河北省沧州市青县2022年中考试题猜想化学试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1水是生命之源，下列关于水的说法正确的是A净水过程中加明矾可起杀菌作用B水的天然循环主要是通过化学变化完成的C硬水

2、中含有较多的Ca2+和Mg2+D电解水时正负极产生气体的体积比为2：12地壳中含量最多的元素是（）A氧B铝C硅D铁32019年3月以来，我市各初中都在进行化学实验操作练习。下列物质燃烧，生成物一定不会污染空气的是A铁丝B硫粉C木炭D红磷4关于化合反应说法正确的是（）A反应物中一定有单质B各元素存在形态一定发生变化C各元素化合价一定发生变化D反应物和产物中至少有一种化合物5下列食品有利于人体健康的是A无公害蔬菜B霉变的面包C甲醛浸泡过的鸡爪D亚硝酸钠腌制的咸菜6下列操作不正确的是（）A稀释B取固体药品C加热液体D过滤7如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是_A稀盐酸B澄清石灰水C稀

3、硫酸D硫酸钠溶液8如图为某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A该粒子有6个质子B该粒子有2个电子层C该粒子在化学变化中容易得到2个电子D该粒子在化学变化中容易失去2个电子9Al与NaOH溶液反应会生成NaAlO2和一种气体，该气体可能是ACOBSO2CNH3DH210区分下列各组物质的两种方法都合理的是ABCD区分的物质硝酸铵和磷矿粉氮气和二氧化碳硬水和蒸馏水羊毛线和腈纶线方法一观察颜色通入石蕊溶液中品尝味道用手触摸方法二加熟石灰研磨用燃着的木条检验加肥皂水点燃闻气味AABBCCDD11推理是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是A甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水，则甲烷和乙醇都是

4、由碳、氢两种元素组成的碳氢化合物B洗涤剂除去衣服上的油污是利用了乳化作用，则汽油除去衣服上的油污也是利用了乳化作用C二氧化碳使饱和石灰水变浑浊是化学变化，则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化D元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素12为减缓化学反应速率，下列做法合理的是A面团发酵时放在温热处B在食品密封包装时充入氮气C煤燃烧时向煤炉中鼓入空气D用食醋除水垢时使用浓度高的食醋二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入Zn粉，充分反应后，过滤，可以得到固体和溶液。请写出一个可能发生反应的化学方

5、程式_若向固体中加入稀盐酸，有气泡产生，此时溶液中所含的溶质是什么_？若溶液为蓝色，且反应前混合溶液质量与反应后过滤出的溶液质量相等，此时固体的成分是什么_？14如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属请回答下列问题：（1）反应中A物质的作用是_；（2）反应、的化学方程式为：_；_（3）在日常生活中为防止反应的发生，可采取的措施是_（写一点即可）；（4）在自然界中普遍存在反应，其名称为_15“洛阳牡丹甲天下”，“水培牡丹”是一种无土栽培

6、牡丹的技术，在配制营养液时可以添加的一种复合肥是_；工业废气中含有大量的SO2，治理方法之一是将含有SO2的废气通过含有碱性物质的废液。请写出含有烧碱的废液吸收SO2的化学方程式_。16氢氧化钾是我国古代纺织业常用的漂洗洗涤剂，古人将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后的固体（主要成分是氧化钙）与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，便可得到氢氧化钾。请按要求用化学方程式表示上述反应。分解反应：_化合反应：_，复分解反应：_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17根据下列装置图1，回答有关问题：（1）图中标号仪器的名称：_（2）利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体，实验室

7、制取该气体的化学方程式是_，验满方法是_（3）实验室通常利用上图中装置B与_（选填字母）的组合制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_若用C装置代替B装置进行实验，优点为_为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接的顺序正确是_（选填字母）A a-b-d-cB b-a-c-dC d-c-a-bD c-d-b-a18我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题。 (1)写出仪器的名称_。实验室选用固体混合物制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器，他还需选择上图仪器中的_(填序号)，该反应的化学方程式为_，选择仪器组合收集氧气是因为氧气具有

8、_的性质，在实验过程中当他看到_的现象，表明氧气已经收集满了。乙同学选择了仪器制取氧气，丙同学认为乙同学的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，这种气体可能为_。利用装置也可以收集氧气，检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在处_(填导管序号)。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）生活中科学之美、科学之趣随处可见。如图是某厂商设计的T恤，T恤上有趣的图案是邻二溴苯（C6H4Br2）分子的结构简式。邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为_。236g邻二溴苯中含溴元素_g。参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、

9、净水过程中加明矾可起吸附悬浮颗粒的作用，选项A错误；B、水的天然循环主要是通过物理变化完成的，选项B错误；C、硬水中含有较多的Ca2+和Mg2+，选项C正确；D、电解水时正负极产生气体的体积比为12，选项D错误。故选C。2、A【解析】地壳中元素含量前五位，由高到低为：氧、硅、铝、铁、钙，地壳中含量最多的元素是氧元素，故选A。3、A【解析】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，生成物一定不会污染空气，故A正确；B、硫粉在空气或氧气中燃烧生成二氧化硫气体，生成物会污染空气，故B错误；C、木炭在空气或氧气中不充分燃烧生成一氧化碳气体，生成物会污染空气，故C错误；D、红磷在空气或氧气中燃烧生成五氧化

10、二磷固体，五氧化二磷逸散到空气中，会污染空气，故D错误。故选A。4、D【解析】A、反应物中不一定有单质，如CO2与H2O反应，故A错误；B、各元素存在形态不一定发生变化，如CO2与H2O反应生成碳酸，碳元素都是以化合态存在，故B错误；C、各元素化合价不一定发生变化，如CO2与H2O反应，元素化合价均不变，故C错误；D、化合反应的特征是“多变一”，因此反应物和产物中至少有一种化合物，故D正确。故选D。【点睛】本题考查化合反应，单从定义上来做题有一定的难度，需从化合反应的几个反应类型为出发点来考虑，元素的存在形态分为游离态和化合态，可能在初中阶段接触较少，不容易做出。5、A【解析】A无公害蔬菜富含

11、维生素，不含有害物质，有利于人体健康，故正确；B霉变的面包中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素有毒，不利于人体健康，故错误；C甲醛有毒，不利于人体健康，故错误；D亚硝酸钠有毒，不利于人体健康，故错误；故选：A。6、D【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓地注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，选项正确；B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，选项正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，选项正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，选项错误，故

12、选D。7、C【解析】X能与氧化铜反应生成蓝色沉淀，说明X是一种酸。X能与氢氧化钡反应生成白色沉淀，说明X中含有硫酸根离子。若是硫酸，能使石蕊试液变红，能与铁反应生成氯化亚铁，溶液变为浅绿色，推断合理。故选C。8、C【解析】A、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，该粒子有16个质子，故选项说法不正确。B、结构示意图中弧线表示电子层，该粒子有3个电子层，故选项说法不正确。C、该粒子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到2个电子，故选项说法正确。D、由上述分析可知，该粒子在化学变化中容易得到2个电子，故选项说法不正确。故选：C。9、D【解析】根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不

13、变。反应前有：铝、钠、氧、氢，四种元素。则反应后生成物NaAlO2中包括钠、铝、氧元素，则生成的气体有氢元素。而反应物中，不含有碳、硫、氮元素，所以生成物中也没有碳、硫、氮元素。故选D。10、A【解析】A、观察颜色，呈灰白色的是磷矿粉，可以鉴别；加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体的是硝酸铵，可以鉴别；故选项正确；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，可以鉴别；氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项错误；C、硬水和蒸馏水不能用品尝味道的方法进行鉴别，故选项错误；D、羊毛线和腈纶线用手触摸的方法不能鉴别，故选项错误。故选A。【点

14、睛】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。11、D【解析】A、甲烷和乙醇燃烧都是与氧气反应，都能生成二氧化碳和水，能确定这两种物质中都含有碳元素和氢元素，无法确定它们是否含有氧元素，不能确定甲烷和乙醇都是由碳、氢两种元素组成的碳氢化合物，错误；B、用汽油清洗衣服上的油污，是利用了汽油能溶解油污的原理，错误；C、澄清石灰水中通入适量二氧化碳能生成碳酸钙和水，变化过程中有新物质生成，属于化学变化；澄清的饱和石灰水加热升温后，氢氧化钙的溶解度变小，氢氧化钙析出变浑浊，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、元

15、素的概念是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，所以质子数相同的原子属于同种元素，正确。故选D。12、B【解析】试题分析：影响化学反应速率的因素有浓度、温度、压强、催化剂以及固体表面积、溶剂等因素，A.面团发酵时放在温热处，温度升高，物质反应的速率加快，选项错误；B.氮气化学性质不活泼，在食品密封包装时充入氮气，可以延缓食品的发生缓慢氧化的速率，选项正确；C.煤燃烧时向煤炉中鼓入空气，增大了反应物的接触面积，加快反应的速率，选项错误；D.用食醋除水垢时使用浓度高的食醋，物质间的接触面积增大，加快反应的速率，选项错误考点：影响化学反应速率的因素探究；常见气体的用

16、途；醋酸的性质及醋酸的含量测定；完全燃烧与不完全燃烧二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、Zn(NO3)2、Al(NO3)3Ag、Cu【解析】在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入Zn粉，锌不能和硝酸铝反应，先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜；【详解】（1）一定发生的反应是锌和硝酸银反应，可能发生的反应是锌和硝酸铜反应，锌和硝酸铜反应的化学方程式：；（2）若向固体中加入稀盐酸，有气泡产生，说明锌过量，此时溶液中所含的溶质是没有反应的硝酸铝和反应生成的硝酸锌；（3）锌和硝酸银反应后溶液质量减小，和硝酸铜反应后溶液质量增

17、大，若溶液为蓝色，且反应前混合溶液质量与反应后过滤出的溶液质量相等，说明硝酸铜部分反应，此时固体的成分是反应生成的银和铜。故答案为；Zn(NO3)2、Al(NO3)3 ；Ag、Cu。【点睛】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。14、（1）催化作用 （2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 3CO + Fe2O3高温2Fe+3CO2（3）涂油或刷漆、电镀等 （4）光合作用【解析】试题分析：这是一个框图式的推断题，找到题目的“题眼”，包括特殊的物质，特殊的反应、特殊的现象、特

18、殊的反应条件及常见的三角关系等，此题的“题眼”是A为固体氧化物，且A为黑色粉末，同时通过反应分析，A在前后都出现，意味着是催化剂，故A为二氧化锰，B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用，可判断B为过氧化氢溶液，D自然为水，那C为氧气，X是最常见的金属，又同时与氧气、水作用，说明是一个生锈的过程，E为固体氧化物，可判断即为铁锈的主要成分氧化铁，Y、Z为无色气体，其中Y有毒，即为一氧化碳，则Z自然为二氧化碳，黄色溶液F自然为氯化铁溶液（1） 反应中A物质是二氧化锰，作用是: 催化作用（2） 反应的方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，反应的化学方程式：3CO + F

19、e2O3高温2Fe+3CO2（3）反应就是铁生锈，在日常生活中为防止反应的发生，可采取的措施是：涂油或刷漆、电镀等（4）反应是二氧化碳和水反应，但生成有机物，故名称为光合作用考点：框图式的推断题，特殊物质的颜色、反应等15、硝酸钾(合理即可) SO22NaOH=Na2SO3H2O 【解析】硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥（合理即可）。二氧化硫与烧碱溶液反应生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为：SO2+2NaOHNa2SO3+H2O。故答案为：硝酸钾（合理即可）；SO2+2NaOHNa2SO3+H2O。16、（1）CaCO3CaO + CO2 ；（2）CaO + H2O = Ca(OH)2

20、；（3）K2CO3+ Ca(OH)2 CaCO3+ 2KOH【解析】试题分析：按要求用化学方程式表述上述反应为：（1）分解反应CaCO3CaO + CO2 ；（2）化合反应CaO + H2O = Ca(OH)2；（3）复分解反应K2CO3+ Ca(OH)2 CaCO3+ 2KOH考点：化学方程式的书写三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、锥形瓶 将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处，若木条复燃则已集满 D 随开随用，随关随停（可以随时控制反应的发生和停止） C 【解析】（1）仪器是锥形瓶；（2）发生装置是加热固体制取气体且试管口有一团棉花，因此是加热高锰酸钾制取氧气，反应的方

21、程式为：；氧气验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满；（3）因为二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，故采用向上排空气法收集，故收集装置选D；实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：；用C装置比B装置多了一个隔板，可以放置固体，然后通过活塞的开关可以控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，因此C装置代替B装置进行实验，优点为：随开随用，随关随停（可以随时控制反应的发生和停止）；因为盐酸具有挥发性，会使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体以及带出的水蒸气，可以通过过量的碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢

22、杂质，通过浓硫酸除去水蒸气，为了除杂比较彻底，需要长管进，短管出，因此为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管按气流方向连接的顺序正确是d-c-a-b。故选C。18、铁架台 氧气密度比空气大，不易溶于水 有气泡连续均匀冒出 二氧化碳 b 【解析】氯酸钾和二氧化锰加热条件下生成氯化钾和氧气。【详解】(1)仪器的名称铁架台。(2)实验室选用固体混合物制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器，他还需选择酒精灯加热，故仪器是，该反应是氯酸钾和二氧化锰加热条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为，选择仪器组合收集氧气是因为氧气具有氧气密度比空气大，不易溶于水的性质，用排水法或向上排空气法收集氧气，在实验

23、过程中当他看到有气泡连续均匀冒出的现象，表明氧气已经收集满了。(3)乙同学选择了仪器制取氧气，丙同学认为乙同学的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，这种气体可能为二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大。(4)利用装置也可以收集氧气，万能瓶收集氧气时，由于氧气密度比空气大，所以要长管进气，短管出气，故检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在处b。【点睛】氧气具有氧气密度比空气大，不易溶于水的性质，用排水法或向上排空气法收集氧气。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19、3：2：1 160 【解析】（1）1个邻二溴苯分子是由6个碳原子、4个氢原子、2个溴原子构成的，则邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为6：4：23：2：1。（2）236g邻二溴苯中含溴元素的质量为236g100%160g。故答案为（1）3：2：1；（2）160。【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。