湖北省孝昌县重点名校2022年中考五模化学试题含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1下列实验不能达到实验目的是（）A用加熟石灰粉末研磨的方法鉴别硫酸钾和氯化铵B可用醋酸除去水壶中的水垢C硬水通过活性炭层可以变成软水D用水可以鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体2石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是()A可作散热材料B是一种新型的化合物C可作新型电池的电极D完全燃烧生成二氧化碳3用下图装置进行实验。升温至60的过程中，仅燃烧；继续升温至260的过程中，仅燃烧。下列分析不正确的是（ ）A燃烧，说明白磷是可燃物B对比，可说明红磷的着火点比白磷的高C对比，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

3、D未燃烧，说明无烟煤不是可燃物4如图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（）A该实验的主要目的是验证水的组成B水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1C试管1中的气体能使带火星的木条复燃D电解水的化学方程式是2H2O2H2+O25右图是某固体物质A的溶解度曲线，下列说法的是（ ）6下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是A称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘B量取水时俯视读数C用已有少量水的烧杯溶解氯化钠D转移时，有少量溶液溅出7把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌可以得到溶液的是（）A泥沙B花生油C碳酸钠D碳酸钙8t1时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别放入盛有100g水

4、的烧杯中，充分溶解后现象如图1所示，升温到t2后的现象如图2所示。结合硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线判断下列说法错误的是A甲烧杯中溶解的物质是氯化钾Bt1时，甲、乙烧杯中溶液的溶质质量分数关系是甲乙Ct2时乙烧杯中溶液一定是饱和溶液D硝酸钾中混有少量氯化钾时可采用降温结晶法提纯硝酸钾9利用实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的一项是实验器材(省略夹持装置)相应实验A烧杯、玻璃棒、蒸发皿、药匙提纯粗盐B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、药匙配制5%的氢氧化钠溶液C烧杯、玻璃棒、药匙鉴别硝酸铵和氯化钠固体D烧杯、玻璃棒回收过氧化氢溶液中的MnO2AABBCCDD10以下四个图象，能正确反映对应变化关系的是

5、（ ）A图-电解水B图-加热一定量的氯酸钾C图-向二氧化锰中加入过氧化氢溶D图-灼烧碳酸钙11如图中的四个图象分别表示四个变化中的数量关系，下列说法与图象不相符的是A将足量的碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸中B将盐酸逐渐加入氧化铜中，n点和m点对应溶液中铜元素质量相等C向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸Dt2时等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶剂最少的是a12为抗癌新药西达苯胺的化学式。下列关于西达苯胺的说法正确的是（）A西达苯胺属于氧化物B西达苯胺中含有22个碳原子C西达苯胺中氮 元素和氧元素的质量比为2:1D西达苯胺由碳、氢

6、、氟、氮、氧五种元素组成13 “绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合环保倡议的是A开发新能源汽车 B合理使用农药和化肥C自带购物篮购物 D使用一次性木筷14控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ）A用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱B用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响C取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中

7、Ca2+、Mg2+含量的高低D在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响15下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作ACO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象BNa2CO3（NaOH）溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化CNa2CO3（NaHCO3）固体除杂充分加热至固体质量不变DMnO2、KCl 固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发AABBCCDD二、填空题（本大题共1小题，共6分）16下图中、为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B

8、、C、D是四种粒子的结构示意图氧元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是 。C粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则= 。A、B、C、D中属于同种元素的是 （填序号）。A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）铜是人类最早利用的金属之一。用“”连接金属铜的性质与用途（要求：性质不重复选择）。_利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件和部分产物已略去）：已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O根据上述信息，可推得

9、：固体A的成分是_（写化学式）；它属于_（选填“纯净物”或者“混合物”），过程中发生了相同化学反应，其化学方程式为_，过程中分离操作的名称是_；实验室中进行该操作，常用的玻璃仪器除了烧杯和漏斗，还有_。18（8分）有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。已知：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2，小勇利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。.取样品20g，倒入容积为200mL的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于电子天平上测出总质量m1。.打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静置一段时间，测出总质量m2。实验数据如下表： 反应前总质量m1反应后总质量m2

10、371.84g371.24g回答下列问题：请计算样品中铝的质量分数是_；以下情形会导致样品中铝的质量分数测量结果偏低的是_(填字母序号)。A实验装置漏气 B在反应过程中有水蒸气逸出C向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末D没有等装置中氢气全部排尽就称量四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）小明在市场看到鱼老板将一包白色粉末加入鱼缸中，奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来。小明对这种白色粉末产生了兴趣，与小刚进行了相关探究。这种白色粉末的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），常温下与水反应生成氧气。小明用过碳酸钠与水反应并收集产生的气体选用如图所示装置中的_（填字母序号）组合进

11、行实验。检验产生的气体是氧气的方法为_。过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中的溶质的成分是什么？根据过碳酸钠与水反应后的组成做出三种猜想：猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH； 猜想三：Na2CO3和NaOH。小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，推测白色沉淀是_，说明溶液中一定含有_，由此得出猜想_不成立。小刚取溶液M，滴加过量的稀盐酸观察到得到了和小明相同的结论。加人稀盐酸时，产生上述现象的化学方程式为_。为进一步确定溶液M中是否含有NaOH，再次取溶液M，向其中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，静置，取上层溶液，加人无色酚酞溶液，无明显现象。证明猜想_成立。该实验中用

12、CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液原因是_。该实验中的CaCl2溶液可用_溶液代替。根据过碳酸钠的性质可知，保存过碳酸钠时应注意_。检验烧碱部分变质时。应先检验的物质是_，后检验的物质是_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】铵盐能和碱反应生成刺激性气味的气体氨气；醋酸能和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，能和氢氧化镁反应生成醋酸镁和水；活性炭能够吸附色素、异味等；硝酸铵溶于水吸热，氯化钠溶于水温度无明显变化。【详解】A、加熟石灰粉末研磨，能够产生有刺鼻性气味的是氯化铵，无明显现象的是硫酸钾，该选项能够达到实验目的；B、醋酸能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应，因此

13、可以用醋酸除去水壶中的水垢，该选项能够达到实验目的；C、活性炭不能除去硬水中的钙离子、镁离子，该选项不能达到实验目的；D、硝酸铵溶于水吸热，导致温度降低，氯化钠溶于水温度无明显变化，因此可以用水鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体，该选项能够达到实验目的。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2、B【解析】试题分析：由信息可知，石墨烯是由碳元素组成的单质，B错误。故选B。考点：碳单质3、D【解析】A、燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；B、由题干文字可得：升温至60的过程中，仅燃烧；继续升温至260的过程中，仅燃烧，说明

14、红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；C、升温至260的过程中，中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；D、未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。4、B【解析】A、电解水实验的主要目的是验证水的组成，正确；B、水电解产生的氢气和氧气的体积比是2：1，而不是质量比，错误；C、试管1中的气体是氧气，而氧气具有助燃性，故能使带火星的木条复燃，正确；D、电解水的化学方程式是2H2O通电2H2+O2，正确，故选B。5、B【解析】略6、B【解析】A、称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘，若使用游码，则称量固体质量偏小，

15、溶质质量分数偏小；若没有使用游码，则称量固体质量正确，溶质质量分数正确；故选项错误；B、量取水时俯视读数，则实际量取水的体积偏小，导致溶质质量分数偏大；故选项正确；C、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠，溶剂增多，溶质质量分数偏小；D、转移时，有少量溶液溅出，溶液配制完成，不影响溶质质量分数；故选：B。7、C【解析】A、泥沙不溶于水，与水混合形成悬浊液，不符合题意；B、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不符合题意；C、碳酸钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意；D、碳酸钙不溶于水，与水混合形成悬浊液，不符合题意。故选C。【点睛】溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一

16、的、稳定的混合物。由此可见，溶液是由一种或几种物质（即溶质）和另一种物质（即溶剂）两部分组成。但是，溶液不一定是由两种物质组成的，应该说是至少由两种物质组成；因为其中的溶剂虽然是一种，而溶质可以是多种的。8、C【解析】A、根据曲线图，t1时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度，烧杯中没有固体的是氯化钾，所以甲烧杯中溶解的物质是氯化钾，A正确；B、t1时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别放入盛有100g水的烧杯中，硝酸钾还有固体末溶解完，所以t1时，甲、乙烧杯中溶液的溶质质量分数关系是甲乙，B正确；C、在t1时，氯化钾固体已完全溶解完，且氯化钾在t2时的溶解度大于t1时的溶解度，所以t2时，氯化钾溶液

17、一定是不饱和溶液，而在t2时，氯化钾的溶解度等于硝酸钾的溶解度，在乙烧杯中溶液一定是不饱和溶液，C错误；D、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，且受温度影响变化比较大，所以硝酸钾中混有少量氯化钾时可采用降温结晶法提纯硝酸钾，D正确。故选C。【点睛】结晶法有降温结晶法和蒸发溶剂结晶法。降温结晶法是适用于物质的溶解度随温度变化比大的。而蒸发溶剂结晶法适用于物质的溶解度随温度变化不大的。9、C【解析】A、粗盐提纯的实验，在溶解、过滤和蒸发三步骤中所需实验器材有烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、滤纸、酒精灯、蒸发皿、铁架台（含铁圈）、坩埚钳和石棉网等，题目提供的实验器材无法完成该实验，不符合题意；B、首先计算配

18、制溶液所需氢氧化钠和水的质量，再称量所需的氢氧化钠和量取水，最后进行溶解，在这些操作中需要的实验器材有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，题目提供的实验器材无法完成该实验，不符合题意；C、硝酸铵溶解吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶解放热，溶液温度升高，溶解后温度的变化可用于鉴别这两种物质，需要用的仪器有烧杯、玻璃棒和药匙，符合题意；D、二氧化锰难溶于水，可采取过滤的方法进行回收，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁台（含铁圈）等，题目提供的实验器材无法完成该实验，不符合题意。故选C。10、D【解析】A、电解水时生成氧气和氢气的质量比为8：1，A错误；B、氯酸钾在二氧化锰的催化下加

19、热生成氯化钾和氧气，反应完全后，氧气的质量不再增大，B错误；C、根据二氧化锰能催化过氧化氢，只要过氧化氢充足，氧气的量不断增大，C错误；D、碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，当反应完后，剩余固体为氧化钙，不为零，D正确；故选：D。11、C【解析】A、相同质量、相同溶质质量分数的稀盐酸中的氯离子质量相等，将足量的碳酸镁和氧化镁固体分别加入盐酸完全反应，所得的氯化镁的质量相等，碳酸镁和盐酸反应的方程式为：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2，氧化镁和盐酸反应的方程式为：MgO+2HCl=MgCl2+H2O。若生成等质量的氯化镁，则实际参与反应的碳酸镁与氧化镁的质量比为84:40，说法与图

20、像相符；B、将盐酸加入到氧化铜中，盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水。而随着盐酸的滴加，氧化铜会逐渐减小至消失，直到稀盐酸过量。n点对应的拐点，即稀盐酸和氧化铜反应恰好结束的时刻。m点对应的是稀盐酸滴加过量的状态。而无论稀盐酸是否过量，溶液中铜元素的质量始终不变，说法与图像相符；C、稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。稀硫酸和硝酸钡反应生成硝酸和硫酸钡沉淀。所以当滴入稀硫酸，就会产生沉淀物，所以沉淀物的起始点为0，说法与图像不相符；D、t2时，a物质的溶解度最大，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液中，a的溶液中溶剂质量最小，降温到t1时溶剂质量不变，因此所得溶液中溶剂最少的是a的溶液，说法与图象

21、相符。故选C。12、D【解析】A氧化物是由两种元素组成的化合物，而西达本胺是由五种元素组成的，不属于氧化物，故错误；B西达本胺是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；C西达苯胺中氮元素和氧元素的质量比为（144）：（162）2：1，故错误；D由西达本胺的化学式C22H19FN4O2可知，它是由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故正确。故选D。13、D【解析】A、开发新能源汽车可以节约能源，减少碳的排放，正确；B、合理使用农药和化肥，可以保护水资源，正确；C、自带购物篮购物可以减少塑料袋的使用，从而减少“白色污染”，正确；D、使用一次性木筷增加了树木的砍伐，减少了二氧化碳的消耗，错误。故选

22、D。14、C【解析】试题分析：A、用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，符合控制变量的要求，通过观察塑料瓶变瘪的程度，可以比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱，故选项实验方案设计合理。B、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，故选项实验方案设计合理。C、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡；由于加入的肥皂水的体积不同，通过观察产生泡沫的多少，无法比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低，不符合控制变量的要求，故选

23、项实验方案设计不合理。D、在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，符合控制变量的要求，比较红墨水在水中的扩散速率，可以探究温度对分子运动速率的影响，故选项实验方案设计合理。故选C。考点：化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的物理性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性15、B【解析】选项物质目的主要实验操作ACO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象，前者无水生成，后者有。故A正确。BNa2CO3（NaOH）溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化，溶液均变红。故B错误。CNa2CO3（NaHCO3）固体除杂充分加热至固体质量不变，

24、碳酸氢钠分解生成碳酸钠。故C正确。DMnO2、KCl 固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发，二氧化锰不溶于水。故D正确。点睛本题主要考查与除杂相关的知识。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、（1）非金属；13（2）阴离子；8（3）BC（4）B【解析】由题中信息知，（1）氧元素属于非金属元素，铝元素的质子数是13.（2）C粒子核内质子数核外电子数，属于阴离子。若D为原子，则1828x,x8.（3）A、B、C、D中属于同种元素的是BC。（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、 Cu和Zn 混合物 Zn+H2SO4ZnSO4+

25、H2 过滤 玻璃棒 【解析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。【详解】（1）物质的性质决定物质用途，由于要求性质不重复选择，所以得图为：（2）固体A加入足量稀硫酸反应得到硫酸锌和海绵铜，所以固体A中含有铜和锌，对应的化学式为 Cu和Zn，属于混合物，过程中发生了相同化学反应，都是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，对应的化学方程式为 Zn+H2SO4ZnSO4+H2，过程实现了固体和液体的分离，该分离操作实验是中为过滤；实验室中进行该操作，常用的玻璃仪器除了烧杯和漏斗，还有 玻璃棒。故答案为（1）；（2）Cu和Zn； 混合物； Zn+

26、H2SO4ZnSO4+H2； 过滤； 玻璃棒。【点睛】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。18、 27 C【解析】本题主要考查了根据化学方程式的计算，解题时认真审题，提取出题中的有用信息来分析解答问题。（1）由质量守恒定律可知，反应产生的氢气质量为371.84g-371.24g=0.6g设参加反应的铝质量为x2Al+2NaOH+H2O2NaAlO2+3H254 6x 0.6g 解得：x

27、=5.4g样品中铝的质量分数=100%=27%；（2）A、生成氢气的质量是反应前的总质量与氢气逸出后的总质量的差，实验装置漏气不影响实验结果；B、在反应过程中有水蒸气逸出，会使测得的氢气的质量变大，求出的铝质量偏大，会使测量结果偏高；C、向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末，导致产生气体少，计算时样品的质量依旧按照20g计算，会使测量结果偏小；D、没有等装置中氢气全部排尽就称量，会使测得的氢气的质量变大，求出的铝质量偏大，会使测量结果偏高。故选C。点睛：根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、BD

28、把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气 碳酸钙 碳酸钠 二 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 一 氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验 氯化钡 密封防潮 碳酸钠 氢氧化钠 【解析】实验1过碳酸钠是固体，常温下即可与水反应生成氧气，应选择固液混合不加热型的发生成装置，选择B；氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集装置选择D，故填BD；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气时把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气，故填把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；实验2小明取溶液M，滴加

29、CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，推测白色沉淀是碳酸钠和氯化钙反应生成的碳酸钙，故填碳酸钙；说明溶液中一定含有碳酸钠，故填碳酸钠；由此得出猜想二不成立，故填二；实验3得出和小明相同的结论即溶液中含有碳酸钠，则加人稀盐酸时，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式故填Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；实验4反应后静置，取上层清液加入无色酚酞溶液，无明显现象，说明溶液中不含有氢氧化钠，证明猜想一成立，故填一；交流反思（1）该实验中用CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液的原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对原溶液中氢氧化钠的检验，故填氢氧化钙和碳

30、酸钠反应生成氢氧化钠，影响对氢氧化钠的检验；（2）该实验中的CaCl2溶液可用氯化钡溶液代替，这是因为碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，并且氯化钡溶液显中性，不影响氢氧化钠的检验，故填氯化钡；拓展应用（1）根据过碳酸钠常温下就能和水反应可知，保存过碳酸钠时应注意密封防潮，故填密封防潮；（2）检验烧碱部分变质时，由于碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，应先排除碳酸钠的干扰，然后在检验氢氧化钠，即应先检验的物质是碳酸钠，故填碳酸钠；后检验的物质是氢氧化钠，故填氢氧化钠；实验步骤为取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙（或氯化钡）溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，静置后取上层清液滴加酚酞试液，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠。