《以工匠精神雕琢时代品质》学案-统编版高中语文必修上册.docx
《《以工匠精神雕琢时代品质》学案-统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《以工匠精神雕琢时代品质》学案-统编版高中语文必修上册.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、以工匠精神雕琢时代品质思维学案【学习目标】 1、基础性目标:能够自主积累文中常用词语,梳理工匠精神的内涵。2、拓展性目标:能够圈画关键句,理清文章脉络结构,学习文中多种论证方法的使用,学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法。3、挑战性目标:深入理解工匠精神中所表现出的时代美,传承工匠精神,学会拒绝浮躁风气和短视心态。【学习重难点】1. 理清本课新闻评论中事实和观点的关系,学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。2. 仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述。【基础性目标】夯实基础:雕琢( )挑剔( )精湛( ) 造诣( )卓越( )1. 请阅
2、读课文,把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。【拓展性目标】2. 文章的主要观点是什么?作者主要运用了什么方法来论述自己的观点? 3.请简要概括第二段的论述思路。4. “倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。请从修辞手法的角度,品读这句话。【挑战性目标】5. “我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文,品读这句话的内涵。【写作拓展】阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工
3、,他在35年里亲手加工过数十万个精密零件,没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件,精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修复师,他修了大半辈子钟表,数百件文物在他手中起死回生。有时,修好一座钟表要花上他好几年时间,每个零件都要经过反复调校,不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师,他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品,他不断改进錾刻工具,反复实验,不允许有一丁点瑕疵。这些人身上,都体现出了可贵的“工匠精神”。对于“工匠精神”,你有什么思考和感悟?请自选角度,自拟题目写一篇文章。文体不限。思考:你会怎样解读“工匠精神”?请以思维导图
4、的形式呈现你的写作思路。【知识链接】1 写作背景本文原载2016年4月30日人民日报在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出,要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告,一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另方面,也体现出国家鼓励更多企业或个人要有匠精神。2.文体知识新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体
5、,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。【特点】(1)与其他评论一样,有论点,论据,论证三要素组成,具有政策性,针对性和准确性;(2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者;(3)立意新颖,论述精当,文采斐然;(4)主要面向广大群众。【主要表现方法】(1)夹叙夹议:对一件事发表看法的文章,它既要写事又要写看法,所以,夹叙夹议就成为主要的表现手法。(2)亦理亦情:论述文体,在对事件作出理性评判和分析时,并不排斥动之以情的作用。【写作基本思路】第一步
6、:引述材料,摆出现象。第二步:从现象中提取论述的观点。第三步:分析论证观点,要联系实际,紧紧围绕论点,运用各种论证方法。第四步:总结全文,提出倡议。3.工匠精神“工匠精神”一词,最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁:“中国制造”是世界给予中国的最好礼物,要珍惜这个练兵的机会,决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了,就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了,不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了,路要一步一步走,人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神,从“匠心”到“匠魂”工匠精神,是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内