第25课《刘姥姥进大观园》-部编版语文九年级上册.pptx

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1、刘姥姥进大观园作者作品 曹雪芹（约1715年约1763年），江宁织造曹寅之孙，中国古典名著红楼梦的作者。红楼梦，举世公认的中国古典小说巅峰之作。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。了解几个人物 贾母，又称史太君，也被人们称为“老祖宗”。娘家姓史，也是四大家族之一。贾母是贾府的最高权位者。她是贾赦和贾政的母亲，贾宝玉的祖母，史湘云是其娘家兄弟的孙女。她的一生是贵族的代表人物，享尽一生荣华富贵。了解几个人物 王熙凤，贾琏的妻子，王夫人的内侄女，

2、贾府通称凤姐、琏二奶奶。在贾府掌握实权，为人心狠手辣，做事决绝，最后病逝。了解几个人物 刘姥姥，一家只靠两亩薄田度日，她的女婿王狗儿是和王夫人的娘家连过宗的王家子孙。因为生活窘迫，所以去荣国府，寻找曾经的王家二小姐，如今的荣国府王夫人，寻求救济。她既有庄稼人的憨厚纯朴，又兼备了审时度势的老辣眼光。了解几个人物 鸳鸯，贾母的大丫头。甚受信任，她在贾府的丫头中有很高的地位。贾母平日倚之若左右手。自重自爱，从不自傲，与王熙凤默契至深。了解一个熟语 “刘姥姥进大观园”是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。概括内容研读精段探讨原因概括

3、内容概括内容1.概括刘姥姥游踪：潇湘馆紫菱洲秋爽斋2.根据传统小说的情节概括内容：起因：发展：高潮结局：读小说要留意地点变化和情节脉络凤姐和愿意商议取笑刘姥姥鸳鸯嘱咐刘姥姥，凤姐拿筷子，拣鸽子蛋刘姥姥卖力“表演”，众人大笑吃鸽子蛋，凤姐鸳鸯赔不是。研读精段研读精段1.试划分第七段的结构层次。2.根据众人的笑，将下列性格特点和人物进行搭配。稚气未减 豪放大度 姐妹关系密切文静有节制，身体不好努力克制长辈，但也忍俊不禁有恃无恐，顽皮放肆身份尊贵，高贵典雅，不便直说王熙凤研读精段1.试划分第七段的结构层次。“贾母一声不语。”写刘姥姥表演“众人大笑起来。”总写众人“湘云揉揉肠子。”分写个人“地下换衣裳

4、的。”概写丫环“独有让刘姥姥。”最后写捉弄者研读精段2.根据众人的笑，将下列性格特点和人物进行搭配。稚气未减 豪放大度 姐妹关系密切文静有节制，身体不好努力克制长辈，但也忍俊不禁有恃无恐，顽皮放肆身份尊贵，高贵典雅，不便直说王熙凤读小说要留意不同人物的情态人物描写要符合性格身份惜春史湘云探春迎春林黛玉薛姨妈贾宝玉王夫人探讨原因 阅读最后一段，刘姥姥明知道鸳鸯捉弄自己，为什么还积极配合，卖力“表演”？（结合刘姥姥的经历回答。）刘姥姥去贾府，其实是带着希望得到施舍的愿望，因而处处显得卑微，希望能博得贾府上下一笑，好为自己多争取点实质利益，因为这个原因，刘姥姥不得不放弃尊严，甘心在贾府陪笑，由此可见她的世故圆滑。作用：反衬贾府生活的奢侈；写活了许多人物；千里伏线，首尾相应；见证贾府由盛而衰的过程。读小说要注意穿插其中的小人物读小说要留意地点变化和情节脉络读小说要留意不同人物的情态读小说要注意穿插其中的小人物小结：