《蜀相》-统编版高中语文选择性必修下册 .pptx
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1、激情导入:上联:扶古柏,碧水春风,贱儿无家别,安得广厦万千,草堂美誉留后世;下联:过潼关,朱门酒肉,夔女负薪行,但闻夷歌数处,诗圣文章著千秋核心素养目标1.语言建构与运用:结合注释和工具书,积累重要的文言字词,提高阅读诗歌的能力。2.思维发展与提升:搜集杜甫的相关资料,了解时代背景,掌握诗歌表现手法。3.审美鉴赏与创造:把握杜甫表达的思想感情,领略作者的抱负。4.文化传承与理解:学习作者忧国忧民的感情。一、了解作者杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李
2、杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为老杜。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为诗史。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作。759年杜甫弃官入川,虽然躲避了战乱,生活相对安定,但仍然心系苍生,胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面,从其名作饮中八仙歌不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫,但后来声名远播,对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于杜工部集
3、。二、写作背景蜀相一诗,依照仇兆鳌注,断为唐肃宗上元元年(760年)春天,杜甫“初至成都时作”。唐肃宗乾元二年(759年)十二月,杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷(今甘肃省成县)的颠沛流离的生活,到了成都,在朋友的资助下,定居在浣花溪畔。成都是当年蜀汉建都的地方,城西北有诸葛亮庙,称武侯祠。唐肃宗上元元年(760年)春天,他探访了诸葛武侯祠,写下了这首感人肺腑的千古绝唱。三、释题 蜀相:蜀汉章武元年(221年),刘备在成都称帝,国号汉,任命诸葛亮为丞相,“蜀相”的意思是蜀汉国的丞相,诗题“蜀相”,写的就是诸葛亮。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想,但他仕途坎坷,抱负无法施展。他写蜀相这首诗时
4、,安史之乱还没有平息。他目睹国势艰危,生灵涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重。四、诵读诗歌1、听诵读,品节奏:2、自由诵读:丞相/祠堂/何处寻,锦官城外/柏森森。映阶/碧草/自春色,隔叶/黄鹂/空好音。三顾频烦/天下计,两朝开济/老臣心。出师未捷/身先死,长使英雄/泪满襟。五、鉴赏诗歌丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。提问:“寻”字体现了诗人怎样的情感?“柏森森”对郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用?明确:“寻”是指有目的的专程来访,不是漫不经心地信步由之,说明诗人对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。“柏森森”,自问自答,记祠堂之所在、外
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