小升初冲刺高分利器阅读作文一体化课程第一课(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小升初冲刺 高分利器 阅读作文一体化课程小升初考试临近，很多学生却还没有找到感觉，阅读和作文丢分严重。有的同学甚至干脆放弃了学习阅读和作文。这是非常不明智的，阅读作文分值大，只要找到好的方法，进行适当的训练，提升的空间非常大。我教过的学生，阅读扣分基本都能控制在4分一下，作文扣分一般能控制在6分以下。学习态度好点，认真点的同学甚至可以达到阅读不扣分，作文只扣3分左右。只要你有这个信心和决心，认真按照我说的去做， 你的阅读和作文一定会突飞猛进。在正式开始课程之前，请你做好以下准备。1、 找出你之前重要考试的试卷，尤其是阅读错误比较多的试卷。2、 找出之前的作文。写人的、

2、写事的、写景的每样准备至少两篇。3、 先自己判断总结一下。之前什么样的题型错的最多，什么样的题找不到感觉不会做，自己作文的优点和缺点是什么？做好以上的准备，我们明天正式开始上课。小升初冲刺 高分利器 阅读作文一体化课程 第一课昨天让大家准备的试卷和作文你们准备好了吗？没准备好？那说明你态度有问题，态度有问题用什么方法都没用。准备好了再来上课吧！现在就离开，准备好了再来，不然你很难有收获！准备好了的同学请你们打开卷子。虽然我看不到你们的卷子，但我敢断言，你们在阅读题中会却做错了扣分的不下3分，有的人甚至扣掉6分以上。会做却扣分，而且扣得分数还不是一星半点。如果你再看看整张卷子，估计惨不忍睹。你会

3、惊讶于自己竟然会错了这么多简单的题。也许，你会自我安慰，挠挠头，微微笑，用句马虎了敷衍自己。也许，你的老师，你的家长也经常为你的马虎而头疼。苦苦追寻也找不到解决问题的良方。真的没有办法了吗？办法是有，但关乎你的态度。对少数人而言，迫不得已，只能用特殊的办法来训练以便解决马虎的毛病。但对大多数人而言，马虎就是个态度问题。虽然后面我也会讲讲如何解决马虎的问题，也会介绍有效的方法。但现在，我还是要提醒你。如果你没有认真的态度，什么方法都没用。有了认真的态度，先练个绝招给自己点信心。这个绝招用一个字概括就是“找”！你看到了，我把这个字故意加黑加大了。为什么？因为这个字实在是太重要了。大家看看卷子，阅读

4、题中只需要在文中找到就能得分的题有多少？不少吧。这个绝招练好了，你的阅读能力会提高不少。这个“找”字，看着很简单，真用得好的人还真是不多。靠“找”就能得分，说明这样的题目真的是很简单，可是简单的题大家也真是错的不少。出题者为了培养同学们认真读题的好习惯，故意送给你们很多简单的只需要找就能做对的题，可惜你们辜负了人家一番好心。找出文中的过渡句；找出文章的中心句；找出比喻句；找出拟人句；找出描写颜色的词语；根据内容填空这些题，只要会找，认着找，就能做对。可是你做对多少呢？你知我知。现在，看着你的卷子，认真找吧！阅读的四大理念：请在笔记本上记录这四句话。阅读没有难题，答案都在文中，只要把它找到，答题

5、必有证据。这四句话非常非常非常重要，一定要刻在脑子里。简单的四句话却有无穷的力量。不要说小学，就是高考的阅读，只要你真正领悟了这四句话，多不成问题。这四句话真的非常重要，千万不要小看简单的力量。简单往往能解决大问题。来，试着重复一下这四句话。并刻在脑海里，你必须相信它。第一句是阅读没有难题，当你考试的时候，有的题不会做，你要告诉自己，阅读没有难题。当老师跟你说这道题很难哦。你不要相信，这顶多是复杂一点而已，绝对不是问题，因为，阅读没有难题！可是光说不难不行啊。做不出来也不行啊。怎么办呢？很简单，答案都在文中，注意文中这两个字非常重要。是在文中，不是在你脑海中，所以，你只需把答案找到。只要把它找

6、到，现在，请把找到的找字画一个圈，如果有红笔，用红笔话。这个“找”字非常重要。答案在哪？在文中，在文中怎么办？找到。别小看这个找字。小学阅读百分之八十强的题只需找到即可。剩下的题目只需在找到的基础上稍加总结即可。所以找很重要。当你在答题的时候，当老师问你题的时候，如果你是在抬头想答案，那就大错而特错了。因为写答案靠找而不是靠想。如果你不是先找而是凭借自己的好记性想答案，那是靠不住的，不管你多聪明都不行，一定要先找。所以这个找字务必画上圈。很重要。怎么来判断找的对不对，或者找了几处都像是答案，怎么判断哪个是答案呢？很简单，记住，答题必须有证据。就像法院，在宣判谁谁谁有罪，必须要有确凿的证据。你答

7、题也一样，必须有确凿的证据才行。好了，记住这四句话，你的阅读会到一个新的境界的。重复一下这四句话，并刻在脑子里。这四句话是？阅读五环图：基本的阅读五大步骤咱们想要成为阅读中的高手，也得掌握基本的阅读五大步骤，把这基本的套路练习到炉火纯青的地步，你的阅读想不高分都难!我们先来看看阅读的步骤。第一步：快速读完文章和题目。第二步：仔细研读题目，找出重点及易错点。第三步：在文中找出题目涉及的字词或段落。第四步：结合文章，逐一答题。第五步：综合审核答案。下面分步解说。第一步：快速读完文章和题目。第一步的目的是大概了解文章的中心，到底讲了什么事，说了什么内容。先看文章的标题，往往标题会透露很多信息。很多时

8、候标题就是文章的主要内容或是中心。题目大概都是什么题型，主观题还是客观题。做到心中有数。第一遍读文章是泛读，不需要也没必要过于仔细。所以要快读，不要沉思。遇到文章先把心情放宽，不要在意是不是有难度，是不是自己熟悉的文体，内容自己是不是很了解，这些统统不要考虑，因为没用！你一定要知道，语文阅读，考的是你对文本的解读，考的是语文，不是天文地理，不是物理化学，不要管他出什么内容，其目的都是考核你对文本的解读。有的同学一看是科技文，当时心里就咯噔一下，要是再有几个英文单词就更害怕了。乖乖，先看看卷子上的大字，是语文啊，不是理科，不是英语，他要考你那些东西，理科卷子，英语卷子里会有的。要不干脆其他科都不

9、用考了，一科语文就可以包罗万象了。所以，你担哪门子心啊？不过，也要提醒你，尽管如此，并不意味着一点其他科的知识都不考你。过于基本的其他学科的知识没准会巧妙地设计你一下。要是文章里介绍李白，题目里问你这是清朝发生的事情问你对与否，这还是有情可原的。鬼都知道李白是唐朝的，此类情况还是偶尔会出现的，如果你这也埋怨，我是要怀疑你是否是中国人了。第一步读的时候，不用仔细，但是你应该快速脑子里分分段，每段大概讲的是什么，是不是一件事。好为下一步节省点时间。第二步：仔细研读题目，找出重点及易错点。所谓重点就是，题目的核心是问什么事，解答这道题的核心关键应该是什么。易错点就是容易马虎不被注意的地方。这种情况一

10、般有：1、题目里要求字数的。比如用八个字来概括段意，比如概括中心思想，不超过20个字。这些要求一般在题目后面的括号里，注意一下就行了。这也错就太冤了。都高三了不至于不会查字数吧。可惜，此类题错得不在少数。2、要求找出每类词汇或者是特定要求的句子，这是注意不要混淆。比如让你划出描写声音的，你却划出描写动作的。你一定有能力分清声音和动作，但是，你往往把声音两个字看成动作。3、前后题目的干扰，比如，前面让你挑出与文意表达一致的选项，下一题却变成让你挑出与文意表达不一致的选项。多了一个“不”字，你往往受思维定势的影响，想当然以为还是让你挑一致的，出题者干脆把对的放到A里，你一看正确，自然会选择它，却不

11、知中了陷阱。4、 注意特定限定词。文章中说2000年以后如何如何，题目里却问你2000年以前如何如何，表述不同，限定词就发挥捣乱的作用了。为了防止此类冤枉事件发生，平时养成读题的好习惯是必要的。这道题有几个问题？我可千万不能遗漏，仔细读读，是不是有什么陷阱？我可不犯低级错误哦。多提醒自己。一定要总结一下自己平时经常出现的低级错误，最好列出清单。这样就能大大减少错误。仔细再仔细，加油！以上几种情况并不能概括所有，你想不出低级错误，就要仔细读题目，自己多总结，以不变应万变。第三步：在文中找出题目涉及的字词或段落。这步比较简单，要得就是速度和准确。它是你答题的基本，这要划不对，做题就难免出错了。这里

12、要提醒你，有时候，同一件事只在一段了，有时候却是分布在几个段落，一定不要漏掉。这一步骤其实相当于第二次阅读文章，相对要比第一次仔细一些。此时对文章的把握多少有些了解。如果你还是一头浆糊，也不要着急，更不要硬着头皮一遍一遍地读，试图完全理解文章。其实你的目标是做题，最对题，在短时间内做对题，至于是不是百分之百读懂，没人关心。第四步：结合文章，逐一答题。这一步，是将文章的信息与题目对应起来。答题相当于在破案或者是在审判。破案就要讲究证据，证据就在文章的字里行间。你必须找到文本来证明你的判断。出题者非常狡猾，他会用很多手段来干扰你，让聪明的你，高中的你，在做题时智力锐减，把你智商一下打到三岁！除非你

13、不受干扰，除非你能镇定地发现蛛丝马迹，把“凶手”绳之以法。哈哈，怎么样？做语文阅读题是不是挺刺激的？这一步骤有很多技巧，也是做对题目的关键，后面的课里会逐步提出。第五步：综合审核答案。这一步骤相当于最终审判了，不要冤枉好人啊？仔细把文章再读一读，如果感觉时间不够，只读跟题目有关的就行了。检查的步骤：1、 检查有没有漏答的题目，一道题里有几个问，是否漏答。2、 答案是否正确，有没有答非所问，有没有理解错误。3、 有没有错别字。尤其是让用文章里的原话回答，写错字也是要扣分的哦。下面先实际演练一下。(一) 一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，熙熙(x)攘攘(rn)。这时，一位30多岁的母

14、亲走了过来，身边跟着一位7岁的小男孩，模(m m)样像小学一二年级的学生。她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗？”我立即(j j)迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。“快点说！小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。突然间，气氛变 紧张。母亲气 掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能有什么要 事，自己必须耐心 听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要 将会影响小男孩今后 成长。过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话“小姐，我没没想拿，对不不起。”他边说边

15、伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱皱(zhu zu)巴巴的包装盒里露了出来。听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。随即(j j)要我把玩具部的负责人请来，她得把事情讲清楚。她的行为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育子女的不易。我动情地说：“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩子既然明白错了，也就够了。”从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。阅读练习1、用“”划去文中加点字的不正确读音。2、加偏旁组成字，再组成词语。（ ） （ ）兼 （ ） 召 （ ）（ ） （ ）3、请给第自然段的横线

16、上加上“的”、“地”、“得”。 4、在原文中找出母亲语气情绪变化的词语。 5、“它或许与母子俩有着切身的利害关系”，这句话中的“它”指的是：（ ）A.机器人玩具 B.小男孩 C.母亲 D.小男孩要说的话6、“听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。”这句话中，母亲叹了一口气的原因是：（ ）A.母亲很生气。 B.母亲很无奈。C.母亲很伤心。 D.母亲一点儿办法也没有。7、结尾处“那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。”母亲的身影难以忘怀的原因是什么？ 8、请给这篇文章选一个最合适的题目。（ ）A.感动 B.秘密 C.机器人玩具 D.母亲二）阅读短文，完成练习。（20分） 星期天清晨，

17、为给生病的老爸买羊肉，骑车到新合村集贸市场去。在市场附近，我遇见了那位老人。 我无法描述我看到他第一眼时的感觉，他是在我不经意时突然闯入我眼帘的。他几乎是“衣衫褴褛，骨瘦如柴”。他与这个有着太多幸福的省城不太相称，他（戴 带）着洗的发白的军用棉帽，脚蹬一双沾满黄泥的军用球鞋，穿着右开襟的旧棉袄，怕冷似的揣着手坐在两堆胡萝卜后面，他的身旁，是一根乌油油的扁担和一对迭起的竹箩，竹箩里有秤。 老人那架式分明在卖萝卜可又怕摊儿摆得不是地方而遭市场管理人员呵斥，便揣起手作小憩状。 他满脸的皱纹和瘪塌下陷的面额使我顿生怜悯（mn ln）之心。他看起来比我的老爸还要年迈呀，却还要这般起早贪黑谋生。 推车趋前

18、，问老人家这萝卜可是卖的吗？老人一脸惊喜，双目放光，连连说是，这四毛一斤，那一块钱四斤，便宜卖了。人老了腿脚不灵便来晚了一步，寻不着摊位了，就在这儿贱卖吧，反正是自家地里种出来的，唉，这可是郭茨口的萝卜畦（q w）。 我也听说过；汉阳郭茨口的蔬菜多用农家肥来种，比施化肥种出的蔬菜好吃。 那堆一块钱四斤的萝卜和那堆四毛一斤的一样肥硕新鲜，只是都被碰断了。我想老人一定是由于年老干活没以前灵便了，刨挖时弄断了那些更粗大的萝卜。于是我对碰断的萝卜多了份偏爱，便决定买些一块钱四斤的。 老人和我一同挑捡。我问老人今年高寿，回答说七十六了。 七十六岁！比我老爸还年长四岁。 我突然感到惭愧，为我作为城市人而常

19、常情不自禁地流露出的优越感。这位饱经沧桑和风霜的老人还在克勤克俭的生活着，没工夫叹息，没工夫计较，他和千千万万农人一样，踏踏实实的付出一份劳动，为这城市的繁荣做一份贡献，使这城市有了太多的幸福。城里人啊，请持着一发敬意，（款待 善待）那些辛勤劳作在土地上的农民们。1. 在括号里选择合适的读音、汉字和词语。2分2. 联系上下文，理解词语：4分小憩： 克勤克俭： 3. 问题：（1）老人多大年纪了？用文中的两个词语说说他留给我的第一印象？3分 （2）我买一块钱四斤的萝卜是因为它们便宜吗？为什么？1+4分 （3）我为什么突然感到惭愧？2分 4. 对第二段老人外貌描写的作用叙述正确的一项是（ ）2分A.

20、 表现出老人的贫穷，为下文写我对老人的怜悯作铺垫。B. 表现出老人的节俭、辛勤，为下文写我对老人的怜悯作铺垫。C. 表现出老人的节俭、辛勤，为下文抒情、提示文章中心作铺垫。D. 表现出老人的贫穷，为下文抒情、提示文章中心作铺垫。5. 下面是对这篇短文的评述，选出不正确的一项（ ）2分A. 这是一篇充满感情的记叙文，文章先记叙最后议论抒情，画龙点睛。B. 从作者的记叙中，可以看出“那位老人”是一个既节俭辛劳又善良朴实的人。C. 主题是：通过对老人的记叙描写，批判了城里人看不起乡下人的错误思想。D. 采用对比的手法，将自己的老爸与“那位老人”对比，城里人与乡下人对比。 1 戴 mn q 善待2 小

21、憩： 休息 克勤克俭：很节俭3 （1） 七十六了。 “年迈 ”和“饱经沧桑”是我的印象。 （2） 不是因为便宜，作者急老人之所急，是在照顾老人。那样的萝卜不容易卖出。 （3） 我突然感到惭愧，为我作为城市人而常常情不自禁地流露出的优越感。这位饱经沧桑和风霜的老人还在克勤克俭的生活着，没工夫叹息，没工夫计较，他和千千万万农人一样，踏踏实实的付出一份劳动，为这城市的繁荣做一份贡献，使这城市有了太多的幸福。4 c5 d三、 我家有一件上釉的泥塑工艺品卧狮。这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的

22、卧狮形成鲜明的对照。狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的鬈曲着，像一根根渔钩；有的四散着，像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后腿蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。狮子下面的岩石，像一块力负万钧的基石，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的和谐、

23、美妙，令人惊叹不已。（1）、选择画线字的正确读音打“”泥塑（su s） 四散（sn sn） 露（l lu）出 利爪（zhu zho）（2）、给画线的字选出恰当的解释，在括号里打“”惊叹不已 停止（ ） 已经（ ）力负万钧 担负（ ） 违背（ ） 依仗，依靠（ ）（3）、联系上下文理解词语威严难犯力负万钧(4)、用“”画出描写卧狮威严的句子。(5)、用“”画出描写卧狮头上的毛很美丽的句子。(6)、填空本文是按照从整体到部分的顺序描写卧狮的。在描写卧狮各部分样子的时候，是按照从 到 到 到 的顺序写的。作者笔下的卧狮是一件 的工艺品。四、 于谦是我国明代的爱国英雄。于谦曾经在河南、山西做官。按当时

24、的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（h)i）。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。 “地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：

25、“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。1“乌纱帽”在文中指的是_，“两袖清风”在文中的意思是：_2本文已用“”分为三段，写出第三段的主要意思。_3给第四自然段加上恰当的标点符号。4读画“_”的句子，于谦这么做，说明了什么？_5短文歌颂了于谦的什么品质？_ 答案：1“乌纱帽”在文中指的是_他当的官_，“两袖清风”在文中的意思是：（做官清廉，很清白，不贪污受贿。）2本文已用“”分为三段，写出第三段的主要意思。 于谦两袖清风的进京去见上司3给第四自然段加上恰当的标点符号。于谦装作不懂地说：“ 我应该带的都带齐了， 还带什么呀 ？”手下人说：“ 您进京不送礼， 什么事情也办不成啊！”4读画“_”的句子，于谦这么做，说明了什么？说明了于谦是个爱民的清官。他关心老百姓的疾苦，不用老百姓的血汗钱去讨好上司。5短文歌颂了于谦的什么品质？（歌颂了于谦两袖清风不贪污受贿，关心百姓疾苦）的品质。专心-专注-专业