区执委会应向大赛执委会报告详细情况。（七）处罚措施1.赛项出现重大安全事故的，停止承办院校的赛项承办资格。2.因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其评奖资格。3.参赛队

25、伍发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，取消其继续比赛的资格。4.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。十五、企业合作意向参照2015年湖北省职业院校技能大赛企业合作管理办法的有关要求，有两家企业具有合作意向：北京数码大方科技有限公司和天之翼公司。十六、比赛组织与管理（一）组织机构与职能分工1.组织机构：在湖北省职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，成立2017年湖北省职业院校技能大赛“3D打印技术应用”赛项执行委员会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组、赛项承办院校工作机构。2.职能分工（1）赛项执行委员会全面负

26、责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，接受赛项大赛承办学校的协调和指导。赛项执委会的主要职责包括：领导、协调赛项专家组和赛项承办院校开展本赛项的组织工作，选荐赛项专家组人员及赛项裁判与仲裁人员等。（2）赛项专家组赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、技术评点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。（3）赛项裁判组赛项裁判组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项赛前检查及赛场鉴定、进行现场执裁、评审比赛结果等竞赛技术工作。（4）赛项仲裁组赛项仲裁组在赛项执委会领导下

27、开展工作，负责本赛项参赛队申诉及仲裁工作。（5）赛项承办校赛项承办院校在赛项执委会领导下，负责承办赛项的具体保障实施工作，主要职责包括：按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工作，赛务人员及服务志愿者的组织，赛场秩序维持及安全保障，赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛执委会等。赛项承办院校按照赛项预算执行各项支出。（二）赛项设备与设施管理1.竞赛主要设备与主要软件的选定（1）竞赛用主要设备与主要软件，由赛项专家组根据大赛“赛项申报与遴选办法”确定的结果、赛项竞赛规程，由赛项专家组确定方案，报湖北省职业院校技能大赛执委会办公室

28、批准后确定。（2）根据行业特点，选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。2.赛项保障（1）建立完善的赛项保障组织管理机制，做到各竞赛单元均有专人负责指挥和协调，确保大赛有序进行。（2）设置生活保障组，为竞赛选手与裁判提供相应的生活服务和后勤保障。（3）设置技术保障组，为竞赛设备、软件与竞赛设施提供保养、维修等服务，保障设备的完好性和正常使用，保障设备配件与操作工具的及时供应。（4）设置医疗保障服务站，提供可能发生的急救、伤口处理等应急服务。（5）设置外围安保组，对赛场核心区域的外围进行警戒与引导服务。3.赛场建设与监督（1）制定详细的赛场建设方案和建设进度表，并遵照执行。（2）赛项专

29、家组根据已制定的建设方案和进度进行检查，确保在比赛前建设完成。（3）在正式比赛前一周，赛项专家组会同承办方对赛场建设结果进行验收与查漏。（4）赛场设备、设施、环境进行赛前测试和试运行，确保赛项设备设施完好完善。（5）赛场验收：正式比赛前，专家组会同承办方应根据建设方案对赛场进行验收。4.竞赛过程中的设备与软件管理竞赛过程中的设备、软件等按照竞赛规程交由裁判组管理，裁判组应按照竞赛规程做好设备、软件及突发事件的记录。（三）赛项监督与仲裁管理1.赛项监督（1）监督组人员组成：监督组成员由大赛执委会在开赛前一周在湖北省职业院校技能大赛赛项监督员库随机抽取，经本人确认，大赛执委会聘任。各赛项监督组设组

30、长1人，成员1-2人。监督组在大赛执委会领导下开展工作，并对大赛执委会负责。（2）监督组职责在大赛执委会领导下，负责对赛项执委会的竞赛筹备与组织工作实施全程现场监督。监督组实行组长负责制。监督组的监督内容包括赛项竞赛场地和设施的部署、选手抽签、裁判培训、竞赛组织、成绩评判及汇总、成绩发布、申诉仲裁、成绩复核等。监督组对竞赛过程中明显违规现象，应及时向竞赛组织方提出改正建议，同时采取必要技术手段，留取监督的过程资料。赛事结束后，向湖北省大赛执委会提报监督工作报告。监督组不参与具体的赛事组织活动。2.赛项仲裁（1）仲裁组人员组成：大赛执委会根据赛区的具体情况，遵循回避原则，在仲裁员库中遴选相应仲裁

31、人员，经本人确认、大赛执委会聘任，组成赛项仲裁工作组。工作组人数为奇数，成员一般不超过3人，设组长1人。赛项仲裁工作组在赛项执委会领导下开展工作，并对赛项执委会负责。（2）仲裁组职责 熟悉本赛项的竞赛规程和规则。 掌握本赛项的竞赛进展情况。受理各参赛队的书面申诉。对受理的申诉深入调查，做出客观、公正的集体仲裁。监督仲裁组的监督内容包括赛项竞赛场地和设施的部署、选手抽签、裁判培训、竞赛组织、成绩评判及汇总、成绩发布、申诉仲裁、成绩复核等。监督仲裁组对竞赛过程中明显违规现象，应及时向竞赛组织方提出改正建议，同时采取必要技术手段，留取监督的过程资料。赛事结束后，向湖北省大赛执委会提报监督工作报告。监

32、督仲裁组不参与具体的赛事组织活动。（3）申诉与仲裁的程序本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向监督仲裁组提出申诉。赛项监督仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由领队向湖北省仲裁委员会提出申诉。湖北省仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。十七、教学资源转化建设方案在大赛执委会的领导与监督下，赛后30日内向大赛执委会办公室提交资源转化方案，半年内完成资源转化工作。（一）竞赛过程中获得的主要资源1.竞赛样题、试题库；2.竞赛技能考核评分案例；3.考核环境描述；4.竞赛过程音视频记录；5.评委、裁判、专

33、家点评；6.优秀选手、指导教师访谈。（二）资源转化基本方案与呈现形式资源转化成果按照行业标准、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教育教学资源。资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点： 1.基本资源：基本资源按照技能概要、训练单元、训练资源三大模块设置：（1）技能概要包括技能介绍、训练大纲、技能要点、评价指标等。（2）训练单元按任务模块或技能模块组织设置，可包括演示文稿、操作流程演示视频/动画等。（3）训练资源可包括教学方案、训练指导、作业/任务、实验/实训/实习资源等。训练资源模块可单独

34、列出，也可融入各训练单元。2.拓展资源：拓展资源以反映技能特色为主，应用于各教学与训练环节，支持技能教学和学习过程，较为成熟的多样性辅助资源。例如：点评视频、访谈视频、试题库、案例库、素材资源库等。（三）资源的技术标准。资源转化成果以文本文档、演示文稿、视频文件、Flash文件、图形/图像素材和网页型资源等：1.文本文档：采用DOC或DOCX格式。文件制作所使用的软件版本不低于Microsoft Office 2003。2.演示文稿：采用PPT或PPTX格式。文件制作所使用的软件版本不低于Microsoft Office 2003。尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。 3.视频文件：采用M

35、P4格式。录像环境光线充足、安静，衣着得体，语音清晰。（1）视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720576（4:3）或1024576（16:9）。（2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB。（3）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、

36、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。（4）Flash文件：文件制作所使用的软件版本不低于Flash 6.0。（5）图形/图像素材：采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等。彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级，屏幕分辨率不低于1024768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi。（6）网页型资源：采用HTML5编码。兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器。避免出现大量的垃圾代码，使用网页编辑工具编辑网页，不可直接将Microsoft

37、 Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中。（四）资源的提交方式与版权制作完成的资源上传。各赛项执委会组织的公开技能比赛，其赛项资源转化成果的版权由技能大赛执委会和赛项执委会共享。（五）资源的使用与管理。资源转化成果的使用与管理由大赛执委会统一使用与管理，会同赛项承办单位、赛项有关专家、出版单位，编辑出版有关赛项试题库、岗位典型操作流程等精品资源。十八、筹备工作进度时间表序号时间段工作任务备注12017年9月底前组建大赛技术委员会，提出大赛设备平台技术要求22017年赛前1.5月确定竞赛实施方案，公布竞赛考核大纲，完成竞赛任务书赛题（公开题）公布；确定竞赛平台方案，确定合作厂家32017年赛

38、前1月组织各指导教师进行培训；组织决赛报名；批量供应竞赛平台及相关设备42017年赛前1月确定竞赛现场组织与实施方案，明确主、承办、协办方各方责权利，完成比赛现场布局图和安全备案；完成竞赛任务、规则和评分标准；确定裁判员队伍和分工；验收竞赛设备等52017年赛前5天按照大赛组委会的要求，足量提供（含10% 的备份）大赛平台设备；提交执裁和成绩评定方案，完成试题印封存任务；备赛十九、裁判人员建议裁判员组成建议（一）竞赛的裁判工作由裁判长、裁判仲裁委员会和裁判员组成，裁判员分为现场裁判和评分裁判。（二）裁判组成员在行业、企业、高等院校和职业院校的技术专家中随机抽取，原则上从事机械设计与制造等加工制

39、造类领域，工作满5年以上，具有优秀的职业道德，能够客观公正地开展裁判工作，具有副高以上职称，且同一单位只能抽取一名裁判组成员。（三）所有裁判员将经过培训后上岗执裁。序号专业技术方向知识能力要求专业技术职称（职业资格等级）人数1机械设计与制造三维扫描和数字建模副高以上职称或技师以上42机械设计与制造编程和3D打印副高以上职称或技师以上4裁判总人数8人二十、其他专职联络人：陈卫红手机号码：13986794746邮箱：cwhycy2005附件：2017年湖北省职业院校技能大赛中职组“3D建模设计与3D打印技术”赛项竞赛样题2017年湖北省职业院校技能大赛中职组“3D打印技术应用”赛项(样题)一、任务

40、名称与时间1. 任务一名称：齿轮建模与打印任务二名称：齿轮加工示教仪设计与数字建模。2. 竞赛时间：6小时。二、已知条件任务一：图1为齿轮传动实物图。标准直齿圆柱齿轮主要参数有齿数Z、模数m和压力角，主要计算公式如下表图1齿轮传动渐开线标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算公式名称符号公式模数mm d/z压力角20分度圆直径dd mz齿顶圆直径dadad+2ham(z+2) 齿根圆直径dfdf d-2 hf =m(z-2.5) 基圆直径dbdbdcos=mzcos齿顶高haha ha*m = m齿根高hfhf h (ha*+ c*) m =1.25 m齿全高hh ha+ hf =2.25m齿距ppm齿厚

41、ssp/2=m/2齿槽ee =p/2=m/2齿宽bb =(610)m中心距aa =(d1 + d2)/2=m(z2+z1)/2 任务二：图2为齿轮加工示教仪经典结构，其作用为演示齿轮加工过程。仿形法加工齿轮原理：仿形法加工齿轮是利用圆盘铣刀对齿轮进行去除加工，盘状铣切削部分纵剖面为标准齿轮轮廓，齿轮毛坯加工一个齿槽后一般经分度头旋转一个齿距再加工下一个齿槽。图2齿轮加工示教仪三、任务一描述如图所示齿轮，建立模型并按实际大小打印。四、任务二描述1、根据赛场提供的齿轮加工示教仪进行零件测绘，并建立数字模型，保存测绘的数字模型。2、对第一步生成的模型，在不改变基本功能的情况下进行创新设计，生成的文件

42、另存为以“C”开头的文件。3、对创新文件进行装配，并对创新点进行简单说明。4、填写提交的文件列表，所有提交的文件保存在一个文件夹中，允许文件夹下建立最多二层目录。附提交的文件列表零件号零件名称扫描生成模型文件名实物模型文件名创新模型文件名备注装配图五、评分表作品类型评分项目评分要点分值3D打印实物作品作品尺寸整体结构完整10分比例按比例打印5分84每超差2mm扣1分5分46每超差1mm扣1分5分40每超差1mm扣1分5分表面质量根据表面质量对比分组评分5分验证性使用根据赛场提供的与之相配合使用的零件进行验证性使用，根据使用情况评分。20分数字资源扫描件至少一个扫描件，要求基本形状正确5分实物原始模型模型与实物形状相同（每个零件分别得分）10分模型与实物尺寸相同（每个零件分别得分）10分创新性设计整体造型效果准确表达命题要求。10分设计作品具有创新意识，具有时代感。5分3D打印文件各零件合理集中打印，生成thing文件5分现场评分打印机使用不能正确开机或关机，每次扣5分。-5分现场求助为保证竞赛的继续进行，可进行现场求助，根据求助内容每次扣分5-10分。-5分-10分