2021-2022学年山东省临沂市蒙阴县中考二模化学试题含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共10小题，共20分）1 “绿水青山就是金山银山”下列有关水的说法不正确

2、的是（）A水是人类必需的六大基本营养素之一B雨水因为溶解了空气中CO2而形成了酸雨C水在通电的条件下分解得到两种单质D水体虽然有一定的自净功能，工业污水仍需处理达标后才能排放2某药品商标标出锌的含量，这里的“锌”是指A元素B分子C化合物D单质3下列各组溶液，不用其它试剂就不能鉴别出来的是（）ABaCl2、MgSO4、稀HNO3、NaOHB稀HCl、NaNO3、K2CO3、Ba（NO3）2CK2SO4、Ba（NO3）2、Na2CO3、稀 HClDNaOH、KCl、NaNO3、CuSO44下列各组离子能在碳酸钠溶液中大量共存的是ANa+、SO42、OHBK+、Cu2+、OHCZn2+、Na+、Cl

3、DBa2+、H+、NO35下列各实验方案能达到其实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸分别取样滴加紫色石蕊溶液B除去NaOH 溶液中混有的Na2CO3加入足量稀盐酸C除去 CO2 中混有的少量 CO在足量的氧气中点燃D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入气体中AABBCCDD6钾在元素周期表中信息如右图。下列有关钾元素的说法中，不正确的是A原子序数是19B元素符号为KC相对原子质量是39.10D钾原子的核外电子数为397食品安全关系到千家万户,以下食品不会对人体有害的是A小苏打发酵的糕点B工业酒精勾兑的饮用酒C甲醛浸泡的海鲜产品D工业盐制的“咸酸菜”8人剧烈运动后，血液中

4、产生较多乳酸(化学式为C3H6O3)。下则有关乳酸说法正确的是A乳酸不属于有机化合物B一个乳酸分子中含有12个原子C乳酸的相对分子质量为90gD乳酸中C、H、O三种元素的质量比为1:2:19把下列物质分别加入到适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是A冰块B洗洁精C面粉D蔗糖10下列实验操作错误的是A蒸发结晶B稀释浓硫酸C滴管用后不洗插回原瓶D用力塞紧橡皮塞二、填空题（本大题共1小题，共4分）11日常生活、社会发展与化学密切相关。（1）工业上采用_法得到氧气，利用了氧气与氮气的沸点不同。（2）靠近火焰成小球，接触火焰时冒烟，燃烧，伴有芳香甜味，灰烬为灰褐色硬球的是_（填“羊毛”、“棉花”或“涤纶”

5、）。（3）某建筑场地发生火灾，事发时现场正在违规实施电焊施工，导致溅落的火星点燃脚手架上的竹排和安全尼龙网、聚氨酯泡沫保温材料，引发大火。发生火灾时，风力较大加速了火力蔓延，风助火威的原因是_。（4）在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打（）、凉开水、还需加入柠檬酸。加入柠檬酸的目的是_。（5）如图碳单质由_（填分子、原子或离子）构成，该物质可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12将100g碳酸钠溶液与100g氯化钙溶液充分混合，恰好完全反应后，过滤，称得滤液（不饱和溶液）的质量为190g。（过滤后滤液的损失忽略不计），请计算：

6、生成沉淀的质量为_g；所用碳酸钠溶液的溶质质量分数_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13生活、生产中处处有化学，请完成下列填空。在日常生活中蕴含着丰富的化学知识。用品草木灰飞艇填充气天然气管通道小苏打化学物质或有效成分K2CO3氦气CH4氢氧化钠NaHCO3草木灰可作_（填“钾肥”、“氮肥”或“磷肥”）；氦气的化学式为_，可用作飞艇填充气的原因之一是因为氦气常温下化学性质_（填“稳定”或“活泼”）； CH4燃烧的化学方程式为_；含氢氧化钠的管道通在使用时禁止与皮肤接触，其原因是_；小苏打能用于治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多症，实验室中鉴定小苏打中含有Na元素的常用方法是用_，观察到的现象

7、是_。青绿山水巨作千里江山图中的颜料都是来自天然矿石，其中的3种矿石及其主要成分如下：孔雀石的主要成分Cu2(OH)2CO3中含有_种元素，其中氢元素和碳元素的质量比为_；HgS的摩尔质量为_；1mol Fe2O3中含有_个原子。科研人员模拟人体内部环境，使用西红柿和蟹肉进行实验，发现蟹肉中微量的有机砷（C3H11AsO2）没有转化为有毒的砒霜（As2O3），证实“食物相克：西红柿和螃蟹一起吃会产生砒霜”是谣言。As2O3中，As的化合价是_；若有机砷转化为砒霜，该转化属于_（填“物理变化”或“化学变化”）。14如图所示是某化学反应的微观示意图，请回答以下问题：规范标出甲物质中间原子的化合价_

8、；该反应的化学方程式为：_；该反应_（选填“属于”或“不属于”）置换反应；反应后生成的丙丁物质的质量比为_；构成甲物质的最小粒子为_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中该反应的化学方程式_定性探究实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？针对疑问大家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜

9、想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由_（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分别进行如表三组探究实验实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，与标准比色卡比照，得pH7_产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的老师对

10、同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定同时也指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误：实验操作中明显的一处错误是_；实验方案探究中也有一个是不合理的，这个方案是_（选填、），不合理的原因是_实验后，老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质，请你和同学们一起在如图反应后的方框中补画未画全的微粒_II定量探究取上述（演示实验）反应后烧杯中的溶液100g，设计如图实验：试计算上述（演示实验）反应后溶液中Na2SO4的质量分数是_？（列出计算过程）16某校化学探究小组为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。A、D中酚酞均变_

11、色，说明两种溶液都呈碱性。E中溶液中含有的溶质有_（指示剂除外）。请描述中的实验现象_。将四支试管内的物质倒入G中混合后得到白色沉淀和无色溶液。则G中一定含有的溶质是_，可能含有的溶质是_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、六大基本营养素是：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水，故选项A正确；B、酸雨是空气中排放了二氧化硫、二氧化氮气体造成的，而不是空气中的二氧化碳造成的，故选项B不正确；C、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气、氧气是单质，故选项C正确；D、为了防止水体受到污染，工业污水要处理达标后才能排放，故选项D正确。故选：B。2、A【解析】元素是具

12、有相同质子数的同一类原子的总称，某药品商标标出锌的含量，这里的“锌”是指元素。故选A。3、D【解析】A、将溶液两两混合，氯化钡能与硫酸镁产生白色沉淀，硫酸镁能与氢氧化钠产生沉淀，能产生两种沉淀的是硫酸镁，剩下的硝酸，将硝酸加入产生的沉淀中，沉淀溶解，则是硫酸镁与氢氧化钠产生的，剩下的是氯化钡，可以鉴别，不符合题意；B、将溶液两两混合，碳酸钾能与盐酸产生气体，与硝酸钡产生沉淀，与硝酸钠没有现象，可以鉴别，不符合题意；C、将溶液两两混合，能产生气体的一组是碳酸钠和盐酸，取产生气体的一种与剩余的两种混合，产生沉淀，则取的是碳酸钠，剩下的是盐酸，能与碳酸钠产生沉淀的是硝酸钡，剩下的是硫酸钾，可以鉴别，

13、不符合题意；D、观察溶液，蓝色的是硫酸铜，与硫酸铜产生蓝色沉的是氢氧化钠，氯化钾和硝酸钠无法鉴别，符合题意。故选D。4、A【解析】碳酸钠溶液中含有钠离子和碳酸根离子。A、五种四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确。B、Cu2+、OH-两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误。C、Zn2+、CO32-两种离子能结合成碳酸锌沉淀，不能大量共存，故选项错误。D、Ba2+、H+与CO32-离子，分别能结合成碳酸钡沉淀、二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误。故选：A。【点睛】判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水。5、A【解

14、析】A、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显碱性、酸性、分别能使紫色石蕊溶液变蓝色、红色，可以鉴别，故选项实验方案能达到其实验目的。B、Na2CO3、NaOH溶液均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到其实验目的。C、除去二氧化碳中的少量一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项实验方案不能达到其实验目的。D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到其实验目的。故选A。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也

15、是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。6、D【解析】A、由图可知，钾原子的原子序数为19，故不符合题意；B、由图可知，元素符号为K，故不符合题意；C、由图可知，钾原子的相对原子质量为39.10，故不符合题意；D、根据原子序数等于核外电子数的原则，钾原子的核外电子数为19，故符合题意7、A【解析】A、用小苏打焙制糕点时，分解生成的二氧化碳能使糕点疏松多孔，既美观又好吃，该选项做法不会对人体健康造成危害；B、饮用工业酒精勾兑的白酒，其中的甲醇能够危害人体的视觉神经，使人的视力下降，严重时能够导致死亡，该选项做法会对人体健康造成危害

16、；C、食用甲醛浸泡的海产品时，甲醛能使人体中的蛋白质变性，该选项做法会对人体健康造成危害；D、食用工业盐腌制的蔬菜时，其中的亚硝酸钠能够危害身体健康，该选项做法会对人体健康造成危害。故选：A。8、B【解析】A、乳酸是含碳的化合物，属于有机化合物，故错误；B、1个乳酸分子中含有3个碳原子，6个氢原子，3个氧原子，故共有12个原子，故正确；C、相对分子质量的单位为“1”，常省略不写，不能带g，故错误；D、乳酸中C、H、O三种元素的原子个数比1:2:1，故元素质量比不可能是1:2:1，故错误。故选B。9、D【解析】溶液是均一、稳定的混合物。【详解】A. 冰块和水是一种物质，是纯净物，不能得到溶液，选

17、项错误；B. 洗洁精不溶于水，和水形成的是乳浊液，选项错误；C. 面粉不溶于水，和水形成的是悬浊液，选项错误；D. 蔗糖易溶于水，和水形成均一、稳定的混合物，是溶液。故选D。10、D【解析】试题分析：A蒸发时应用玻璃棒不断搅拌，以防液体因受热不均而向外迸溅。此项正确。B浓硫酸的稀释：一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里。此项正确。C滴瓶中的滴管用后不用冲洗，以免改变原物质的浓度等性质。此项正确。D A连接仪器时应用两只手分别抓住试管和橡皮塞，通过旋转橡皮塞连好仪器。也不要在桌面上进行，以防出现用力过大而损坏试管。此项不正确。所以应选D项。考点：实验基本操作

18、二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、分离液态空气法 涤纶 增大了的浓度 与小苏打（）反应生成 分子 【解析】（1）工业上采用分离液态空气法得到氧气，利用了氧气与氮气的沸点不同，是一个物理变化；（2）靠近火焰成小球，接触火焰时冒烟，燃烧，伴有芳香甜味，灰烬为灰褐色硬球的是涤纶，灼烧之后有烧焦羽毛气味的是羊毛；（3）发生火灾时，风力较大加速了火力蔓延，风助火威的原因是为可燃物的燃烧提供了充足的氧气，增加了氧气的浓度；（4）柠檬酸能和碳酸氢钠反应生成二氧化碳，所以加入柠檬酸；（5）C60是由分子构成的，该物质可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。三、计算题（本大题共1小题，共5分）

19、12、10 10.6% 【解析】（1）沉淀质量为反应前后质量的差值，则100g+100g-190g=10g，故填：10（2）解：设碳酸钠的质量为x。 x=10.6g碳酸钠溶液的溶质质量分数= 故填：10.6%四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、钾肥 He 稳定 CH4+2O22H2O+CO2 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性 焰色反应 火焰呈黄色 4 1：6 233g/mol 3.011024 +3 化学变化 【解析】草木灰的主要成分是碳酸钾，含有钾元素，属于钾肥；氦气的化学式为Ne；可用作飞艇填充气的原因之一是因为氦气常温下化学性质稳定；CH4在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+

20、2O22H2O+CO2；含氢氧化钠的管道通在使用时禁止与皮肤接触，其原因是氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；实验室中鉴定小苏打中含有Na元素的常用方法是用焰色反应，观察到的现象是火焰呈黄色。故填：钾肥； He；稳定；CH4+2O22H2O+CO2；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性； 焰色反应；火焰呈黄色。孔雀石的主要成分Cu2(OH)2CO3中含有铜、氧、氢、碳四种元素，其中氢元素和碳元素的质量比为12:12=1:6；HgS的摩尔质量为（201+32）g/mol =233 g/mol；1mol Fe2O3中含有2mol的铁和3mol的氧，1mol Fe2O3中含有的原子个数为：2mol6.021023mol-

21、1+3mol6.021023 mol-1=3.011024 。故填：4；1：6；233g/mol；3.011024 。As2O3中氧显-2价，设As的化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则2x+（-2）3=0，得x=+3价；若有机砷转化为砒霜，生成了新物质，该转化属于化学变化。故填：+3；化学变化。14、 CH4+H2OCO+3H2 不属于 14:3 分子 【解析】据图可以看出，甲是CH4，乙是H2O，丙是CO，丁是H2，根据微观示意图结合小球代表的原子情况可知反应的方程式为：CH4+H2OCO+3H2；【详解】（1）甲是CH4，甲物质中间原子的化合价为-4价，表示为：；故填：（2

22、）根据微观示意图结合小球代表的原子情况可知反应的方程式为：CH4+H2OCO+3H2；故填：CH4+H2OCO+3H2（3）该反应的反应物是两种化合物，不是单质换单质，不属于置换反应；故填：不属于（4）该反应的化学方程式为：CH4+H2OCO+3H2；反应后生成的丙是CO，丁是H2，两物质的质量比为28:6=14:3；故填：14:3（5）甲是CH4，构成甲物质的最小粒子为分子；故填：分子【点睛】本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程式，然后根据相关的问题分析即可。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、H2SO4+2NaOH=Na2SO4 +2H2O 猜想

23、四不合理，H2SO4和NaOH会继续反应，不可能共存 NaOH 有气泡产生 将pH试纸直接放入待测液测pH 生成的Na2SO4也会与BaCl2反应产生白色沉淀，不一定是由过量H2SO4引起的 10.65% 【解析】学生板演硫酸和氢氧化纳反应生成硫酸钠和水，化学方程式为H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；故填：H2SO4+2NaOH=Na2SO4 +2H2O猜想硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酸或碱可能过量，但不能同时过量，因为酸碱不能共存，会继续反应，故猜想四不合理；故填：猜想四不合理，H2SO4和NaOH会继续反应，不可能共存继续实验（1）硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜蓝色

24、沉淀，因此溶液中滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明溶液中一定没有氢氧化钠。故填：NaOH（2）碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体，会看到溶液中有气泡冒出；故填：有气泡产生评价反思（1）根据图示操作判断，检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上；故填：将pH试纸直接放入待测液测pH（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，故不能证明溶液中一定存在硫酸；故填：；生成的Na2SO4也会与BaCl2反应产生白色沉淀，不一定是有过量H2SO4引起的剖析本质由三组探究实验可得，实验后，溶液中溶质的成分为硫酸钠和硫酸，从微观的角

25、度来理解此反应的实质，反应后的方框中补画未画全的氢离子微粒和反应生成的水分子微粒，如图所示：；故填：.定量探究解：设反应后溶液中H2SO4与NaOH反应生成的Na2SO4的质量为x。 x=3.55g设反应后溶液中H2SO4与NaOH反应生成的Na2SO4与反应后溶液中原有Na2SO4的质量共为y。y=14.2g反应后溶液中Na2SO4的质量分数是：；故填：10.65%【点睛】此题通过中和反应考查了化学方程式的书写，实验方案设计、实验操作以及实验方案的评价，解答时要全面审题，认真解答16、红 氯化钙、氯化氢 产生白色沉淀，溶液仍然是红色 氯化钠、氯化钾 氯化钙 【解析】（1）A、D中酚酞均变红色，说明两种溶液都呈碱性。故填：红。（2）E中溶液中含有的溶质有反应生成的氯化钙和过量的氯化氢。故填：氯化钙、氯化氢。（3）中氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，观察到产生白色沉淀，溶液仍然是红色。故填：产生白色沉淀，溶液仍然是红色。（4）将四支试管内的物质倒入G中混合后得到白色沉淀（碳酸钙），说明盐酸完全反应，得到无色溶液，说明溶液不显碱性，则G中一定含有的溶质是反应生成的氯化钠和氯化钾，可能含有的溶质是氯化钙。故填：氯化钠、氯化钾；氯化钙。