种群数量的变化学案-高二上学期生物人教版选择性必修2.docx

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1、1.2.1 种群数量的变化班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1.通过对细菌种群的增长曲线的分析，学会构建种群数量增长的数学模型2通过分析自然界种群增长的实例.概述“J”形曲线和“S”形曲线的成因和变化过程【导学流程】导（3min）问题1：种群的数量特征有哪些？他们之间有怎样的联系？学（12min）阅读教材完成导纲的内容。一、基础梳理（一）建构种群增长模型的方法1数学模型概念：用来描述一个系统或它的性质的_形式。2研究方法或步骤观察研究对象，提出问题作出_根据实验数据，用适当的_形式对事物的性质进行表达进一步实验或观察，对模型进行_。3.类型：数学公式和坐标曲线（1）数学公式能准确反映种群数量

2、，但不够_。（2）坐标曲线图能直观地反映种群数量的变化趋势，但不够_。（二）种群的“J”形和“S”形增长1. 2. 二、概念检测(1)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。()(2)对于“S”形曲线，同一种群的K值是固定不变的，与环境因素无关。()(3)“J”形增长曲线的增长率是一定的，而增长速率逐渐增加。()(4)培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”形增长。()三、思考探究1.种群增长的“S”形曲线中，种群数量为K/2、K时该种群的年龄结构分别是哪种类型？出生率与死亡率的大小分别有什么关系？2.种群数量变化符合数学公式Nt=N0t 时，种群增长曲线一定是“J”形吗？3.

3、种群呈“S”形增长时，种群增长速率是如何变化的？什么时候种群增长速率最快？教（4min）1、小组核对“学”部分答案2、重点讨论思考与讨论的题目。练题型（10min）【例1】种群在理想环境中，呈“J”形曲线增长(如下图中甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”形曲线增长(如下图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是()A若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率接近0B种群中出现环境阻力是在d点之后C若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治必须在c点进行DK值是环境容纳量，不随环境的变化而变化【例2】下面三种曲线是同一生物在相同条件下的培养结果。以下分析错误的是A图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应C图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应D图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量3一万年太久，只争朝夕！学科网（北京）股份有限公司