小学三年级语文学写日记教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学三年级语文习作 学写日记教案教学要求1、知道日记的主要内容和格式要求2、能借助习作要点提示,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。教学过程一、激发兴趣,导入新课。1、出示日记本:猜猜这是什么?2、知道它有什么作用吗?3、学生传看。4、交流你看到了什么,有什么收获?(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。)清楚日记的内容包括哪些吗?(看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。)是不是生活中大大小小的事情都应该记下来?(不,应该选择有意义的材料。)4、小结所写日记的格式、内容及选材要
2、求。5、今天,我们就来学写日记。二、阅读例文,感知写法。1、这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。2、怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。3、学生阅读思考。(1)这则日记主要记叙了一件什么事?(2)作者是按怎样的顺序写的?(3)表达了作者怎样的心情呢?4、检查阅读思考情况。5、巧作点拨后,师生共同小结。三、分组讨论,明确写法。1、学生阅读习作要点提示,思考它告诉我们什么。2、四人小组讨论。3、检查学生讨论情况。4、明确写好日记的方法。(1)生活中大大小小的事情都可以记录。(2)真实细腻地表达自己的真情实感。5、学生再读例文日记一则,体会写好日
3、记的方法,重点体会作者的真情实感。四、组织欣赏、引导选材。1、引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。(内容:写一篇日记。要求:(1)选择生活中一伯使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。)2、展示教师的几篇教学日记3、幻灯打出其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。(这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具体,而且较好地表达了自己的感情。)知道教师为什么能写出这样的日记吗?()能够善于观察。()已经养成了勤写日记的好习惯。()多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦!养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来!从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。、学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。、教师抽查学生选材情况,并作点拨。()写什么事?()表达怎样的心情?()按什么顺序写?、学生作文,教师巡回指导。专心-专注-专业
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- 小学 三年级 语文 写日记 教案
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