第22课 世界多极化与经济全球化 同步作业-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx
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1、第22课 世界多极化与经济全球化1有学者将两极格局瓦解后的国际关系绘制为下图,该图反映了()A当今世界格局的变化趋势B当今世界形成了多极格局C当今世界格局两极化趋势D当今世界格局单极化趋势2欧洲联盟、亚太经济合作组织和北美自由贸易区是当今世界三大著名区域集团。欧洲联盟与后两者相比,主要不同点是()A典型地反映了世界经济区域集团化趋势加强B合作程度最高,合作领域最广泛,合作成效最显著C典型地反映了世界经济一体化趋势加强D是发达国家与发展中国家组成的经济合作组织3有学者认为,全球政治地理从1920年一个世界走向20世纪60年代的三个世界,然后走向20世纪90年代的六个以上的世界。对这一变化理解准确
2、的是()A欧洲的国际地位不断上升B美国的国际地位持续下降C世界格局呈现多极化趋势D世界总的趋势是走向紧张41991年,美国总统布什指出:美国要“按照自己的价值观和理想建立一种新的国际体系使我们的理想不但能生根,而且能开花结果”。他的“理想”是()A努力推进多极化格局的建立B实现国际社会的公平正义C建立美国主导下的单极世界D完成对社会主义国家的和平演变5.1964年,主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。在19752006年联合国决议中,围绕着裁军和国际安全议题,七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况( )A.确立了世界多极化的格局B.维护了发展中国家的共同利益C.遏制了战后全世界范围内的军
3、备竞赛D.改变了发达国家主导国际政治的局面6.在科索沃危机期间,欧盟坚持召开朗布伊埃和谈,希望在欧盟的主导下解决问题。1999年科索沃战争后,欧盟决定设立外交和国防总代表一职,充分表现了独立解决欧洲问题的决心。这表明( )A.欧洲已实现政治一体化B.欧盟在多极格局中占据主导地位C.世界多极化格局已形成D.欧盟加强在国际事务中的影响力7.冷战结束后,各种国际政治力量重新分化组合,在此过程中,各国都把国家利益摆在对外关系的首位,谋求在新的世界格局中的最佳位置。这说明( )A.美国全球霸权地位已经丧失B.各国争夺世界霸权斗争激烈C.国际政治力量对比出现平衡D.新的世界格局有待建立8西方的快餐连锁店进
4、入印度以后,当地传统食品也建立起自己的快餐分店;西方时装进入日本以后,日本传统服饰形成了自己的时装业,并且保留了典型的日本式审美标准。这些现象表明()A全球化趋势削弱了民族国家的特色B东方各国本土文化被西方文明同化C经济全球化导致不同文明产生冲突D经济全球化可能促进本土文化复兴9下表中所列国际组织的成立反映了()成立时间名称1960年非洲国家咖啡组织1965年拉丁美洲国家石油互助协会1968年铜矿出口国家政府联合委员会A.国际垄断资本的新一轮扩张B区域集团化建设的成就显著C发展中国家应对全球化挑战D国际经济格局的多极化趋势10国际商务学会主席阿兰鲁格曼断言:“虽然存在着一些推动全球化的经济力量
5、,但是更存在着极强的文化和政治壁垒对于大多数(跨国公司的)其他生产部门和所有的服务业而言,区域化比全球化的意义更大。三极区域(美、欧、日)以异质性而不是同质性为特征。”由此可见,他认为经济区域集团化与经济全球化的关系()A并行不悖 B矛盾对立C相互促进 D目标趋同11.针对冷战后错综复杂的世界局势,厘清“地球村”的现实特点,是人类继续前行的起点。这些“特点”有()多极化发展趋势经济全球化社会信息化文化多样性A.B.C.D.12.2020年11月15日,中国、日本、韩国、东盟10国、澳大利亚和新西兰等15国签署了区域全面经济伙伴关系协定,全球经贸规模最大的自由贸易协定正式达成。这()A.阻碍了经
6、济全球化的进程B.实现世界经济中心转向亚太C.标志着国际经济新秩序的确立D.有利于多边贸易体制的发展13.经济全球化使各国经济的相互依赖性空前加强,一国经济的波动如通货膨胀、通货紧缩、金融危机等现象,会不可避免地通过国际经济的传递机制影响、波及其他国家。对材料理解正确的是()A.经济全球化使全球经济运行的风险上升B.经济全球化使世界各国面临严峻的挑战C.经济全球化使各国的经济发展不平衡D.经济全球化不利于世界各国维护主权14.尽管受到国际环境的冲击,中国与“一带一路”相关国家的经贸合作仍取得了骄人的成绩,越来越多的国家和国际组织加入“共商共建共享”的朋友圈。这表明中国()A.找到了应对美国挑战
7、的道路B.支持建立新的区域化集团C.致力于推动全球化的发展D.主导了经济全球化的进程15战争带给人类深重的灾难,但客观上也为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。阅读材料,回答问题。材料一罗马人最早的法律是十二铜表法,是一部简单、保守、代表农业民族的成文法。随着商业和帝国的发展,生活愈益复杂,原先的法律不能再满足需要。外国人在罗马可能遭到关押,他的财产可能被没收,就是一个典型的问题。罗马人设立专门法庭来审理这类案子。因而他们制定了一部新的法律万国法(万民法)。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。【美】斯塔里阿诺斯全球通史材料二17-18世纪,欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通
8、过战争,在欧洲建立了一个庞大帝国,将法国资产阶级革命的成果向这里传播。但是,拿破仑也压迫被征服地区,引起当地人的不满。拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。普通高中教科书历史选择性必修3材料三1914-1945年,欧洲经历了历史上最可怕的噩梦,欧洲文明几乎被摧毁。要恢复欧洲经济以及欧洲在世界事务中的地位,只有一个途径一一组建超国家联合体。“我们必须建设欧罗巴合众国!”丘吉尔在1946年苏黎世一次令人难忘的演讲中表态说。两年后,丘吉尔参加的在海牙举办的历史性会议取得了成功。这次会议共有来自16个国家的750名代表参会,包括
9、康德拉阿登纳等政治家。从那时起,欧洲的政治和外交精英开始将欧洲大陆的未来与欧洲统一联系在一起。【西】胡里奥克雷斯波麦克伦南欧洲文明如何塑造现代世界(1)根据材料一,结合所学,从法律适用范围的角度,概括十二铜表法到万国法的变化之处,并指出万国法能实现“对罗马人和非罗马人皆可适用”的原因。(2)阅读材料二,结合所学,列举拿破仑通过战争向欧洲传播的“资产阶级革命的成果”,概括拿破仑战争后欧洲政治文化重构的内涵。(3)根据材料三,结合所学,简述20世纪五六十年代欧洲组建“超国家联合体”的努力。并从历史必要性和现实可能性的角度,分析促使欧洲走向联合的因素。 16阅读材料,回答问题在2014年4月德国汉诺
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