农业的区位选择导学单第二课时-高中地理人教版必修2.docx
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1、第三章 第一节 农业区位选择(第二课时)学习目标1.了解农业地域的概念和形成。2.掌握分析农业区位选择的思路和方法。自主学习1、阅读教材p45第一段内容,说出什么是农业地域。2、阅读p45案2例“澳大利亚混合农业的形成”,说出什么是混合农业?我国农耕区的家禽、家畜饲养属于混合农业吗?珠江三角洲的基塘生产是混合农业吗?3、阅读p45案2例“澳大利亚混合农业的形成”,归纳总结出澳大利亚混合农业的形成条件。合作探究三、混合农业材料一下图为世界某区域降水量线分布图(单位:mm),阴影部分表示该国某种农业地域类型的主要分布区。材料二下表示意材料一图中阴影部分农业区主要农事安排。月份12345678910
2、1112小麦种植犁地(忙碌)播种(忙碌)小麦生长季节收割(忙碌)绵羊饲养在牧场上放牧配种(忙碌)剪羊毛(忙碌)在收割后的麦田上放牧1.说出材料一图中阴影区域的农业地域类型和小麦的种类(冬小麦或春小麦),并据表说出这种农业的优点。2说明甲地区发展农牧业生产的限制性因素,并提出合理化建议。课堂练习读图,回答12题。1关于图中混合农业区的叙述,正确的是()A小麦种植业和牧羊业混合经营B甘蔗、果树种植和养鱼有机结合C主要种植小麦和水稻D交替种植小麦、棉花或休耕2该种混合农业的主要优点有()对市场的适应性较强,农场主收入较稳定便于投入大量劳动力精耕细作有利于保持土壤肥力与当地湿润多雨的气候相适应ABCD
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