安徽省马鞍山市2021-2022学年中考联考化学试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）13Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O的反应中，X的化学式是AO2 BNaClO CHCl DNaClO32下列实验现象的描述，正确的是A电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气B木炭在氧气中燃烧发出白光C硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色的光D打开浓盐酸的瓶塞，瓶口冒白烟3如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图，下列分析正确的是A采用蒸发结晶的方法除去b中混有的少量aB将c的饱和溶液变为不饱和溶液，采用升高温度的方法Ct3时，a的饱和溶液的质量分数为50%D将t3时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系ba

3、=c4a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图，下列说法错误的是（）At1时等质量的a、c饱和溶液中，所含水的质量相等Bt1时a、b、c饱和溶液升温至t2，所得溶液的溶质质量分数大小关系是abcC要从含有少量b的a饱和溶液中获得a，最好的方法是降温结晶Dc物质可能是熟石灰5下列化学反应及反应类型与如图所示的微观变化对应正确的是A2CO+ O22CO2 化合反应B2HI+Cl2=2HCl+I2 置换反应C2H2O2H2+O2 分解反应DCuO+ 2HCl=CuCl2+H2O 复分解反应6常用于医疗急救的气体是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体72019两会声音：生态环境质量好坏与百姓感受直接相关，要

4、持续加大生态保护建设力度。“改善环境质量，建设美丽星城”是我们共同的责任。下列选项中不利于生态环境保护的是A我市全面禁止燃放烟花爆竹B工业废水处理后再排放C家离学校较近的同学徒步上学D超市购物多用塑料袋8下图为元素周期表中钠元素的相关信息,下列说法正确的是( )A钠为非金属元素B钠原子核内质子数为11C钠原子的实际质量为22.99gD钠原子的结构示意图为9掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法错误的是A电器着火，迅速切断电源B炒菜时，油锅着火，立即用水浇灭C燃着的酒精灯不慎碰到，立即用湿布盖灭D室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区10下列有

5、关碳及其氧化物的说法中，正确的是（）A酸雨的形成是由二氧化碳排放所致B碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性C一氧化碳可用于作燃料，二氧化碳可用于灭火D金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同二、填空题（本大题共1小题，共4分）11C919中型客机（COMAC-C919）是中国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机，C919中型客机是建设创新型国家的标志性工程，具有完全自主知识产权。先进材料首次在国产民机大规模应用，第三代铝合金材料、碳纤维复合材料在C919机体结构用量分别达到8.8%和12%。（1）C919由于大量采用碳纤维复合材料，较国外同类型飞机80分贝的机舱噪

6、音，C919 机舱内噪音降到60分贝以下。碳纤维复合材料具有的优点是_（填A、B、C选项）A 弹性好、耐磨B 绝缘性好，不易老化C 密度小、强度高（2）为减轻飞机结构重量，在机身的设计，上还更多的使用新型的铝合金材料。在铝合金中加入微量的钪（Sc），添加0.5%左右钪的铝合金经超塑性处理后，其延伸率可达到1100%。因此，铝钪合金可望成为新一代的航天、航空、舰船工业用轻质结构材料。金属钪可由电解氯化钪（ScC13）制得，电解氯化钪可得两种单质，其反应的化学方程式为_，反应前后氯元素的化合价变化为_。此方法中的能量转化为_。（3）在减排方面，C919 是一款绿色排放、适应环保要求的先进飞机。通过

7、环保的设计理念，飞机碳排放量较同类飞机降低50%。使用的生物航空煤油比普通的航空煤油燃烧减少了_（填两种物质的化学式）等计入空气污染指数的污染物。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，取 6g 样品置于烧杯中，向其中加入 5%的稀盐酸，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应）。共用去稀盐酸 73g。该实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸_（填“能”或“不能”）。用质量分数为 36%的浓盐酸100g 能配制所需5%的稀盐酸_g。计算样品中碳酸钙的质量分数_。（根据化学方程式计算，精确到 0.1%）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13点燃一支蜡烛，把冷碟子放

8、在蜡烛火焰的上方，如图，过一会，你将在冷碟底部收集到亲手制得的什么物质？这个实验说明了什么？（答出两点）14炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。品名雪碧汽水（清爽柠檬味）配料碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠保质期18个月注意禁止加热、避免阳光直晒 (1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是_。小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊溶液，发

9、现石蕊溶液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是_。小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是_；她建议在原来实验的基础上再增加一步操作，即把中已经变红的混合液体加热，若看到_，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究实验一、探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响。设计如下表实验方案：实验序号H2O2质量分数%pH温度/每分钟气泡数130520230620330112041511305a11b（1）设计实验13的目的是_。a、b的数值分别是_、_。若实验3中温度为30（其

10、它条件不变），观察到每分钟气泡数比实验4多，则得出的结论是_。实验二、探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。图1 图2每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是_。用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60 s时压强瞬间回落，其原因可能是_。从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_。16CO2通入NaOH溶液中没有明

11、显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2。在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生。小红同学设计了下图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并进行实验。打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管左侧的红墨水液面_（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，理由是_。请根据初中化学知识写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_。小明认为小红的实验方案不严密，理由是_。兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方

12、法，进一步探究。请填写表中的空格。实验方法操作过程现象实验结论方法一取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2与NaOH发生了反应方法二取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量稀硫酸_（反思与评价2）同学们经过讨论，认为（拓展实验）的_（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是_（用化学方程式表示）。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】由3Cl2+6NaOH5NaCl+X+3H2O可知，反应前的氯原子、钠原子、氧原子、氢原子的数目分别是6、6、6、6，反应后的氯原子、钠原子、氧原子、氢原子的数目分别是5、5、3、0，根据化学变化中原

13、子的种类和原子的数目不变， X中应含的1个钠原子、1个氯原子和3个氧原子，因此X的化学式是NaClO3。故选D。2、B【解析】A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是蓝紫色的光，故选项说法错误。D、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白雾产生，故选项说法错误。故选：B。【点睛】在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。3、A【解析】A、b物质的溶解度受温度影响较小，a物质的溶解

14、度受温度影响较大，采用蒸发结晶的方法除去b中混有的少量a；故选项正确；B、c物质的溶解度随着温度的降低而增大，将c的饱和溶液变为不饱和溶液，采用降低温度的方法；故选项错误；C、 t3时，a物质的溶解度为50g，则a的饱和溶液的质量分数=；故选项错误；D、将t3时a、b、c三种物质的溶解度关系为：abc；将a、b、c的饱和溶液降温至t1时，a和比的溶解度都减小，但b大于a，c物质的溶解度变大，但质量分数不变，则a、c、b三种溶液的溶质质量分数的大小关系bac；故选项错误；故选：A。4、B【解析】A、t1时，a、c的溶解度相等，所以质量的a、c饱和溶液中，所含水的质量相等，此选项正确；B、t1时a

15、、b、c饱和溶液升温至t2，a、b的溶解度增大，变为饱和溶液，溶液的溶质质量分数不变，c溶解度减小，溶质质量分数变小，所得溶液的溶质质量分数大小关系是bac，此选项错误；C、a的溶解度受温度影响较大，对于溶解度受温度影响较大的物质，采用降温结晶法使溶质从溶液中结晶析出，此选项正确；D、熟石灰的溶解度随温度的升高而减少，c物质可能是熟石灰，此选项正确。故选B。【点睛】在溶解度曲线上，溶剂的质量都是100g，所以分析溶质的质量分数时，只需要比较溶质的多少即可，溶解度变大时，溶质不变，溶解度减小时，溶质质量等于减小后的溶解度。5、B【解析】试题分析：根据图可知，该反应涉及三种物质，反应物为两种，一种

16、属于单质，另一种属于化合物，生成物为两种，分别为单质和化合物，属于置换反应，且各物质间的粒子个数比2:1:2：1。故选B考点：置换反应特点。6、B【解析】医疗急救过程中，应该给病人提供大量的氧气以供给呼吸。故选B。7、D【解析】A、全面禁止燃放烟花爆竹，可以减少污染物的排放，有利于生态保护，不符合题意；B、工业废水处理后再排放，可以保护环境，有利于生态保护，不符合题意；C、徒步上学，可以减少污染物的排放，有利于生态保护，不符合题意；D、多用塑料袋会造成白色污染，不利于生态保护，符合题意。故选D。8、B【解析】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉

17、字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。【详解】A、钠是“钅”旁，为金属元素，错误；B、根据原子序数=核内质子数=核外电子数，钠原子核内质子数为11，正确；C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，单位符号是“1”而不是“g”，通常省略不写，错误；D、原子中质子数核外电子数，该示意图中质子数比核外电子数多一个，此示意图是钠元素的离子结构示意图，不是原子结构示意图，错误。故选B。9、B【解析】A、电器着火，为了防止漏电而造成触电，应迅速切断电源，做法正确；故不符合题意；B、炒菜时，油锅着火，不可用水浇灭，因为水浇下去会立即沸腾，而四处飞溅，应盖上锅盖，再

18、熄灭火源，做法错误，故符合题意；C、燃着的酒精灯不慎碰到，立即用湿布盖灭，隔绝氧气，降低温度至着火点以下，做法正确，故说法正确，故不符合题意；D、室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入大量的有毒气体，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区，尽可能保证自己的安全；做法正确，故不符合题意；故选B【点睛】根据灭火的原理：隔离可燃物，隔绝空气，降低温度至着火点以下；电器着火容易造成漏电，应先切断电源，再进行灭火处理；在灭火或逃生时一定要注意采取正确的方法来保护自己的人身安全。10、C【解析】A、酸雨的形成是由二氧化硫、二氧化氮排放所致，二氧化碳排放过多会产生温室效应，故A错误；B、碳、一氧化碳都具有

19、还原性，二氧化碳不具有还原性，故B错误；C、一氧化碳具有可燃性，一氧化碳可用于作燃料；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，且密度比空气的大，可用于灭火，故D正确；D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同，它们的物理性质差异较大，故D错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、C -1价0价 电能化学能 CO、SO2 【解析】（1）碳纤维复合材料具有的优点是密度小、强度高。故选C；（2）金属钪可由电解氯化钪（ScC13）制得，电解氯化钪可得两种单质，根据质量守恒定律可知，这两种单质分别为Sc和Cl2，其反应的化学方程式为。ScC13中氯元

20、素显-1价，氯气属于单质，氯元素的化合价为0价，反应前后氯元素的化合价变化为-1价0价。此方法中的能量转化为电能化学能。（3）使用的生物航空煤油比普通的航空煤油燃烧减少了CO、SO2等计入空气污染指数的污染物。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、不能 720 83.3% 【解析】（1）碳酸钙可以和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，但生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止反应的进一步进行，不能使碳酸钙完全反应，所以不能用稀硫酸来代替稀盐酸；（2）设：能配制5%的稀盐酸的质量为x，则根据稀释前后溶质的质量不变可得：100g36%=x5% 解得：x=720g；（3）设6g样品中CaCO3

21、的质量为y。 解得：y=5g；样品中碳酸钙的质量分数=。答：样品中碳酸钙的质量分数为83.3%.【点睛】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、炭黑；蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，蜡烛的成分中含有碳元素；【解析】根据生活经验可知，碟子底部有炭黑；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成炭黑说明蜡烛没有充分燃烧；根据质量守恒定律，蜡烛的成分中一定含

22、有碳元素。【详解】点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会会发现碟子底部出现炭黑；这个实验可以说明，蜡烛不充分燃烧可产生炭黑，根据质量守恒定律，还可知蜡烛的成分中含有碳元素。14、无色晶体，能溶于水 石蕊溶液遇到酸性物质显红色 碳酸水也能使石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的不一定是柠檬酸，可能是碳酸水 混合液仍然为红色。 【解析】（1）物质的物理性质一般指物质的颜色、状态、气味、溶解性等；故答案为：无色晶体，能溶于水；（2）紫色石蕊试液只有遇到酸性溶液才会变成红色，故答案为：石蕊溶液遇到酸性物质显红色；由于汽水中还含有碳酸，而且碳酸在受热的情况下很容易分解；故答案为：汽水中的碳酸也能使石蕊

23、试液变红，混合液仍然为红色五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、探究溶液pH对过氧化氢分解速率的影响 15 20 温度越高，化学反应的速率越快 便于对比 取下橡皮塞 CuO 【解析】实验一：（1）实验序号为13实验中，过氧化氢溶液质量分数、温度都相等，溶液pH不同，因此实验目的是探究溶液pH对过氧化氢分解速率的影响；（2）a15，b20时，过氧化氢溶液质量分数相等，溶液pH相等，温度不相等，通过4、5可以探究温度对过氧化氢分解速率的影响，通过3、5可以探究过氧化氢浓度对分解速率的影响；（3）实验3中温度为30（其它条件不变），观察到每分钟气泡数比实验4多。实验3、4中不同的量是温度，其余

24、的量相同，则得出的结论是温度越高，化学反应的速率越快；实验二：（4）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是便于对比；（5）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，导致容器中气压瞬间和外界大气压相等，其原因是取下橡皮塞；（6）从实验曲线看，利用二氧化锰时反应速率太快，Fe2O3、Cr2O3时反应速率太慢，因此利用催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO。【点睛】对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决。1

25、6、升高升高 U型管左侧液面升高，说明锥形瓶内气压减小，即CO2和NaOH发生了反应2NaOH+CO2Na2CO3+H2O二氧化碳溶于水（或与水发生反应）也能使锥形瓶内气压减小有气泡冒出（或有气体产生）方法一CaCl2+2NaOH=Ca(OH)2+2NaCl【解析】实验探究因为氢氧化钠能与二氧化碳反应使瓶内的压强减小，故观察到U形管左侧的红墨水液面升高；CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；反思与评价1小明认为小红的实验方案不严密，理由是二氧化碳溶于水（或与水发生反应）也能使锥形瓶内气压减小；拓展实验根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，故加入酸后会看到有气泡冒出；反思与评价2认为拓展实验的方法一不严密，理由是CaCl2+2NaOHCa(OH)2+ 2NaCl。考点：氢氧化钠的性质