高考语文复习-修辞手法的构成及表达效果 课件27张.pptx

《高考语文复习-修辞手法的构成及表达效果 课件27张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习-修辞手法的构成及表达效果 课件27张.pptx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、修 辞掌握修辞手法的构成及表达效果教学目标壹叁贰了解高考中修辞类考题的基本考查了解高考中修辞类考题的基本考查方式。方式。理解常见修辞的概念，掌握常见修理解常见修辞的概念，掌握常见修辞的作用。辞的作用。掌握修辞类考题的基本答题技巧。掌握修辞类考题的基本答题技巧。修辞手法怎么考？年份年份卷卷别 题干表述干表述设题角度角度命命题特点特点2022年全国甲下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（5分）借代修辞手法：1、过去，该考点是放在仿写等语用题中间考察，现在单独设题考查，凸显了高考对此的高度重视。2、命题不仅仅是判断修辞手法的客观命题，更是有了越来越多的主观分析题。3、命题不再

2、是判断修辞手法的简单考法，而是就某一修辞手法，要求分析其构成与表达效果，体现了考查的深度。2022年新高考1文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分）设问、排比2021年新高考1文中画横线的句子使用了对偶修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。5分对偶2021年全国甲文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果5分拟人2020年新高考1比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析（4分）比喻修辞手法的构成及表达效果归类记忆修辞一、修辞手法的判定1、2022全国甲卷阅读下面的文字，完成下面小题。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且

3、作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。槐树因此也受到读书人的喜爱。下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()A主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。A“A“管弦管弦”代指音乐。代指音乐。D借代比喻借代借代B“B“桑梓桑梓”代指家乡。代指家乡。D

4、 D项，使用比喻的修辞手法，项，使用比喻的修辞手法，“人心人心”是本体，是本体，“木石木石”是喻体。是喻体。C“C“娥眉娥眉”代指美女，诗中指杨玉环。代指美女，诗中指杨玉环。2.2022云南曲靖三模阅读下面的文字，完成下面小题。“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。自己在欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己在悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。惜别时蜡烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。柳絮有时“轻狂”，晚峰有时“清苦”。下列各项中，和文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是()A野径云俱黑，江船火独明。B知否，知否？应是绿肥红瘦。C霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。D遥

5、望洞庭山水色，白银盘里一青螺。A.“A.“野径野径”对对“江船江船”，“云俱黑云俱黑”对对“火独明火独明”C对偶借代拟人比喻D.D.把倒映在湖把倒映在湖中的青山倒影中的青山倒影比喻为比喻为“白银盘里一青螺白银盘里一青螺”。B.“B.“绿绿”借代绿叶；借代绿叶；“红红”借代花朵借代花朵 C.“C.“霜禽霜禽”“”“偷眼偷眼”，“粉蝶粉蝶”“”“断魂断魂”，赋予，赋予霜禽与粉蝶以人的动作、情感。霜禽与粉蝶以人的动作、情感。32022四川攀枝花三模阅读下面的文字，完成下面小题。当程朱理学走向晚期，士子以博闻强识为能，以读书渐进为进阶之门时，王阳明却开出了顿悟的药方，主张以此心之光明照亮世界，消弭尧舜

6、与凡人的界限。下列各句中，与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是()A岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。B朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。C三万里河东入海，五千仞岳上摩天。D雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。A.A.把山顶的白云比作棉帽子，把初升的太阳比作铜钲；把山顶的白云比作棉帽子，把初升的太阳比作铜钲；比喻借代对偶、夸张通感AD.“D.“雨过树头云气湿，风来花底鸟声香雨过树头云气湿，风来花底鸟声香”运用了通感，运用了通感，“云气湿云气湿”把视觉把视觉转换成了触觉，转换成了触觉，“鸟声香鸟声香”把听觉转化成了嗅觉。把听觉转化成了嗅觉。B.B.用用“朱门朱门”借代富贵人家；借代富贵人家；C.“C

7、.“三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天”，42022河南新乡模拟预测阅读下面的文字，完成下面小题。象棋源远流长，历史悠久。开局就官场等级已定士，承担着两个角色，左是卫士，右为侍女，君王最忠诚的随从，为知己者死。忠诚蒙蔽了你的双眼，勇敢拐走了你的思想，笑看刀光剑影，不过是风在项上舞。帅，作为帝国领袖，深居九宫，坐享江山，拥有至高无上的权力。下列诗句中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。B宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。C无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D霜禽欲下先偷

8、眼，粉蝶如知合断魂。D.说霜禽想下去先偷看，粉蝶如知道将会断魂，赋予“霜禽”“粉蝶”人的情感，拟人。对偶D借代、比喻对偶拟人A.上下句对仗，用了对偶手法；B.“蛾眉”代指美女，“鹤发乱如丝”是比喻。C.上下句对仗工整，用了对偶手法；修辞判定修辞手法应注意两点：判定修辞手法应注意两点：1.1.注意区分易混修辞手法。注意区分易混修辞手法。（1)1)比喻与比拟比喻与比拟反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以是以A A甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。表达的结构方式不

9、同。比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而表达的结构方式不同。比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和拟体成为一统，本体必须出现，拟体不出现。喻体必须出现；比拟的本体和拟体成为一统，本体必须出现，拟体不出现。（2 2）借代与借喻的区别）借代与借喻的区别借借代代的的作作用用是是“称称代代”，即即直直接接把把借借体体称称为为本本体体，且且只只代代不不喻喻；借借喻喻的的作作用用是是“比喻比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构构成成借借代代的的基基础础是是事事物物的的相相关关性性，即即要要求求借借体体和和本本体体有有

10、某某种种关关系系；构构成成借借喻喻的的基基础础是是事事物物的的相相似似性性，即即要要求求喻喻体体和和本本体体有有某某些些方方面面的的相相似似之之处处。借借喻喻可可改改为为明喻或暗喻，而借代不能。明喻或暗喻，而借代不能。例：一池湖水越发温柔了点拨关键修辞（3)对偶与对比基本特征不同。对偶重“偶”，基本特征是对称；对比重“比”，基本特征是对立。表达效果的侧重不同。对偶重结构形式，对比重内容意义。但有的对偶也是对比。（4)排比与反复排比是为了加强语势，反复是为了突出强调某种感情。排比是把三句或三句以上结构相同的句子连在一起，反复是把某个词语或句子重复两次以上。排比是排比中有部分提示词语相同，而反复则

11、是词语或句子完全相同。2.注意修辞手法的综合运用。同一个句子有时运用了两三种修辞手法（辞格的连用、兼用、套用），应注意全面判断。勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。修辞二、修辞手法的分析运用输入标题p修辞答题能力点一是要找准修辞手法找准修辞手法，这是大方向，不能错；二是对这一修辞手法的本质性理解，包括其作用；三是将修辞手法结合文句，进行内内容容和和效效果果的的分分析析。句不离段，对某一句话修辞手法的理解，得把这句话代入原文语境，这才是分析修辞手法表达效果的根本。语用修辞考点主观题答题“黄金三要素”明确指出修辞用法是什么（修辞名称）（修辞名称）解读修辞手法有什么（内容解读）（内容解读）分

12、析修辞手法效果（效果分析）（效果分析）【高考真题2020新高考I卷】我我决决定定步步行行回回家家。我我喜喜欢欢走走夜夜路路，何何况况此此时时夜夜凉凉如如水水。我我越越过过立立交交桥桥，走走进进了了二二环环路路西西侧侧人人行行道道。这这条条环环路路是是北北京京塞塞车车最最严严重重的的道道路路之之一一，白白天天黑黑夜夜，红红尘尘万万丈丈，车车流流缓缓缓缓，永永远远像像一一条条黏黏稠稠的的河河。不不知知不不觉觉，我我发发现现已已经经走走到到了了朝朝阳阳门门立立交交桥桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。对，去吃门钉

13、肉饼。1919.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。【参参考考答答案案】句句中中把把塞塞车车的的路路比比作作黏黏稠稠的的河河，体体现现了了比比喻喻的的相相似似性性；（1 1分分）路路和和河河的的形形状状相相似似，车车流流和和水水流流相相似似；（1 1分分）塞塞车车时时汽汽车车行行驶驶缓缓慢慢，和和河河水水因因杂杂质多而黏稠时流动缓慢相似。质多而黏稠时流动缓慢相似。（2 2分）分）【1 】【模考真题】村里有一幢老屋，门楣上四个大字：“旭日东升。”村里的老屋，家家都会在门楣上写几个字：旭日东升、奔向四化、抬头见

14、喜、鸟语花香一幢一幢看过去，好看极了。有的房子，虽半边坍塌，里头的木结构仍然完整，要废弃掉，多可惜。“旭日东升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的两位百岁老人去世，此后无人居住,房子就破败下来。为了重修这栋房子，工人保留了房屋外观原貌，把原来石墙的每块石头都编了号，一块块拆下，做完加固和修补后，再按编号一块块垒回去。借代具有相关性，请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。【参参考考答答案案】句句中中用用“旭旭日日东东升升”指指称称老老屋屋，体体现现了了借借代代的的相相关关性性；（2 2分分）“旭旭日日东东升升”是老屋门楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相关。（是老屋门楣上特

15、有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相关。（2 2分）分）【2 】2022河北五个一名校联盟阅读下面的文字，完成下面小题。成片的绿色遮蔽着河滩。近看水色清明，远眺水天茫茫，群山环绕，水映山色，连绵而来，伴着哗哗的流水声，粼粼波光在你面前铺展开来，又层层叠叠涌向远方。有的河段临岸有山崖突出，石壁如刀砍斧削，水随流势，翻滚不断，冲刷着河岸，冲击着山崖，拍打着石壁，声音清脆激越，溅起无数浪花，如白玉抛散，一片雪白。不知是河岸禁锢着河水，还是河水浸润着河床，河道蜿蜒曲折，河水时缓时急，时深时浅，一直消失在两山之间。河是忙碌的，岸是静雅的，长大后，我常常流连其间，观望沉思，自得其乐。文中画横线的句

16、子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。比比喻修修辞辞的的句句子子“溅起起无无数数浪浪花花，如如白白玉玉抛抛散散，一一片片雪雪白白”中中，把把“溅起起无无数数浪浪花花”比比喻成成“抛抛散散的的白白玉玉”，相相似似点点体体现在在“无无数数溅起起的的浪浪花花”与与“抛抛散散的的白白玉玉”的的形形似似和和“一一片片雪雪白白”的的色色彩彩上上，形形象象生生动地地描描绘出出水水流流冲冲击石石壁壁力力量量之之大大，飞溅起无数起无数洁白晶白晶莹浪花，浪花，“白玉抛散白玉抛散”写出浪花写出浪花飞溅四射的四射的样子。子。【3 】（2022年新高考二卷）那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也

17、许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。【参参考考答答案案】排排比比（1 1分分）。表表达达效效果果：按按顺顺序序写写了了从从早早到到晚晚三三个个时时间间的的三三种种景景色色，在在铺铺叙叙堆堆叠叠中中突突出出作作者者对对小小城城满满满满的的回回忆忆；通通过过细细数数露露珠珠、向向日日葵葵、红红霞霞等等记记忆忆深深刻刻的事物，渲染

18、了自己的怀念之情。（的事物，渲染了自己的怀念之情。（4 4分）分）【4 】修辞1、在、在语段中考段中考查修辞手法，除了判定所用手法外，修辞手法，除了判定所用手法外，还着着眼于手法的运用眼于手法的运用与分析。与分析。2、对于于这类试题，答，答题步步骤同文学同文学类文本、古代文本、古代诗歌表达技巧歌表达技巧赏析一析一样：先点明所用修辞手法；再先点明所用修辞手法；再结合文本内容，具体解合文本内容，具体解说修辞手法的运用；最修辞手法的运用；最后分析后分析该修辞手法在文中的表达效果。修辞手法在文中的表达效果。其中解其中解说运用运用这一步主要是分析修辞手法的构成与种一步主要是分析修辞手法的构成与种类，如比

19、如比喻，要分析它把什么比作什么，属于哪种比要分析它把什么比作什么，属于哪种比喻，本体，本体喻体之体之间有什么相似点；有什么相似点；借代，要分析它用什么代指什么等。借代，要分析它用什么代指什么等。分析表达效果分析表达效果时，要把，要把该修辞手法修辞手法自身的表达效果与在自身的表达效果与在选段中的段中的实际效果效果结合起来，合起来，即一定要即一定要结合文本分合文本分析析，切忌把自己背的各，切忌把自己背的各类修辞手法的表达效果修辞手法的表达效果术语直接照搬的直接照搬的试卷上，卷上，这样肯定不得分。肯定不得分。点拨关键修辞三、练一练1、我曾思考过生命。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东

20、流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，(甲)向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有时候他遇到暴风雨，疾风卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量也许有那么一天，他会再从海上淅沥的雨点中升起，蓬蓬勃勃，潇潇洒洒，又形成一道江流吧？文中画波浪线的句子，请从修辞的角度加以分析。【参参考考答答案案】“甲甲句句是是比比喻喻(借借喻喻)，本本体体是是洪洪涛涛，喻喻体体是是白白雪雪，生生动动形形象象地地写写出出了了水花的洁白以及水势的浩大。水花的洁白以及水势的浩大。【练一练 】【练一练 】22022南京模拟阅读下面的文字，完成下面小题。生命又像

21、一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在早春湿润的泥土中破壳而出。他遇着“骄奢”的春天，便开出满树繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。他长到最茂盛的中年，结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。(乙)直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走终于有一天，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。也许有那么一天，他会再从地下微小的果仁中破裂出来，饮几滴雨露，沐几缕春阳，又长成一棵小树吧？所以，生命中快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要预见痛苦，感谢生命；在痛苦中我们也要守望快乐，感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？文中画文中画波浪线的句子，请从修辞的角度加以分析。波浪线的句子，请从修辞的角度加

22、以分析。乙句是借代，用乙句是借代，用“枯黄枯黄”的颜色代指落叶，以特征代本体，生动形象地突出了落的颜色代指落叶，以特征代本体，生动形象地突出了落叶的特征，充满画面感。叶的特征，充满画面感。【练一练 】32022江苏泰州三模阅读下面的文字，完成下面小题。若把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水，便是一只深山里的野鹿。笼里的白熊，是只能满足胆怯无力者的冒险雄心的；至于深山里的野鹿，虽没有高原的狮虎那么雄壮，但一股自由奔放之情却可以从它那里摄取得来。下列选项中和文中画横线的句子所运用的修辞手法相同的一项是()A江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰（xin）。B三万里河东入海，五千

23、仞岳上摩天。C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。解析：本题考查学生理解语句修辞手法的能力。画线句的修辞手法是比喻，把解析：本题考查学生理解语句修辞手法的能力。画线句的修辞手法是比喻，把“五云山峰与钱塘江水五云山峰与钱塘江水”比作比作“深山里的野鹿深山里的野鹿”。A.“A.“花林皆似霰花林皆似霰”，比喻。，比喻。B.“B.“三万里三万里”“”“五千仞五千仞”，夸张。，夸张。C.“C.“怨杨柳怨杨柳”，拟人。，拟人。D.“D.“干戈寥落四周星干戈寥落四周星”，借代。故选，借代。故选A A。A42022河南省平顶山模拟预测阅读下面的文字，完成下面小题。马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显。文中画横线处使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。答案：集中展现了马克思主义学说的特点，节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强，更好地展现出马克思主义的价值和影响力。【练一练 】