2021-2022学年辽宁省沈阳市第三十三中学中考四模化学试题含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1分类可以使人们有序的研究物质，以下分类正确的是( )A酸：HCl、H2CO3、KHCO3B氧化物：SO2、Fe3O4、C1O2C氮肥：HNO3、NH4Cl、CO(NH2)2

2、D有机物：CH4、CO、CH3COOH22017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可燃冰的叙述正确的是A可燃冰是一种纯净物B可燃冰在常温常压下不易长久保存C可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害3对下列事实的解释正确的是（）选项事实解释A一氧化碳和二氧化碳化学性质不同一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子B酒精温度计温度升高时，液柱上升温度升高，原子间间隔增大C氨水和氢氧化钠溶液均显碱性溶液中阳离子相同D氧气和液氧都能使带火星的木条复燃同种物质的分子化学性质相同AABBCCDD4下列变化中属于化学变化的是A苹果榨成汁B大米酿成酒C冰雪化成水D

3、木柴劈成片5下列物质溶于水中，形成溶液的pH最大的是（）A柠檬汁BCaOCNaClDCO26为了测定液化气中丙烷（C3H8）在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质丙烷氧气水二氧化碳X反应前质量/g4.412.8000反应后质量/g007.24.4a下列判断不正确的是（）A表中a的值为5.6B此反应不属于反应的基本类型CX一定不含氢元素DX只含碳元素7引起温室效应的气体是A二氧化碳B二氧化硫C氮气D氧气8青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法

4、”而言，应属于科学探究中的（）A假设B实验C观察D做结论9在一个密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法错误的是( )abcd反应前质量（g）810102反应后质量（g）待测2122A该反应是化合反应B表中待测值应为5C物质a与b变化的质量比为3：8D物质d可能是该反应的催化剂10下列事实的结论或解释中，不正确的是()A水受热变成水蒸气后体积变大受热后水分子的体积变大B二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同它们的分子结构不同C钠原子和钠离子属于同种元素它们的质子数相等D原子是化学变化中的最小粒子在化学变化中原子不能再分11水是生命之源，

5、我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是( )A为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+4价C电解水时，与电源负极相连的电极产生的气体具有可燃性D电解水时，可加入任何一种可溶性的酸或碱来增强溶液的导电性12下列物质名称与化学式相符的是（）A氧化铁FeOB氧化铝AlOC硝酸H2NO3D硫酸钠Na2SO413常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是A容易气化B密度比空气大C容易燃烧D不支持燃烧14某市空气受到SO2的严重污染，环保部门用飞机喷撒粉末（有效

6、成分为物质X ），及时降低空气中的SO2含量，反应的化学方程式为。 则反应物X的化学式是（）ACaOBCaCO3CCa（OH）2DCaSO315下表是KCl与KNO3在不同温度的溶解度。下列说法不正确的是（ ）温度/20304050KCl34.0g37.0g40.0g42.6gKNO331.6g45.8g63.9g85.5gA20时，KC1的溶解度大于KNO3的溶解度B两物质溶解度相等的温度在2030之间C40时，5gKCl中加10g水可得33.3%溶液D50时，10g KNO3中加20g水，充分溶解后再降温到30，有KNO3固体析出二、填空题（本大题共1小题，共6分）16生锈的铁钉放入足量的

7、稀盐酸中，片刻观察到的现象是_，发生的化学方程式_；反应一段时间后，又观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）水者，万物之本源也，保护水环境，珍爱水资源下列做法有利于保护水资源的是_（填字母）。A 化肥和农药过度使用 B 工业废水处理达标后排放C 实验室的废液不经处理直接排放 D 生活中减少使用含磷洗衣粉水的性质检验图1中b管产生的气体方法是_，由实验可知水由_组成。如图2所示实验中，发现气球_，相应的化学方程式为_。水的用途下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是_。（填字母）A 液封形成密闭体系B 润湿玻璃管口便于插入C 防止熔融物溅落炸

8、裂集气瓶D 提供热量E 测量气体的体积大小实验室配制30g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠1.5g，量取水_mL。（水的密度为1.0g/mL）配制该溶液的正确操作顺序为_（填字母序号）。经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_（填序号）。A 氯化钠固体不纯 B 称量时，砝码端忘记垫上质量相同的纸C 量取水时，仰视读数 D 装瓶时，有少量溶液洒出自来水需经过_（填一种净化水的方法）才能用于配制溶液。18（8分）从微观角角度了解物质及其变化,更有利于认识物质组成和变化的本质。图1是钠原子和氯原子形成氯化钠的示意图图中的x=_。从基本反应类型看,钠与氯气的反应属于_反应；从

9、得失电子的角度看,反应中氯原子_(填“得到”或“失去”)1个电子,形成相对稳定结构。 由图可知,元素的原子失去电子后,其化合价将_(填“升高”或“降低”)。氯化钠是由_(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。图2描述了NaHSO4与NaOH两溶液反应的微观示意图(图中水分子已略去)。NaHSO4的名称是_。该反应的本质是_结合生成水写出与上述反应本质相同的另一化学方程式:_。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）小华发现一长期闲置的食品包装袋中有一小纸袋，上面印有“生石灰干燥剂，请勿食用”。小华对纸袋内的白色物质产生了兴趣并进行探究。（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？实验步

10、骤实验现象结论从小纸袋中取出足量的的固体放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁_可继续作干燥剂（2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和_ ；（3）小华继续设计实验来证明（2）中所填的物质是否存在，请完善实验报告：实验步骤实验现象结论_猜想成立参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】A、HCl、H2CO3属于酸，KHCO3属于盐，选项A不正确。B、SO2、Fe3O4、C1O2均是由两种元素组成且一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，选项B正确。C、NH4Cl、CO(NH2)2均属于氮肥，HNO3具有腐蚀性，不能用作氮肥，选项C不正确。D、CH4、CH3

11、COOH均属于有机物；CO虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作是无机物，选项D不正确。故选：B。【点睛】解答本题要求掌握常见物质的分类依据及各类物质的组成，才能顺利解答。2、B【解析】A由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；可燃冰的主要成分是甲烷，是由不同物质组成的混合物；B可燃冰在甲烷和水在低温高压条件下形成的，所以常温常压下易分解，不易长久保存；C化学变化中元素的种类不变，水不可能变成石油。D可燃冰作为一种相对清洁能源，燃烧时热值高，污染少，但不是对环境没有任何危害。选B3、D【解析】A、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，

12、不同种的分子化学性质不同，故A错误；B、酒精温度计温度升高时，液柱上升，温度升高，分子间的间隔变大，故B错误；C、氨水和氢氧化纳溶液均显碱性，是因为溶液中都含有氢氧根离子，氢氧根离子是阴离子，故C错误；D、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故D正确。故选D。4、B【解析】A、苹果榨成汁是提取出汁液，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、大米酿成酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故B正确；C、冰雪化成水是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；D、木柴劈成片只是形状的改变，属于物理变化，故D错。故选：B。【点睛】判断一个变化是

13、物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。5、B【解析】A、柠檬汁呈酸性，pH小于7；B、氧化钙与水反应生成的氢氧化钙的水溶液呈碱性，pH大于7；C、氯化钠的水溶液呈中性，pH等于7；D、二氧化碳的水溶液是碳酸，呈酸性，pH小于7；故选：B。6、D【解析】在化学反应中，应该遵循质量守恒定律，即参加反应的反应物的质量=生成物的质量。丙烷和氧气的质量逐渐减少，水和二氧化碳的质量逐渐增多，物质X未知。那么可以分析出，丙烷和氧气作为反应的反应物，水和二氧化碳是生成物，X未知。【详解】A、通过分析可知，丙烷和氧气是反应物，反应物的

14、总质量为（4.4g-0g）+（12.8g-0g）=17.2g。水和二氧化碳是生成物，生成物的总质量为（7.2g-0g）+（4.4g-0g）=11.6g。所以差值就应该是X的生成的质量，即17.2g-11.6g=5.6g。所以物质X应该逐渐增多，作为生成物，而且生成质量为5.6g。A正确；B、通过分析可知，丙烷和氧气不充分燃烧，生成水、二氧化碳和X。反应物有两种，生成物有三种，该反应不属于四大基本反应类型中的任何一种。B正确；C、通过分析可知，在化学反应前后应该遵循质量守恒定律，则反应前后元素的质量不变。丙烷中氢元素的质量分数为：。那么丙烷中，氢元素的质量为：4.4g=0.8g。反应后的水中氢元

15、素的质量为：，则X中不包括氢元素。C正确；D、通过C选项分析可知，X中不包括氢元素。同理，分析碳元素：碳元素全部来源于丙烷。丙烷中碳元素的质量为：4.4g-0.8g=3.6g。二氧化碳中，碳元素的质量为：。则剩余碳元素的质量为：3.6g-1.2g=2.4g。所以物质X中应该含有2.4g的碳元素。同理，分析氧元素：氧元素全部来源于氧气，则氧元素的质量为：12.8g。那么反应后的生成物中，水中氧元素的质量为：7.2g-0.8g=6.4g，二氧化碳中氧元素的质量为：。则水和二氧化碳中，氧元素的质量为：6.4g+3.2g=9.6g。则剩余的氧元素的质量为：12.8g-9.6g=3.2g，则X中应该含有

16、氧元素，所以X应该由碳、氧两种元素组成。D错误。故选D。7、A【解析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。【详解】A、二氧化碳属于温室气体，能引起温室效应，故A正确； B、二氧化硫属于空气污染物，能引起大气污染，故B不正确； C、氮气不属于属于温室气体，不会引起温室效应，故C不正确；D、氧气不属于属于温室气体，不会引起温室效应，故D不正确。故选A。8、A【解析】A、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，故选项正确。B、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜

17、色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是实验，故选项错误。C、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是观察，故选项错误。D、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是做结论，故选项错误。故选：A。9、C【解析】根据表格数据，b的质量增加了11g，为生成物；c的质量减少了8g，为反应物；d的质量没有改变，可能是催化剂或杂质；由于反应前后质量不变，则a为反应物，质量减少3g，故a反应后的质量为5g。【详解】A、该反应满足多变一，属于化合反应，故正确；B、根据质量守

18、恒定律求算，表中待测值应为5，故正确；C、物质a与b变化的质量比为3：11，故错误；D、物质d质量没变，可能是该反应的催化剂，故正确。故选C【点睛】易错点：在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质均不变。10、A【解析】A、水受热变成水蒸气后体积变大，是因为水分子间的间隔（而不是水分子的体积）变大，错误；B、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质本题，正确；C、钠原子和钠离子属于同种元素是因为它们的质子数相等的缘故，正确；D、原子是化学变化中的最小粒子是因为在化学变化中原子不能再分缘故，正确。故选A。点睛：分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间

19、隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。11、D【解析】电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠，不能加入盐酸，故D错误12、D【解析】A、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Fe2O3，故选项书写错误。B、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3，故选项书写错误。C、硝酸中氢元素显+1价，硝酸根显1价，其化学式为HNO3，故选项书写错误。D、硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显2价，其化学式为Na2SO4，故选项书写正确。故选：D。13、C【解析】根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上灭火可知，四氯化碳不支

20、持燃烧，不燃烧，气态时密度比空气大，容易气化。故选C。14、B【解析】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有6个氧原子、2个硫原子，反应后有2个碳原子、2个硫原子、2个钙原子、12个氧原子，所以一个X的分子中有3个氧原子、1个碳原子、1个钙原子；X的化学式为CaCO3。故选B。15、C【解析】试题分析：由两种物质的溶解度可知20时，KNO3溶解度小于KC1的溶解度，A正确；由表格数据可知温度在2030时，两物质的溶解度有相同的部分，即两物质溶解度相等的温度在2030之间，B正确；40时，KCl的溶解度为40g，即该温度下40g氯化钾溶解在100g水中恰好形成饱和溶液，那

21、么10g水中最多溶解4g氯化钾，形成的溶液的溶质质量分数=4g14g 100%=28.6%，C错误；30时硝酸钾的溶解度为45.8g，即该温度下45.8g硝酸钾溶解在100g水中恰好形成饱和溶液，那么20g水中最多溶解硝酸钾9.16g，即50时，10g KNO3中加20g水，充分溶解，再降温到30，有KNO3固体析出，D正确。故选C。考点：溶解度二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、铁锈逐渐消失，无色溶液变成黄色；Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；有气泡产生；Fe+2HClFeCl2+H2。【解析】生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，开始时观察到的现象是铁锈溶解 ,形成黄色溶液。发生的

22、化学方程式是Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 + 3H2O。反应一段时间后，又观察到的现象是铁钉逐渐减少,产生大量气泡,形成浅绿色溶液。发生反应的化学方程式为Fe +2HCl=FeCl2 + H2。点睛本题主要考查除锈原理。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、BD 打开活塞，带火星的木条靠近管口，木条复燃 氢元素和氧元素 胀大 CaO+H2O=Ca(OH)2 D 28.5mL CBDEA ABC 蒸馏 【解析】（1）A 化肥和农药的过度使用易造成水污染，故A错误；B 工业废水处理达标后排放可以防止水污染，故B正确；C 实验室的废液不经处理直接排放易造成水污染，故C错误；D磷元素会造

23、成水体富营养化，生活中禁止使用含磷洗衣粉可以防止水污染，故D正确。故选BD；（2）该图是电解水的实验，a试管内的气体体积较大，是氢气；b试管中的气体体积较小，是氧气；氧气具有助燃性，能使带水星的木条复燃，检验氧气的方法是：打开活塞，带火星的木条靠近管口，木条复燃；电解水时，生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，由实验可知水由氢元素和氧元素组成；（3）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出热量，瓶内气体受热膨胀，气压增大，气球胀大；反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；（4）A 在检查装置气密性时，水能液封，形成密闭体系，故A正确；B 水具有

24、润滑作用，水能润湿玻璃管口便于插入，故B正确；C 水能吸收热量，水能防止熔融物溅落炸裂集气瓶，故C正确；D 烧杯中水能提供热量，并能隔绝氧气，故D错误；E 进入气体的体积等于排出水的体积，水能测量气体的体积，故E正确。故选D；（5）实验室配制30g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，溶剂质量=溶液质量-溶质质量，需要称取氯化钠1.5g，需要量取水的质量为30g-1.5g=28.5g（水的密度为1.0g/mL，合28.5mL）；配制30g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；该实验的正确操作顺序为CBDEA；A 氯化钠固体不纯

25、，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故A正确；B 称量时，在砝码端忘记垫上质量相同的纸片，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故B正确；C 量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故C正确；D溶液具有均一性，装瓶时，有少量溶液洒出，溶质质量分数不变，故D错误，故选ABC；自来水需经过蒸馏才能用于配制溶液。18、 17 化合 得到 降低 离子 硫酸氢钠 氢离子和氢氧根离子 H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O【解析】(1)原子得失电子后，质子数不变，所以图中的x=17；从基本反应类型看，钠与氯气的反

26、应属于化合反应；从得失电子的角度看，反应中氯原子得到1个电子，形成相对稳定结构；原子得到电子后质子数不变，电子数增加，所以形成的离子带负电，化合价降低；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；(2)根据化学式的读法可知，NaHSO4的名称是硫酸氢钠；通过分析微观图可知，该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水；稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式是：H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、烧杯壁发热 CaCO3 将小纸袋中的固体加入到足量的稀盐酸中,并将产生的气体通入到澄清石灰水中 固体表面产生气泡，澄清石灰水变浑浊 【解析】（1）小纸袋中的物质有氧化钙，就可以做干燥剂，没有氧化钙就不能做干燥剂。氧化钙和水反应会放热，据此判断。实验现象：烧杯壁发热。（2）猜想：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水。所以小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和CaCO3；（3）小华继续设计实验来证明（2）中所填的碳酸钙是否存在，即证明是否存在碳酸根离子，碳酸根离子可以用足量稀盐酸和澄清石灰水检验。实验步骤：将小纸袋中的固体加入到足量的稀盐酸中，并将产生的气体通入到澄清石灰水中；实验现象：固体表面产生气泡，澄清石灰水变浑浊。