等比数列的概念-高二下学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册.pptx
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1、4.3.1等比数列的概念及通项公式问题1:在前面的学习中,我们知道,等差数列的特征时“从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数”,类比等差数列的研究思路和方法,从运算的角度出发,你觉得还有怎样的数列是值得研究的?问题导入入情景探究情景探究情景探究情景探究3.在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20 min 就通过分裂繁殖一代,那么一个这种细菌从第1次分裂开始,各次分裂产生的后代个数依次是 2,4,8,16,32,64,情景探究情景探究情景探究情景探究追追问1:类比等差数列的研究,你认为可以通过怎样的运算发现以上数列的取值规律?你又发现了什么规律?新知探究新知探究新知探究新知探
2、究追追问2:类比等差数列的概念,从上述几个数列的规律中,你能抽象出等比数列的概念吗?等差数列等差数列等比数列等比数列一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常会用字母d表示一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它地前一项地比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示追追问3:由等比数列的定义,判断下列数列是不是等比数列,如果是,写出它的公比等比数列首项不能为0q可以是0吗?非零常数列既是公差非零常数列既是公差为0的等差数列,也是公比的等差数列,也是公比
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