高考语文复习-散文形象题.pptx

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1、散文的形象题散文的形象题【近几年考查方式近几年考查方式】鉴赏人物形象这类题型的提问模式鉴赏人物形象这类题型的提问模式,通常有五种通常有五种:1.1.请结合文章请结合文章,简析文中简析文中“某某某某”这一这一人物形象人物形象/物象物象。2.2.请用最简洁的词语概括请用最简洁的词语概括“某某某某”形象形象/物象的物象的内在特点内在特点。3.3.简要概括作品中简要概括作品中人物形象人物形象/物象的物象的特点或这个人物具有什么特点或这个人物具有什么样的性格样的性格。4.4.某段描写表现某段描写表现人物什么心理人物什么心理(性格、情感性格、情感)。5.5.你认为文中的你认为文中的“某某某某”是怎样的人是

2、怎样的人。一、课内回顾：写人记事类散文一、课内回顾：写人记事类散文纪念刘和珍君纪念刘和珍君“但她却常常微笑着，态度很温和。但她却常常微笑着，态度很温和。”“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原莽原全年的全年的就有她。就有她。”“我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。”好学求真好学求真刘和珍君形象特点概括：刘和珍君形象特点概括：乐观温和乐观温和不畏强权不畏强权态度评价：鲁迅对态度评价：鲁迅对“为中国而死的中国青年为中国而死的中国青年”刘和珍君表示刘和珍君表示了纪念、哀悼、敬佩之情了纪念、哀悼、敬佩之

3、情卷别文本题干2021天津卷送一位远征的友人给到北工作的的L在作者笔下，友人L是一个怎样的人？（导学案）2019天津卷萨丽娃姐姐的春天文中的老祖母是一个怎样的形象?你认为这一形象对萨丽娃有什么影响?三维P922016浙江卷母亲联系全文，评价母亲这一人物形象。2013天津卷胡杨人家请概括老代的性格特点。考情回顾萨丽娃姐姐的春天萨丽娃姐姐的春天文简意丰，引人遐思文简意丰，引人遐思。萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。始于上一个秋季，那碧绿的季节渐渐干枯到雪天一色，种子水滴入海一般与泥土同（从色彩上生动细腻地展示了季节变化的缓慢过程，在新颖独特之中自然彰从色彩上生动细

4、腻地展示了季节变化的缓慢过程，在新颖独特之中自然彰显了大草原的独特魅力。）显了大草原的独特魅力。）冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原的春天，明亮，寒冷，空旷，漫长。这就是草原的春天，明亮，寒冷，空旷，漫长。（“草原春天草原春天”是贯穿全文的线索。）是贯穿全文的线索。）呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷”“烟花三月下扬州”为何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，

5、每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。（运用拟人、比喻、排比，生动形象地描绘植物在艰苦环境中竞相生长的情景，盛赞了大运用拟人、比喻、排比，生动形象地描绘植物在艰苦环境中竞相生长的情景，盛赞了大草原旺盛、顽强的生命力。草原旺盛、顽强的生命力。)你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单；那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成熟。（草原植物，顺应自然，生生不息。）（草原植物，顺应自然，生生不息。）乍暖还寒

6、，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝。（拟人，强调大草原春天的短暂。）（拟人，强调大草原春天的短暂。）一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捯饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿浪摇曳曼舞。游人醉入花丛，欢喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把这草原夏日叫做草原的春天。（从不同角度描写呼伦贝尔大草原从春到夏的情景，再次突（从不同角度描写呼伦贝尔大草原从春到夏的情景，再次突出春天短暂。）出春天短暂。）他们不曾体验，因此不懂，草原的春天是一场望眼欲穿的期盼，而最终让草原的春天是一

7、场望眼欲穿的期盼，而最终让你看到的却永远是结尾的那一瞬。你看到的却永远是结尾的那一瞬。由面到点，多角度写景，展现了呼伦贝尔草原开阔、诗意而又无比短暂的春天由面到点，多角度写景，展现了呼伦贝尔草原开阔、诗意而又无比短暂的春天。萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。草原的春天是牧业丰收的季节，也是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见见老祖母老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响（老祖母的坚韧）（老祖母的坚韧）；她看见太阳的手指伸过来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳环上，老祖母汗水淋漓的脸

8、颊，布满了岁月的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰碴密布的草地上，然后它们站起来，像洁白的云朵一样缭绕着老祖母“咩咩”嚷着饥饿。百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不可更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，是必须敬畏的大自然。是必须敬畏的大自然。（老祖母敬畏自然）老祖母敬畏自然）四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复始，生生不息。老祖母的腰是在春天累弯腰的老祖母

9、的腰是在春天累弯腰的（老祖母的勤劳），（老祖母的勤劳），老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。娃姐姐的。“陶爱格陶爱格你的孩子在哭泣，你这当母亲给它吃奶吧”老祖母的劝奶歌升起来，回响环绕，哀婉之中，苍穹附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起身来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏，洁白的云朵在阳光里打滚儿，然后撒开四蹄奔跑，进入季节的深处。（劝（劝奶歌，是老祖母养羊技能的传承奶歌，是老祖母养羊技能的传承。）每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月分娩，完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，

10、由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，脂肪仍然豆腐般多汁，头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你的亲孙女。好像羔子是你的亲孙女。（由景到人，老祖母的一生体现了草原春天的传承内涵。）（由景到人，老祖母的一生体现了草原春天的传承内涵。）后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城里的漂亮和时尚，城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是那是租来的，不是家家;

11、萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不下想留也留不下。（叙述萨丽娃姐姐离开家到城里后对老祖母和草原的深切怀念。）叙述萨丽娃姐姐离开家到城里后对老祖母和草原的深切怀念。）11萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡终于回到了日夜思念的故乡。12枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话河冰不开，天鹅不来;骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子冬长夏短，谁也逆不过长生天的规矩谁也逆不过长

12、生天的规矩（城市不是萨丽娃姐姐的家，只有回归到草原，她才会得到心灵的慰藉，这（城市不是萨丽娃姐姐的家，只有回归到草原，她才会得到心灵的慰藉，这正是正是“谁也逆不过长生天的规矩谁也逆不过长生天的规矩”。）。）13萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手是洁白细致的;萨丽娃姐姐轻轻托出一只小羊羔，把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人;当这双手终于被牛奶和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的时候，萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名，她出售的羊，是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃

13、姐姐有了自己的广告词萨丽娃姐姐有了自己的广告词-养最有品质的羊。养最有品质的羊。（萨丽娃姐姐回到草原，迎来了自己事业的春天。）（萨丽娃姐姐回到草原，迎来了自己事业的春天。）14人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。（现代科技与传统牧业的结合。）萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上，人们传说着她那些有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春她终于把草原的春天从二月找了回来。天从二月找了回来。（在萨丽娃姐姐的引领下，草原儿女迎来了未来生

14、活的春天。）（在萨丽娃姐姐的引领下，草原儿女迎来了未来生活的春天。）15春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的奶歌是老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。是的，萨丽娃姐姐懂得这一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。（深化时代主题：时代的（深化时代主题：时代的“春天春天”给草原带来希望和富足，也带来聪明和智给草原带来希望和富足，也带来聪明和智慧。）慧。）16萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。

15、（呼应开头。既是写实，也表达了一种美好的愿景。）（呼应开头。既是写实，也表达了一种美好的愿景。）1.抓标题“萨丽娃姐姐的春天”中“萨丽娃姐姐”点明文章所要叙述的主要人物，“春天”意蕴丰厚，表面是指大自然的春天，深层则是指标题中人物的春天。其实“萨丽娃姐姐的春天”就是指牧民们过上幸福富足的生活。（呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。）2.找线索“草原的春天”是全文的线索，起到贯穿全文的作用，作者把大草原美好的自然风光和萨丽娃姐姐的感人故事结合起来，形成一篇独具特色的散文。3.理内容全文共16段，共分四层。第一层（），作者极力描绘

16、和渲染呼伦贝尔大草原优美独特的大自然风光。第二层（），写萨丽娃姐姐回忆春天的故事，详细叙述了老祖母对她的影响。三层（），写萨丽娃姐姐回到日思夜想的故乡开始创业生涯。第四层（），总结全文，升华主旨，首尾呼应，表达出对萨丽娃姐姐由衷的赞美之情。4.主题意图这篇文章描绘了呼伦贝尔草原春天的旖旎风光，写出了年轻人对美好生活的向往并为之奋斗的精神风貌，激发了人们对美好人生的追求和向往。18.文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？（6分）形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象。影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能；给萨丽娃的心灵打上草原文化的烙印，召唤她回归草原

17、；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统美德得以传承。同同一考点类型下，不同问法的解题角度分析一考点类型下，不同问法的解题角度分析题干关键词的差异影响答题角度的范围与角度。题干关键词的差异影响答题角度的范围与角度。例例：文文中的老祖母是一个怎样的中的老祖母是一个怎样的形象形象？“形象形象”的答题范畴较大，包括人物的性格特点、精神品质、的答题范畴较大，包括人物的性格特点、精神品质、生活态度、人生观念。生活态度、人生观念。请概括老代的请概括老代的性格特点性格特点，并加以分析。，并加以分析。“性格特点性格特点”的答题范畴较小，性格特征需从文本中具体概括，的答题范畴较小，性格特征需从文本中具体概括，结

18、合其言行举止，加以分析注意人物性格特征的多样性。结合其言行举止，加以分析注意人物性格特征的多样性。三、人物形象内涵三、人物形象内涵:人物形象的社会、时代意义：人物形象的社会、时代意义：如：身份、地位、意义代表等。人物形象的思想特征：人物形象的思想特征：如：爱国、进步、自私、贪婪等；人物形象的精神风貌：人物形象的精神风貌：如：乐观、悲观、积极、消极等；人物形象的性格特征：人物形象的性格特征：如：勤劳、淳朴、腼腆、懒惰等；1.1.传统传统民族心理民族心理:勤劳俭朴、自强不息、踏实淳朴、谦和持中、家庭勤劳俭朴、自强不息、踏实淳朴、谦和持中、家庭为重、亲疏有别、尊卑有序；为重、亲疏有别、尊卑有序；2.

19、2.当代当代民族心理民族心理:爱国爱家、关心社会、义利兼顾、礼貌文明、勤奋爱国爱家、关心社会、义利兼顾、礼貌文明、勤奋朴实、勇敢谦和、敬业乐群；朴实、勇敢谦和、敬业乐群；四、民族心理四、民族心理1.1.对人的尊重，对人类的价值、命运、尊严的关切、对人的尊重，对人类的价值、命运、尊严的关切、追求和维护。追求和维护。2.2.对生命意义的追求，对全面发展的理想人格的肯对生命意义的追求，对全面发展的理想人格的肯定和塑造定和塑造。3.3.对对真理的追求、思考，对人类遗留下来的各种精真理的追求、思考，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视神文化现象的高度珍视。普普遍遍的的人人类类自自我我关关怀怀五、民

20、族精神五、民族精神回归文本：回归文本：精神精神风貌和性格风貌和性格特征（肖像特征（肖像、神态、动、神态、动作、语言、心理作、语言、心理等）。等）。评价思想：评价思想：作者态度、民族作者态度、民族心理、人文心理、人文精神。精神。归纳特点：归纳特点：人物的形象美和精神美。人物的形象美和精神美。六、方法小结：六、方法小结：荷花的物象特点：荷花的物象特点：风姿风姿优雅优雅朦胧淡雅朦胧淡雅娇美清丽娇美清丽“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”“微风过处微风过处渺茫的歌声似的。渺茫的歌声似的。”“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”课课内

21、回顾内回顾1 1：写景抒情类：写景抒情类荷塘月色荷塘月色物象分析：物象分析：“这几天心理颇不宁静这几天心理颇不宁静”的朱自清看到月下优雅、的朱自清看到月下优雅、清丽、淡雅的荷花，心中的不宁静开始转化为恬静柔和，而他清丽、淡雅的荷花，心中的不宁静开始转化为恬静柔和，而他的情感经历发生变化：不静的情感经历发生变化：不静寻静寻静得静。得静。课课内回顾内回顾2 2：借物抒怀类：借物抒怀类囚绿记囚绿记常春藤的物象特点：常春藤的物象特点：“它依旧伸长，依旧攀缘、依旧舒放，并且比在外边长它依旧伸长，依旧攀缘、依旧舒放，并且比在外边长得更快。得更快。”它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，它的尖

22、端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝着原来的方向。都朝着原来的方向。生命力顽强生命力顽强向阳生长向阳生长物象分析：象征倔强执着、坚贞不屈、永不屈服的民族精神物象分析：象征倔强执着、坚贞不屈、永不屈服的民族精神卷别文本题干2017北京卷根河之恋第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？三维P972017天津卷挺拔之姿第段中写出了竹子的哪些特点？文章写了竹子的哪些精神气质？2017全国II卷窗子以外6.结合全文，分析“窗子”的含义。三维P862015北京卷说起梅花22.本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？（6分）（导学案）2013天津卷过岭17结

23、合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。（5分）考情回顾答题需注意：物象特点的多样性，往往对应多种精神品质、答题需注意：物象特点的多样性，往往对应多种精神品质、多重象征意义，意义呈现逐层深入的特点。多重象征意义，意义呈现逐层深入的特点。第二第二段写出了段写出了根河的哪些特点？根河的哪些特点？有什么有什么象征意义？象征意义？根河特点：根河特点：生命力生命力、纯真清澈、新生，、纯真清澈、新生，养育养育生命生命象征意义：鄂温克人的象征意义：鄂温克人的顽强生命力顽强生命力、乐观精神乐观精神；鄂温克人；鄂温克人淳朴的淳朴的性格性格、纯净的、纯净的文化文化；象征鄂温克人的；象征鄂温克人的母亲母亲明确外

24、在特征明确外在特征（形态（形态、声音、色彩、声音、色彩、气味、环境）气味、环境）挖掘内在品质挖掘内在品质(内涵、本质、精神内涵、本质、精神)点明情感、思想点明情感、思想(褒贬、积极）褒贬、积极）方法小结：方法小结：由表及里由表及里物象作用分析：2.次要物象作用分析：（次要物象作用分析：（2013浙江卷）浙江卷）牛玲叮当牛玲叮当复习练习复习练习三维设计三维设计P P9898文中多次写到文中多次写到“牛铃牛铃”，有什么艺术效果？有什么艺术效果？1.主要物象作用分析（主要物象作用分析（2011北京卷）北京卷）作者曾说，“雪”是祁连雪的“文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中谈谈文中“雪雪”的作用具体表现在哪些方面？的作用具体表现在哪些方面？物象作用小结：物象作用小结：内容主旨上：内容主旨上：揭示文章的揭示文章的“神神”。艺术构思上艺术构思上:主要物象为线索，串联全文；次要物象则主要物象为线索，串联全文；次要物象则充实作用，深化主旨，突出主要物象。充实作用，深化主旨，突出主要物象。（次要物象）对主要物象的作用：（次要物象）对主要物象的作用：对比、衬托、类比、对比、衬托、类比、虚实相生。虚实相生。