高三生物一轮复习学案：第20讲　神经调节.docx

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1、第20讲神经调节内容考情知考向核心素养提考能内容要求1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程2.阐明神经冲动的产生、传导和传递3.分析低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调，共同维持机体的稳态4.简述人脑的高级功能5.活动：观看反射过程的动画，分析反射弧的组成6.活动：通过资料分析神经系统受损对人体运动等行为的影响，探究神经调节的结构基础生命观念通过分析神经细胞的结构与兴奋的传导的联系，建立结构与功能相统一的观点科学思维研究反射弧的结构模型，归纳与概括兴奋的产生和传递原理，培养科学思维习惯科学探究探究兴奋在反射弧中传导与传递的过程及特点，提升实验设计和对实验结果的分析能力考点一反射和反射

2、弧【知识回顾】神经调节的结构基础1.神经元(1)神经元的结构（请标出神经元各部分的名称）(2)神经元的功能： 。2.反射(1)概念：（2）类型：依据有无 参与，将反射分为 (如望梅止渴)和 (如吃梅止渴)。(3)结构基础： ，请在下图标出各部分名称。（4）完成反射需要的条件： 和 。【思考】(1)“神经元”“神经纤维”与“神经”的关系。(2)一个完整的反射弧能否由一个神经元构成？膝跳反射与缩手反射在神经元之间的连接上有什么不同？【阅读拓展】判断反射弧中受损部位的方法(1)判断传出神经是否受损：电位计位于神经纤维上，当神经纤维受到刺激时，若电位计不发生偏转说明受损部位是神经纤维；若电位计发生偏转

3、说明受损的部位可能是骨骼肌或突触。(2)判断骨骼肌是否受损：刺激骨骼肌，若骨骼肌不收缩，说明受损的部位是骨骼肌。(3)判断突触是否受损：刺激骨骼肌，若骨骼肌收缩，说明骨骼肌正常；然后刺激神经，若电 位计偏转，但骨骼肌不收缩，则说明受损的部位是突触。【跟踪训练】10min1.课堂上，听到老师点名后学生立刻站起来，完成该动作所需的结构基础和反射类型分别是()A.反射弧；非条件反射 B.反射弧；条件反射C.脊髓；条件反射 D.大脑；非条件反射2.某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液。下列相关叙述正确的是A.这一过程需要高级神经中枢和低级神经中枢共同参与 B.食物引起味觉属于反射

4、活动C.食物引起味觉和脚步声引起唾液分泌属于不同类型的反射 D.这一反射属于非条件反射3.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是(A.感受器位于骨骼肌中 B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质4、（2018年浙江等级考卷）下列关于人体膝反射的叙述，错误的是 A若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩 B刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋C膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中D若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射5、（2019全国卷4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神

5、经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（ ） A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢6.(2019海南卷，15)下列与反射弧有关的叙述，错误的是()A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩 B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生7.(2018海南卷，27)为了验证反射弧的完整性

6、是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾)分别浸入0.5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射(缩腿)，之后用清水洗净、擦干。回答下列问题：(1)剥去甲的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原因是_。(2)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明_。(3)捣毁乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，_(填“能”或“不能”)出现屈肌反射，原因是_考点二兴奋的产生、传导和传递【知识回顾1】兴奋的产生与神经纤维上的传导(1)兴奋的概念：

7、指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 后，由 状态变为 状态的过程。(2)兴奋在神经纤维上的传导传导形式： ，也称神经冲动传导过程：请用文字描述（参考P18模式图及文字）传导特点： 。【阅读拓展】1.膜电位变化曲线解读2.抑制性突触后电位的产生机制(1)电位变化示意图(2)产生机制突触前神经元轴突末梢兴奋，引起突触小泡释放抑制性递质，抑制性递质与突触后膜受体结合后，提高了后膜对Cl、K的通透性，Cl进细胞或K出细胞(抑制性突触后电位的产生主要与Cl内流有关)(3)结果使膜内外的电位差（静息电位的绝对值）变得更大，突触后膜更难以兴奋。【知识回顾2】兴奋在神经元之间的传递(1)突触的结构

8、与类型1.写出甲图中标号代表的结构：_ _，_，_，_，_，_。2.突触间隙内的液体为 _(填内环境成分)。3.主要类型(2)请用文字描述兴奋在细胞间的传递过程(3)传递特点单向传递：只能从 传到下一个神经元的 或 。其原因是神经递质只能由 释放，作用于 。突触延搁：神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。【思考】1.目前已知的神经递质种类很多，主要有？2.若催化分解神经递质的酶失活，会出现什么情况？3.神经递质是小分子物质，但仍主要通过胞吐方式释放到突触间隙，其意义在于？【阅读拓展】突触影响神经冲动传递情况的判断与分析【限时训练】50min1.(

9、2013全国卷)关于神经兴奋的叙述，错误的是()A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的形式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反2.(2016全国卷，4)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP3.（2017年江苏卷，8）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（） A.结构为神经递质与受体结合提供

10、能量 B.当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正 C.递质经的转运和的主动运输释放至 突触间隙 D.结构膜电位的变化与其选择透过性密 切相关4.（2017年海南卷，13）下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是（） A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放 B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体 C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质 D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元1.(2018全国卷，3)神经细胞处于静息状态时，细胞内外K和Na的分布特征是()A.细胞外K和Na浓度均高于细胞内 B.细胞外K和Na浓度均低于细胞内C.细胞外K浓度高于细胞内，Na相反 D.细胞

11、外K浓度低于细胞内，Na相反5.（2018.江苏卷，11）如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()A.K的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.BC段Na大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C.CD段Na通道多处于关闭状态，K通道多处于开放状态D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大6.(2018天津卷，1)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是()A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响 C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体7.(2019江苏卷)如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（ ） A.和都是神经元细胞膜的一部分 B.进入突触间隙需消耗能量 C.发挥作用

12、后被快速清除 D.与结合使的膜电位呈外负内正8.(2020江苏卷，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()A.、或处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.处产生的兴奋可传导到和处，且电位大小相等C.通过结构，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响处兴奋的产生，但不影响处兴奋的传递9.(2020山东卷，7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K通道打开，K内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是A.静息状

13、态时纤毛膜外的K浓度低于膜内 B.纤毛膜上的K内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导 D.听觉的产生过程不属于反射10.(2020海南学业水平考试，15)下列关于神经调节的叙述，正确的是()A.神经细胞在静息状态时，Na外流使膜外电位高于膜内电位B.神经细胞受到刺激产生兴奋时，兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流C.神经递质在载体蛋白的协助下，从突触前膜释放到突触间隙D.从突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞11.(2020北京卷，8)食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不

14、发挥食欲肽的作用。下列判断不合理的是()A.食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放 B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状 D.药物M可能有助于促进睡眠12.(2020江苏卷，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()A.、或处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.处产生的兴奋可传导到和处，且电位大小相等C.通过结构，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响处兴奋的产生，但不影响处兴奋的传递13.(2020江苏卷，14)天冬氨酸是一种兴奋性递质，下列叙述错误的是()A.天冬氨酸分子由C、H、O、N、S五种

15、元素组成 B.天冬氨酸分子一定含有氨基和羧基C.作为递质的天冬氨酸可贮存在突触小泡内，并能批量释放至突触间隙D.作为递质的天冬氨酸作用于突触后膜，可增大细胞膜对Na的通透性14.(2021湖南卷，11)研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c分别为通道阻断剂TTX、TEA处理组。下列叙述正确的是() A.TEA处理后，只有内向电流存在 B.外向电流由Na通道所介导C.TTX处理后，外向电流消失 D.内向电流结束后，神经纤维膜内Na浓度高于膜外15.（2021全国乙卷4.）在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神

16、经元之间传递。下列有关叙述错误的是（ ）A.兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流B.突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C.乙酰胆碱是一种神经递 质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D.乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化16.（2022全国乙卷，3）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是A 通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中 B通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合C通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性 D通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量17.（2022，广东卷，

17、15）研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治程铁实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胶的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（图7）。据图分折，下列叙述错误的是（ ）A乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B 多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C 从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜D 乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放18.（2022，山东卷，9）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（ ）A. 药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多B. 药物

18、乙抑制NE释放过程中的正反馈C. 药物丙抑制突触间隙中NE的回收 D. NE-受体复合物可改变突触后膜的离子通透性19.(2016全国卷，30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：(1)图中AC表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的AC通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。20.（2016年江苏卷）为研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的

19、兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。请回答下列问题：（1）任氏液中维持酸碱平衡的成分有_，其Na+/K+比与体液中_的Na+/K+比接近。（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为_。（3）反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有_。（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有_、_。（5）神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却

20、不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有_。21.（2017年北京卷29）（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上

21、的N受体被激活后，Ca2+会以_方式进入胞内，Ca2与_共同作用，使C酶的_发生改变，C酶被激活。（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_（填图中序号）过程提供了实验证据。图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_A数目不同序列不同 B数目相同序列相反 C数目相同序列相同为验证T的磷酸化能增强神经细

22、胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_。（2） 图中内容从_水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。22.(2019全国卷，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题：(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，

23、从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。23.(2021广东卷，18)太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。回答下列问题：(1)图中反射弧的效应器是_及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为_。(2)伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是_使屈肌舒张。(3)适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌

24、细胞_，降低血糖浓度。(4)有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSH水平可以作为评估_(填分泌该激素的腺体名称)功能的指标之一。考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能【知识回顾1】神经系统的分级调节(1)中枢神经系统的结构和功能（写出图示各部分名称和功能）(2)低级中枢和高级中枢的关系一般来说，位于脊髓的 受脑中相应 的调控。【知识回顾2】人脑的高级功能(1)感知外部世界，产生感觉。(2)控制机体的反射活动。(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言功能学习和记忆功能a.学习和记忆涉及脑内 的

25、作用及某些种类 的合成。b.短期记忆主要与 有关，尤其是大脑皮层下的一个形状像 的脑区有关。c.长期记忆可能与 有关。【思考】(1)成年人可有意识地控制排尿，但婴儿却不能，其原因何在？(2)你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗塞后，出现意识丧失，并出现像婴儿一样的“尿床”现象？【跟踪训练】10min1.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制2.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是()

26、A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与3.如图是人的排尿反射的反射弧结构简图，方框甲代表大脑皮层的部分区域，相关叙述错误的是()A.对于婴儿来说，当图中的a兴奋，就会引起e兴奋B.对于正常成年人来说，a兴奋，需要经过甲的分析，因此e不定兴奋C.如果正常成年人的n兴奋，就能引起神经元d的兴奋D.该图能体现神经系统的分级调节4.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加

27、B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动5.某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉快感，经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。下图表示某毒品的作用机理，相关叙述错误的是()A.图示为突触的亚显微结构示意图，受体蛋白存在于突触后膜上B.毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质含量增加，最终在大脑皮层产生愉悦感C.图示信息表明，吸毒可导致受体蛋白增加，故吸毒时间越长，愉悦感越强D.图示信息表明随吸毒时间延长欲获得同等愉悦感吸毒者需不断增加剂量6.情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控

28、，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是A.剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝B.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系C.突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用D.情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速7.(2017海南卷，15)下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是()A.小脑损伤可导致身体平衡失调 B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节8.(2017全国卷，5)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作

29、用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节9.(2019北京卷,2)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的 影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出（ ） A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋10（2022，山东卷，7） 缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（ ）A. 损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音B. 损伤发生下丘脑时，患者可能出现生物节律失调C. 损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生D. 损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全第 18 页 共 18 页学科网（北京）股份有限公司