第20课《天上的街市》-部编版语文七年级上册 (1).pptx

《第20课《天上的街市》-部编版语文七年级上册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《天上的街市》-部编版语文七年级上册 (1).pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若从韵律入手从韵律入手远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，

2、定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。韵脚韵脚 韵文（诗、词、歌、赋等）句韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字末押韵的字鸦鸦家家马马下下涯涯 天净沙天净沙秋思秋思枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明明星星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街街灯灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美

3、丽的美丽的/街街市市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍珍奇奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽宽广广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来来往往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲闲游游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在在走走。天天上上的的街街市市郭郭沫沫若若 节奏和谐，富有音乐性。这首诗每节都是四行，每句都是三或四个节拍；偶句押韵，四句换韵。读起来节奏和谐优美，朗朗上口，富有音乐性

4、。从音韵上来说，具有音乐美，带来听感上的享美，带来听感上的享受。受。从韵律入手（入耳）从韵律入手（入耳）远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着

5、牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯街灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/

6、隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。天天上上的的街街市市郭郭沫沫若若从情蕴入手从情蕴入手远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上

7、世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。语言之美语言极具特色朴素而富有表现力。如写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不再有明显变化，所以用“明”，而星星却是

8、不停地闪烁，所以用“闪”。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。“浅浅”，运用叠词，不仅写出夜色初将时所见的银河的景象，也说明牛郎织女相隔很近，更表达了又深又宽的天河不再是阻挡情侣相见的阻碍，可以自由往来，幸福生活。而且读起来朗朗上口。“浅浅浅浅”一词有何表达效果？一词有何表达效果？语言之美而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头-余光中乡愁余光中乡愁我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。用“朵”来做流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相

9、映成趣。“不信，请看那朵流星不信，请看那朵流星”中中“朵朵”可不可以换成可不可以换成“颗颗”？语言之美意境之美诗中所写的景象营造了什么样的意境？诗中所写的景象营造了什么样的意境？合作探究领悟情感景象美好和谐安宁富足自由深层探究 作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女的故事改写得这么美好幸福？这首诗写于1921年10月，当时五四运动的怒潮已经消退，但新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，很多知识分子都陷入彷徨之中。郭沫若目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，又不知如何将理想在人间实现。诗人在那时创作了很多新诗，表达对美好理想的向往以及面对现实时的

10、忧郁和踌躇，这些新诗收录在星空中，天上的街市就是出自这本集子。写作背景 基础训练习题基础训练习题深层探究 2作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女的故事改写得这么美好幸福？作者对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十分不满，但在人间又无法找到光明、自由、幸福，只能借助联想和想象，描绘出天街美好、自由的生活图景，来寄托自己的理想，表达对美好生活的向往和追求。本文由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，在现实生活的基础上，描绘了天上的街市及美好的生活。抒发了诗人对黑暗的憎恶，对光明、自由、幸福生活的向往和追求，从而激发人们为实现这一理想而奋斗。主题归纳从情蕴入手（入心）从情蕴入手（入心）远远的远

11、远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。一首一首“沉静调沉静调”的清的清朗隽美的夜歌，更是朗隽美的夜歌，更是一个追光者的理想宣一个追光者的理想宣言。言。激人奋进，引人深省激人奋进，引人深省