素养与情操-美术鉴赏的意义-高中美术人美版（2019）美术鉴赏.pptx

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1、素养与情操美 术 鉴 赏 的 意 义T h e s i g n i f i c a n c e o f a r t a p p r e c i a t i o n美术鉴赏壹为何需要专门学习美术鉴赏Why do I need to specialize in art appreciation美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处What does art appreciation have to do with our daily life贰美术鉴赏与我们日常生活有什么关系What are the benefits of art appreciation activities to prom

2、ote the overall growth of students叁目录COMTENTS壹为何需要专门学习美术鉴赏Why do I need to specialize in art appreciation为何需要专门学习除了视觉上的美感，你还能看出更丰富的内容吗？请结合当时的历史文化历史文化和审美理念审美理念进行陈述。讨论捣练图 中国画（局部）绢本设色 37cm x 145.3cm 张萱唐为何需要专门学习u美术作品中的艺术美美术作品中的艺术美不等同于现实中的于现实中的“漂亮漂亮”和和“好看好看”，u而是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的而是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的“美美

3、”，u是艺术家是艺术家利用美术的语言并按照美的规律和法则利用美术的语言并按照美的规律和法则对现实生活中进行对现实生活中进行抽离、集中、概括、综合以至改造的结果，抽离、集中、概括、综合以至改造的结果，u反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想。反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想。u因此，人们称这种因此，人们称这种综合了主观与客观，个人审美与时代精神综合了主观与客观，个人审美与时代精神的艺术的艺术形象为形象为“典型形象典型形象”或或“艺术典型艺术典型”，又根据他与现实生活的关系而称，又根据他与现实生活的关系而称之为之为“第二自然第二自然”，即，即“艺术美艺术美”。艺术美朱耷花鸟作品局部为何需要专

4、门学习踏歌踏歌图 中国画绢本设色192.5cm x 111cm 马远南宋我我们要和平要和平 版画60.5cm x 50cm 李平凡李平凡1959年美术鉴赏与美术欣赏壹贰叁都是从对作品的直觉式体验入手相同点欣赏欣赏注重领略作品的视觉（形式）美感与趣味，是赏心悦目式的鉴赏鉴赏则更强调在体验的基础上对作品内涵及价值做深入的探究和评判，其深度与内涵都超越了前者。不同点是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。美术鉴赏的含义贰美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系What does art appreciation have

5、to do with our daily life千丝万缕的联系刺绣剪纸皮影戏说说你的生活中哪些事物与美术有关？中外对比采薇图 中国画（卷）绢本设色 27.2cm x 90.5cm 李唐 南宋我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？油画 139cm x375cm 高更（法国）1897年叁美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处What are the benefits of art appreciation activities to promote the overall growth of students美术作品的三大功能从美术的认识功能来说，由于美术本身就是对现实生活的全面的、能动的反

6、应，所以美术作品能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。认识功能美术的教育功能不同于理论的说服，而主要在于通过形象的感染激发、启发观者的意识与情感活动，从而达到提高思想、品德情操的目的。教育功能美术的教育功能不同于理论的说服，而主要在于通过形象的感染激发、启发观者的意识与情感活动，从而达到提高思想、品德情操的目的。审美功能美术作品的功能美术鉴赏活动人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑-胜利渡长江胜利渡长江（局部）浮雕 200cm x640cm 刘开渠刘开渠 1952年 天安门广场课后作业秋秋风风纨纨扇扇图图 中国画 纸本水墨 77.1cm x39.3cm 唐唐寅寅 明代u鉴赏人民英雄纪念碑-胜利渡长江和秋风纨扇图的过程u按照课本上的表格要求记录下来，并根据表中的标准评价自己，分小组与同学讨论：u通过两幅作品，你对作品反映的当时社会生活有了哪些认识。感谢观看 THANKS FOR WATCHING美术鉴赏