《归去来兮辞并序》课件==统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、何时到澎泽，狂歌五柳前。（打一人物）答案：陶潜澎泽：陶潜曾为澎泽令。五柳：陶潜有一名作五柳先生传。我我不不能能为为五五斗斗米米折折腰腰向向乡乡里里小小人人 陶陶潜潜传传 陶渊明陶渊明(362427)一名一名_,字元亮，浔阳柴桑人。字元亮，浔阳柴桑人。_(朝代）朝代）著名的田园诗人。私谥著名的田园诗人。私谥“靖节靖节”,因因 此世称此世称 _。又自称又自称 作作 _。潜潜东晋靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生 饮饮 酒酒结庐在人境结庐在人境,而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔问君何能尔,心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下采菊东篱下,悠然见南山悠然见南山。山气日夕佳山气日夕佳,飞鸟相与还飞鸟相与还。

2、此中有真意此中有真意,欲辨已忘言欲辨已忘言。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归去来兮辞归去来兮辞陶陶 潜潜二、题解1、关于题目“归去来兮”，回去吧。“归去”，回去；“来”，助词，无义；“兮”，啊，吧，语气助词。“辞”，文体名。1、节奏整齐，音韵铿锵，形式自由，句式散文化。2、大体以四句为一小节，两句为一组。3、本文共15小节，每节表达一个完整的意思。2.辞 的 文 体 特 点 是战国后期楚

3、国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。它有如下的体裁特点：（1）表示辞官归田 的决心（2）归途及家中生活（3）农村生活及出游经历（4）抒发诗人乐天安命情怀段落大意：段落大意：一、辞官归田的决心自责之辞：田园将芜 心为形役自恕之辞：迷途未远 今是昨非鄙视官场向往田园二、回到田园的愉快生活 1 1、轻松又渴望抵家、轻松又渴望抵家 归途及归途及 抵家情况抵家情况 回家后回家后日常生活日常生活1 1、室中之乐、室中之乐饮酒自遣饮酒自遣农村出农村出游经历游经历1 1、重申归田之志：息交以绝游、重申归田之志：息交以绝游2 2、望见家门欣喜若狂、望见家门欣喜若狂3 3、家中景况足以自慰、家中景况

4、足以自慰2 2、园中之乐、园中之乐涉园观景涉园观景2 2、与乡里故人交往、与乡里故人交往3 3、出游方式、出游方式4 4、出游所见：丘、壑、林、泉、出游所见：丘、壑、林、泉归途归途抵家抵家室内室内园中园中归心似箭欣喜若狂舒适安逸留连忘返具体分析具体分析三、抒发诗人乐天安命的情怀三、抒发诗人乐天安命的情怀1 1、自问：振起下文、自问：振起下文2 2、反面作答：富贵非吾愿，帝乡不可、反面作答：富贵非吾愿，帝乡不可期期3 3、正面作答：乐于隐居生活，卒章显志、正面作答：乐于隐居生活，卒章显志三、抒发诗人乐天三、抒发诗人乐天安命的情怀安命的情怀1 1、自问：引起下文、自问：引起下文作者情感线索：作者情

5、感线索：自责自悔自安自乐乐天安命有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。陶渊明以旷达的心境和超然态度对陶渊明以旷达的心境和超然态度对待生死天命。此句是诗人对待生死天命。此句是诗人对“归去归去来兮来兮”哲理性归结。哲理性归结。“不为五斗米不为五斗米折腰，乐夫天命折腰，乐夫天命”是他追求的最高是他追求的最高境界。境界。结合他生活的时代背景，正是结合他生活的时代背景，正是他积极人生的表现。官场的庸俗污他积极人生的表现。官场的庸俗污浊使他难以保存社会理想和人格价浊使他难以保存社会理想和人格价值；田园生活的质朴自由，使作者值；田园生活的质朴自由，使作者看

6、到在大自然中才是生命正途。看到在大自然中才是生命正途。衡，同衡，同“横横”动词动词，断，断绝绝动词动词，横渡，横渡形容形容词词，与世隔，与世隔绝绝的的名名词词，心意，心意名名词词，意志、精神等，意志、精神等介介词词，让让介介词词，因，因为为介介词词，拿，用，拿，用连词连词，表修，表修饰饰，而，而介介词词，把，把动词动词，去，到，去，到助助词词，的，的助助词词，用在主，用在主谓谓之之间间，取消句，取消句,子独立性，不子独立性，不译译代代词词，做，做长长吏吏语语气气词词，不，不译译助助词词，加，加强强感感叹语叹语气气连词连词，所以，所以名名词词，故交，朋友，故交，朋友连词连词，表，表转转折折连词连

7、词，表并列，表并列连词连词，表修，表修饰饰连词连词，表承接，表承接名名词词作作动词动词，用，用桨桨划船划船名名词词作状作状语语，日：每天；，日：每天；时时：有：有时时使使动动用法，使用法，使愉快愉快 意意动动用法，用法，悦：以悦：以为为愉快；愉快；乐乐：以：以为乐为乐形容形容词词作名作名词词，幼儿，儿童，幼儿，儿童形容形容词词作作动词动词，羡慕，羡慕动词动词作名作名词词，生活，生活名名词词作作动词动词，琴：，琴：弹弹琴；琴；书书：读书读书仕途。仕途。包括父母兄弟在内的内外包括父母兄弟在内的内外亲亲属。属。山路深山路深远远曲折。曲折。感慨。感慨。六、特殊句式六、特殊句式1遂遂见见用于小邑用于小邑

8、(_)2既自以心既自以心为为形役形役(_)3寻寻程氏妹程氏妹丧丧于武昌于武昌(_)4农农人告余以春及，将有事于西畴人告余以春及，将有事于西畴(_)被被动动句句被被动动句句状状语语后置句后置句状状语语后置句后置句5复复驾驾言兮焉求言兮焉求(_)6胡胡为为乎遑遑欲何之乎遑遑欲何之(_)7乐乐夫天命复奚疑夫天命复奚疑(_)8稚子候稚子候门门(_)9寓形宇内复几寓形宇内复几时时(_)宾语宾语前置句前置句宾语宾语前置句前置句宾语宾语前置句前置句省略句省略句省略句省略句文言虚词五个疑问代词田园将芜，胡不归？奚惆怅而独悲？复驾言兮焉求？曷不委心任去留？胡为乎遑遑乎欲何之（田园快要荒芜了，为什么不回去呢？）（

9、为什么还愁苦则独自悲伤呢？）（还乘车出去干什么呢？）（何不随心任意地生活呢？）（为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢？）美文欣赏美文欣赏菊花人生菊花人生一簇簇幽幽香菊在院子里静放，一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇娇美的蝴蝶美的蝴蝶在花在花丛丛中翩翩起舞，山中翩翩起舞，山涧涧清泉一直流清泉一直流过过家院家院门门口。口。早早上上，雾雾色色渐渐渐渐散散去去。透透过过微微薄薄的的阳阳光光，一一位位老老人人拿拿着着锄锄头头，提提着着竹竹篮篮，向向院院中中走走去去。“山山气气日日夕夕佳佳，飞飞鸟鸟相相与与还还”他他吟吟唱唱着着诗诗句句，步步履履悠悠闲闲地地跨跨进进了了院院子子他他便便是是陶陶渊渊明。明。幽幽香菊

10、与他幽幽香菊与他为为伴，下地耕耘自伴，下地耕耘自给给自足。自足。闲闲暇暇时时，使用清泉，使用清泉沏沏上菊花茶，上菊花茶，细细细细品味；品味；农农忙忙时时，便与菊花相枕相依，便与菊花相枕相依，乐乐在其中。陶渊在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上明的确生活得自在，他的身上处处处处洋溢着与洋溢着与众不同的清众不同的清闲闲与与旷旷达！达！可是，他真的活得像世人所可是，他真的活得像世人所说说的那的那样样：处处于桃源于桃源之地，与世隔之地，与世隔绝绝，别别有洞天有洞天吗吗？又有多少人能？又有多少人能够够充分理解他决然离开人人都充分理解他决然离开人人都认为认为是幸福生活的官是幸福生活的官场场情情怀怀？能？

11、能够够体悟出他那体悟出他那处处在世俗在世俗纷纷争、虚争、虚伪污伪污浊浊的官的官场场中的苦痛与无奈？他明白，凭借一个人中的苦痛与无奈？他明白，凭借一个人的能力，是根本无力挽回的能力，是根本无力挽回历历史潮流的。既然史潮流的。既然这样这样,他就没有必要留恋，就只有他就没有必要留恋，就只有选择愤选择愤然离开了。也然离开了。也只有他自己明白，他走得无奈，走得悲只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤伤，走得落寞，甚至走得落寞，甚至还还有几分凄凉。他痛恨自己有几分凄凉。他痛恨自己的志向竟被的志向竟被这浑浊这浑浊的世俗掩埋，他嗟的世俗掩埋，他嗟叹叹自己自己的才的才华华竟未能在竟未能在这这官官场场中充分地施展。

12、他只中充分地施展。他只有在内心矛盾，在内心痛苦，从而派生出外有在内心矛盾，在内心痛苦，从而派生出外在的在的“菊花菊花”情情结结，“菊花菊花”人生。人生。于是，陶渊明希望自己于是，陶渊明希望自己“入入”则则清清闲闲、自在、自在,忘忘记记一切，超凡脱俗，回一切，超凡脱俗，回归归自然；自然；“出出”则则兼兼济济天下，帮助天下，帮助贫穷贫穷百姓，以文穿透社会，百姓，以文穿透社会，抒写人生情抒写人生情怀怀。或。或许许正因正因为为他的抑郁和极度他的抑郁和极度挣挣脱，使得他在脱，使得他在战胜战胜世俗，世俗，战胜战胜自我的拼搏自我的拼搏中，中，给给了世人一种惊世了世人一种惊世骇骇俗的超然，一种出俗的超然，一种

13、出乎乎寻寻常、回常、回归归自然的超越自我的静美。自然的超越自我的静美。“诗诗人人对对宇宙人生，宇宙人生，须须入乎其内，又入乎其内，又须须出乎其出乎其外。外。”陶渊明陶渊明“出乎出乎”的，便是外在的豁达、的，便是外在的豁达、潇潇洒；洒；“入乎入乎”的，似乎就几近于的，似乎就几近于闲闲情、雅致情、雅致了。我了。我们们常常只看到陶渊明常常只看到陶渊明简单简单的怡然自得、的怡然自得、情趣盎然的情趣盎然的“出乎其外出乎其外”，却不知，他的思想，却不知，他的思想挣挣扎、心情苦扎、心情苦闷闷而复而复杂杂的的“入乎其内入乎其内”。或。或许许有人有人说说他超然，或他超然，或许许有人有人说说他超傻，他超傻，这这些

14、，些，对对于他而言都不重要。在陶渊明的眼中，重要的于他而言都不重要。在陶渊明的眼中，重要的是菊花，是是菊花，是对对人生、人生、对对自然的真自然的真爱爱，是他是他对对超越平常人生的与众不同的全部超越平常人生的与众不同的全部诠释诠释。“采菊采菊东篱东篱下，悠然下，悠然见见南山南山”，让让我我们们分明地分明地看到了一个超凡脱俗的陶渊明，端一杯菊花茶看到了一个超凡脱俗的陶渊明，端一杯菊花茶,悠然地品味着，悠然地品味着，“出出”与与“入入”的的统统一！一！【赏评赏评】这这是一篇是一篇杂杂感式的小品。作者透感式的小品。作者透过过陶渊明决然离开人人都陶渊明决然离开人人都认为认为是幸福生活的是幸福生活的官官场

15、场，归隐归隐山林，与幽幽香菊山林，与幽幽香菊为为伴，自伴，自给给自自足，足，细细品菊花茶，品菊花茶，乐乐在其中的行在其中的行动动，表，表现现出出一种与众不同的清一种与众不同的清闲闲与与旷旷达。文章善于描写达。文章善于描写,开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描，后开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描，后来又刻意地描来又刻意地描绘绘其洒脱的身影，其洒脱的身影，让让陶渊明的陶渊明的形象血肉丰形象血肉丰满满。文章。文章语语言流言流畅畅，富有，富有辩证辩证色色彩，融哲思于深情之中，彩，融哲思于深情之中，颇颇能打能打动动人心，具人心，具有有较较强强的表的表现现力。力。作文训练将归去来兮辞改写为将归去来兮辞改写为记叙文记叙文要求:1.注意刻画人物的心理,表现人物的内心世界；有场景描写。2.改写时不改变文章的原义,忠实于原文的主旨 3.字数800字左右