第二单元 综合测试题-部编版语文八年级上册.docx

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1、学校_ 班级_ 姓名_考号 装订线 秋季学期八年级语文第二单元检测卷卷面分值：150分 检测时间：150分钟一、积累运用（35分）1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（ ）(3分)A托尔斯泰虽然个头矮小，长相平平，但他目光犀(x)利，像一把锃(zng)亮的钢刀。B每逢骤雨猝(c)至，他们就把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒(ch)熄。C我家是佃(din)农，生活坚苦，母亲用她的辛勤劳禄换来了我们的衣食无忧，即使到了老年，也不辍(chu)劳作。D解剖(po)学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟(ji)着

2、一叠大大小小的书。2.下面句子中加点的成语运用有误的一项是( ) (3分)A.开学典礼上,校长用抑扬顿挫、慷慨激昂的语调告诫同学们笃志勤学是成才之本。B.这起事件让整个社会对娱乐圈的看法变得偏激起来,很多人认为娱乐圈就是藏污纳垢的地方。C.这几天雾霾严重,走在马路上,几米外的公交站牌也杳无消息。D.我们要高声赞扬那些为研制北斗卫星导航系统任劳任怨、无私奉献的幕后英雄们。3.对下列病句的病因解说,不正确的一项是( ) (3分) A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面,语序不当)B.随着国内疫情得到有效控制,使人民生活逐渐恢复正常。(“随着”和“使”连用,

3、使句子缺少主语)C.老王和老李是我的忘年交,他80多岁了,很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明)D.能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当)4.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( ) (3分)人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更重要的能力，反过来说，_，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。A.不善交际不是一种缺陷 B.善于交际多么令人羡慕C.不善交际固然是一种遗憾 D.交往能力不是很重要5.下列文学常识的表述有误的一项是( ) (3分)A.藤野先生选自鲁迅的小说集朝花夕拾,文章记述了作者留学日

4、本时,与老师藤野先生交往过程中的几件事,表达了他对老师的尊敬与怀念。B.回忆我的母亲选自朱德选集,作者朱德是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C.列夫.托尔斯泰节选自三作家,作者是茨威格,他是奥地利著名小说家、传记作家。D.美丽的颜色选自居里夫人传,居里夫人传的体裁是传记。传记主要记述人物的生平事迹,作者可以在真实资料的基础上,渗透自己的某些情感、想象和推断,使传主形象更丰满。6.综合性学习。（6分）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探诚信之义】（1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中

5、国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。（2分）名言轻诺必寡信。故事曾子烹彘【访诚信之人】（2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。(4分）采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题： 受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？7

6、.补写出下列名篇名句中的空缺部分（8分，书写占2分）(1)柴门何萧条，。(曹植梁甫行)(2)庭中有奇树，。(庭中有奇树)(3)龟虽寿中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ,(4)赠从弟其二中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是： ，？ 8.名著阅读。阅读下列文段，按要求回答问题。（6分） 我必须承认他给我的印象很深。他的谈话、举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进

7、行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。 有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，虽然还只是八月底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。我后来了解他为什么喜欢这些“小鬼”，那是他向我的再三要求让步，把他自

8、己的童年的一些情况告诉我的时候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人听来感到惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。（节选自红星照耀中国，有删改）（1）选文中说他有“中国人中不可多得的品质”，请写出他的姓名，并结合书中的具体事例谈谈他的品质。（3分） （2）选文中说他的人生经历可以说明“为什么许多中国青年像他那样投奔红军”，请根据你的阅读体会，结合他的人生经历，谈谈这些中国青年为什么投奔红军。（3分） 二、阅读理解（55分）（一）阅读范成大的夏日田园杂兴，按要求回答9-10题（5分）夏日田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱

9、蝶飞。9.此诗写出了农村怎样的自然风光？（3分） 10.诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？（2分） (二)阅读藤野先生选段，回答11-14题。(17分)我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在

10、监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，载着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

11、“我就是叫作藤野严九郎的”“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 11.作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？(3分) 12.“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？(4分) 13.第两段表现出藤野先生怎样的思想品质？(4分) 14.从至段看，本文在写人上有什么特点？(6分) （三）阅读下面的文字，按要求回答15-19题。（17分）“三好生

12、”陈庆苞上小学的时候。从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不

13、会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的直到旁边的“大棍”用胳脖肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是“三好生，啦！福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。“快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。“我来 领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！校长

14、一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拉住他：“别走，这次三好生有你呀。”全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次三好生，有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉

15、了，都怪我！”校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生美慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人

16、面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。二十年后，他已是某中学的一位班主任。一天，他向妻子谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺.15.请用简洁的语言概括“那令人难堪的一幕”所指的内容。（3分） 16.文中画横线处的场面描写，在文中有怎样的作用？

17、（3分） 17.“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。请你揣摩“他”说此话时的心理。（5分） 18.文章结尾“我”两眼含泪的原因是什么？（3分） 19.读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他做出评价。（3分） （四）阅读下面的文章，回答19-22题。（16分）我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食操劳，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院

18、子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮

19、。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母

20、亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我

21、的眼。 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（作者老舍，有删改）20.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（4分） 21.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4分）语句情感示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍（1）而后含泪把我送出门去（2）她的回答只有一串串的眼泪22.理解第段画直线的句子，“我”为什么流泪？（4分） 23.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（4分） 三、 写作（60分）24.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。秋季学期八年级语文第二单元检测卷 （第11页 共12页） 秋季学期八年级语文第二单元检测卷 （第12页 共12页）学科网（北京）股份有限公司