《望海潮》《扬州慢》群文阅读-统编版高中语文选择性必修下册.pptx

《《望海潮》《扬州慢》群文阅读-统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《望海潮》《扬州慢》群文阅读-统编版高中语文选择性必修下册.pptx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。冯骥才城市记忆望海潮扬州慢一、作者简介柳永，宋代词人。字耆卿，原名三变，字景庄，崇安（今属福建）人。公元1034年（景祐元年）进士。官至屯田员外郎。排行第七，世称柳七或柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。善为乐章，长于慢词。其词多描绘城市风光与歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。词风婉约，词作甚丰，是北宋第一个专力写词的词人。创作慢词独多，

2、发展了铺叙手法，在词史上产生了较大的影响，特别是对北宋慢词的兴盛和发展有重要作用。词作流传极广，有“凡有井水饮处皆能歌柳词”之说。生平亦有诗作，惜传世不多。有乐章集。姜夔，南宋文学家、音乐家。人品秀拔，体态清莹，气貌若不胜衣，望之若神仙中人。往来鄂、赣、皖、苏、浙间，与诗人词家杨万里、范成大、辛弃疾等交游。庆元中，曾上书乞正太常雅乐，他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，有白石道人歌曲等。姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。二、写作背景望海潮：柳永一直不得志，

3、便到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，迫切希望得到他人的提拔。根据罗大经鹤林玉露所载，柳永到杭州后，得知老朋友孙何正任两浙转运使，便去拜会孙何。无奈孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，无法见到。于是柳永写了这首词，请了当地一位著名的歌女，吩咐她说，如果孙何在宴会上请她唱歌，不要唱别的，就唱这首望海潮东南形胜。后来，这位歌女在孙何的宴会上反复地唱这首词，孙何被吸引就问这首词的作者，歌女说是你的老朋友柳三变所作（那时柳永还没有改名）。孙何请柳永吃了一顿饭，就把他打发走了，也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。扬州慢此词作于宋孝宗淳熙三年（1176），时作者二十余岁。

4、宋高宗绍兴三十一年（1161），金主完颜亮南侵，江淮军败，中外震骇。完颜亮不久在瓜州为其臣下所杀。根据此前小序所说，淳熙三年，姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。三、初读感知叶嘉莹先生讲：“吟诵里有诗歌一半的灵魂。”请同学们自由诵读两首词，把握整体感情基调。（读准字音、读出节奏、读出情感）朗读指导：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。望海潮压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸这些音是直喉音，开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的

5、感觉。扬州慢压ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合表达词人面对劫后孤城的深沉喟叹。诵读诗歌望海潮望海潮东南形胜东南形胜 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟菱歌泛夜，嬉

6、嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。扬州慢扬州慢淮左名都淮左名都 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。黄昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。边红药

7、，年年知为谁生。你能从柳永的望海潮和姜夔的扬州慢中，各选择一个词概括所写城市的特点吗?望海潮钱塘自古繁华。扬州慢都在空城。繁华空城四、细读文本，感悟意象。1、再读文本，分析杭州城“繁华”的是什么？扬州城“空城”在何处？意象+动词+主旨。例如：桂子荷花嗅繁华青青荠麦满空城望海潮扬州慢烟柳画桥筑繁华青青荠麦满空城风帘翠幕饰繁华废池乔木厌空城怒涛天堑护繁华黄昏清角号空城罗绮珠玑争繁华无声冷月照空城桂子荷花嗅繁华桥边红药伤空城羌笛菱歌唱繁华春风十里过空城2、同样是描写城市，两首词选择的意象不同，手法各异。两首词主要运用了什么手法？望海潮：铺叙：柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，从自然风光、市井风貌、百姓生

8、活等不同方面，在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，过渡自然，仅以区区百十来字，就为我们绘制了一幅杭州太平盛世的全景图，给人以美的享受。夸张：“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等，均带有夸张的语气，展现了柳永式的豪放词风。扬州慢：今昔对比的反衬手法。用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象“尽荠麦青青”。虚实结合：将眼前的扬州与往昔的扬州有机融合在一起。一面描摹眼前“空城”景象，是明写和实写；一面想象杜牧重游故地的震惊，是暗写和虚写繁华之景。善于化用前人的诗境入词。此词大量化用杜牧的诗句与诗境，又点出杜郎的风流

9、俊赏，把杜牧的诗境，融入自己的词境。化用化用杜牧诗句杜牧诗句姜夔姜夔竹西佳处谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬州禅智寺清角吹寒寒春风十里春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别荠麦青青废池乔木豆蔻词工青楼梦好娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。十年一绝扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀重到须惊惊难难赋深情二十四桥二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。寄扬州韩绰判官冷冷月无声桥边红药为为谁谁生生古今对比古今对比昔盛昔盛今衰今衰移情入景，乐景写哀：词人在文中写了大量的乐景：名都，佳处，二十四桥可是，写乐景是为了衬托哀情，是为了对比“现在”的惨状：名都的凋残，佳处的弊坏，二十桥的冷寂俯仰结合、视听结合、动静结合：词人用桥下“

10、波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。“波心荡”是俯视之景，“冷月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟的形象。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。3、两首诗的主旨分别是什么？结合诗句，简要分析。望海潮：全诗写了杭州的“风帘翠幕”、“十万人家”“云树堤沙”等意象，从自然风光、市井风貌、百姓生活等不同方面，表现了对杭州的繁荣、壮丽景象的赞美。扬州慢：全词分为上下两阕，两阕的写作手法都是运用一种鲜明对比，用昔日扬州城的繁荣兴盛景象对比现时扬州城的凋残破败惨状，写出了战争带给了扬州城万劫不复的灾难。既控诉了金朝统

11、治者发动掠夺战争所造成的灾难，又对南宋王朝的偏安政策有所谴责。五、拓展延伸、思辨表达1、望海潮和扬州慢一写盛世华章，一写灾难文学，一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？为什么？柳永主：歌功颂德（干谒）（客）时承平日久姜夔显：“自胡马窥江去后”战争隐：统治者苟安求和示例：（1）喜欢柳永的表达。柳永以如椽之笔，描绘的杭州城自然人文之景俱佳，展示了一幅宏伟壮丽的历史画卷，对杭州城的讴歌、赞美，体现了承平盛世的气象，展现了中华民族的伟大历史，读来令人愉悦。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易（2）喜欢姜夔的表达。灾难文学是一种古老的文学形态，灾难主题是中国文学的恒久母题。在灾难的视野里，人类不自觉

12、地以文学的方式抒发郁积的情感，慰藉受伤的心灵。虽然一向清空骚雅的姜夔不习惯在诗词中与现实对接，但其中对衰亡时局的伤悼和战争劫难的泣诉，还是让人历历在目。读扬州慢，我分明看到姜夔用文字在言说两个时空中的扬州故事，在对立的城市记忆中，我感受到了他的悲凉诗心。其流落江湖，不忘君国，皆借托比兴，于长短句寄之。宋翔凤乐府余论总结：小结：这是两种不同的演绎，无论是从历史真实反映，还是文学的审美表达，都有各自的价值。从历史的真实来看，繁华和灾难是人类进程中的花开花落。从文学的表达来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。望海潮和扬州慢，一写承平盛世，一写劫后空城，内容不同，意趣亦相异，共同构成历史的真实，体现了文学的价值。启示：繁华不等于强大，富庶不等于久安。灾难不代表末日，废墟不代表绝望。六、作业布置“初见惊鸿再见倾城”，2019年央视财经频道的魅力中国城第二季给观众留下了深刻的印象。它为我们展示了城市丰富的旅游资源、厚重的人文历史、昂扬的城市精神和独特的城市魅力。望得见山、看得见水、记得住乡愁，请结合所学，查阅相关资料，为我们所在的城市写一篇推介文章，200字左右。