《交际中的语言运用》教案-人教版高中语文必修三 梳理探究.docx

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1、交际中的语言运用课型：新授课教学目标： 1、通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语。2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的，培养梳理探究能力。教学过程：一、导入新课，板书课题。说话是生活中必不可少的事儿。设想如果人不会说话，社会将变成一个无法沟通的世界；正因为有了语言，世界才变得生气勃勃。有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跳。 交际语言关系到一个人的事业、婚姻乃至前途、命运，对人的一生起着至关重要的作用。说话得体不仅是生活的需要，同时也是高考的需要，高考就专门在“语言运用”中设立了“得体”这一考点的。二、出示目标、明确任务。1、通过阅读、练习

2、等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语。2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的，培养梳理探究能力。三、自学指导，紧扣教材。 阅读课本p8990“交际中的语言运用”内的内容，思考下列问题：1、什么是称谓语？称谓语的分类？对自己和对他人的称谓有什么区别？汉英称谓的差异？称谓的文化色彩？2、什么是禁忌语？社会上的禁忌语有哪些？中国古代的避讳有哪些？探究禁忌语产生的根源？讲求避讳的具体方法有哪些？3、什么是委婉语？委婉语产生的原因有哪些？委婉语的作用是什么？委婉语的使用原则 有哪些？四、学生自学、独立思考。（一）学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难

3、问题并作出标记，开始自学。（二）自学检测：提问检测五、自学展示，精讲点拨。答案点拨：1、 （1）称谓语:现代汉语词典：人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。（2） 亲属称谓、社交称谓。（3） 敬语称对方 谦语称己方 “家大舍小令外人”（4） 汉英称谓差异： 家庭类型（家族为核心；家庭为核心） 宗法观念（讲究宗法礼教；重视个人，人人平等） 等级观念（尊卑有分亲疏有别；男女平等) 礼貌原则（重人的社会性，谦虚；以自我为中心，重视独立人格，推崇 个人成就荣誉）（5） 称谓的文化色彩 姓氏与封建宗法制度有着密切联系；姓氏与封地、官职及姻亲关系等相关 ； “号”常常反映出人

4、的性格、经历、爱好或后人的评价。2、 （1）禁忌语：在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。（2）现代社会中的禁忌语:生老病死的禁忌语（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）节庆日的禁忌语（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病”）职业的禁忌语（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”，商人忌“ 干 ”、“蚀”）隐私的禁忌语（家庭情况、年龄、收入、感情生活）生理上的缺陷：诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种种都应当避开，不得已时只好采取间接表达方式。如：阿Q

5、最恼人的是因他头皮上瘌疮疤，讳说“癞”以及一切近于“赖”的音，后来推而广之，“光”也讳，“亮”也讳，连“灯”“烛”都讳。特定的风俗习惯：回族人忌食猪肉，当然也不不喜欢人家说猪。西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。（3）讲求避讳的具体方法 ：改换说法，寻找替代；注意语言环境，以防产生反感；注意语言对象，以免出现误会；入境问俗，入乡随俗。3、 （1）委婉语 委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象。（2） 委婉语产生的原因：随禁忌语的出现而产生；创造与人交流宽松和谐的氛围的需要；礼仪之邦的求“雅”心理。（3） 委婉语的作用：避讳功能；礼貌功能；掩饰功能；幽默功能。（

6、4）委婉语的使用原则：避凶求吉；含蓄谦逊；和谐友善。六、课堂小结，构建知识树。 在交际中，如果我们能学会准确的称呼、注意避讳，能娴熟地运用委婉语，说话就变得更得体，世间必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和谐，多了一分文明。七、整理知识、背诵记忆。八、当堂训练，巩固运用。1、礼貌称谓正确的是：D A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。2、请选出以下交际语言运用得体的一项（C ） A、今日亲聆

7、诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、这是令尊拙作，请赐教。 C、舍弟好使性子，还望多包涵。D、唐僧言道：“既然你家师不在，那贫僧告辞了。”3、下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。明确： (项“光临”是敬辞，指宾客到来；项“家父”是谦辞，称自己的父亲；项“赏光”用于请对方接受自己的邀请)4、4、请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。 （

8、1）在商店的广告里： 欢迎届时惠顾 。 （2）在给兄弟单位的请谏里： 敬请届时光临指导 。 （3）在给下级的通知里： 务必准时出席 。 （4）为家宴，父母给子女的口头通知 ： 到时一定回来 5、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。明确：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。6、著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：（ ）现场观众立即报以热烈掌声。明确：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！ ”板书设计： 交际中的语言运用称谓语: 敬语称对方 谦语称己方讲求避讳的具体方法 ：改换说法，寻找替代； 注意语言环境，以防产生反感； 注意语言对象，以免出现误会； 入境问俗，入乡随俗。委婉语的使用原则：避凶求吉； 含蓄谦逊； 和谐友善。学科网（北京）股份有限公司