2022届河北省唐山市友谊中学中考化学模拟精编试卷含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，下列措施中不可行的是A修建人工湖和湿地公园B倡导市民低碳生活C倡导多用私家车D市区道路设置禁止汽车鸣笛标志2下列物质的用途正确的是（）A用石墨制制铅笔芯B用硫酸溶液制叶脉书签C焦炭用于炼钢D用

2、碳酸钙做墙体内饰材料3下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B伸入燃着的木条C闻气体的气味D倒入澄清的石灰水4红宝石和蓝宝石的主要成分都是氧化铝，它们颜色不同的原因是蓝宝石中混有少量的钛和铁。红宝石中含有少量的铬。这里的钛、铁和铬指的是（ ）A单质B元素C分子D原子5下列变化属于化学变化的是（）A石蜡熔化B潮湿的衣服被晒干了C钢铁生锈D水变成水蒸气6卢瑟福的“粒子轰击金箔”实验为建立现代原子理论打下了基础，下图a、b、c、d四条线，可能是粒子在该实验中运动轨迹的是AabcdBabcCbcdDad7一氧化氮（NO）虽然有毒，但由于其在医疗上有重要用途而享有“明星分

3、子”的美誉。下列有关一氧化氮的叙述正确的是A一氧化氮的相对分子质量为30gB一氧化氮由氮元素和氧元素组成C一氧化氮由一个氮原子和一个氧原子构成D一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为118下列化学现象描述正确的是( )A把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体9下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A镁粉用于制作照明弹B可燃冰作燃料C活性炭除冰箱异味D氮气用作保护气10t时，在 5g 水中不断加入固体物质A，溶液质量变化情况如图所示，有关说法正确的是（ ）A

4、t时，A物质的溶解度是 80g/100g 水B溶液 2、3都属于饱和溶液C溶液 1、2、3 溶质的质量分数依次增大D无法判断 A 物质溶解度受温度影响大小二、填空题（本大题共1小题，共4分）11从我们的衣食住行到国防科技都离不开化学。请利用所学化学知识回答下列问题:(1)下列行为能导致空气中PM2.5含量增加的是_(填字母)。A 大量使用化石燃料 B 露天焚烧垃圾 C 发展轨道交通,低碳出行(2)在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式_。(3)下列属于复合材料的是_ (填字母)。A 聚酰胺(俗称尼龙)B 铝合金C 钢筋混凝土D 玻璃钢(4)改装前的辽宁舰舰

5、身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与_共同作用的结果。工业上用稀硫酸清除铁锈的化学反应方程式为_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算，（1）生成气体的质量为_g；（2）求该样品中碳酸钠的质量分数_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）132014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”瓦斯的主要成分是甲烷甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是 （填序号，下同）A进矿井前先做灯火实验B工人必须戴安全帽才能进入矿井C矿井内要加强通风D

6、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案液氮可用于矿井灭火的原因是 、 （写出两条）救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是 A水 B葡萄糖C维生素 D氯化钠14二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯（C2H4），其反应微观过程如下图所示。（1）请写出该反应的化学方程式_，并计算出反应物中单质与化合物的质量比_。（2）请用微粒观解释此化学变化的实质_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某同学查阅资料得知，实验室常用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的化学方

7、程式为：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2（电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应）。在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。提出问题：滤液中溶质的成分是什么？猜想与假设：猜想一：NaOH、Na2CO3猜想二：NaOH猜想三：NaOH、Ca(OH)2分析与推理：分析一：若猜想一成立，说明实验中加人的CaC2量少，CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后，Na2CO3剩余。分析二：若猜想二成立，说明实验中加人的CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3恰好完全反应。分析

8、三：若猜想三成立，说明实验中加人的CaC2量多，CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后，Ca(OH)2剩余。由以上分析可推知：反应后滤液中一定存在的溶质是_（填化学式），可能存在的溶质是_和_。对可能存在的溶质，需进一步实验验证。设计并实验：实验序号实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，向其中加人过量稀盐酸无气泡产生猜想_不成立实验二另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液_猜想三成立，发生反应的化学方程式为_ 拓展延伸：若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反应，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的_（填化学式）沉淀。实验室保存电石应注意_。16实验与探

9、究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。绿色锈迹是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3，受热易分解；无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水；氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分。该黑色固体可能是碳粉；_；碳和氧化铜

10、的混合物。请帮助该同学完成下述实验报告：实验操作与现象实验结论_猜想正确探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O选择如下图所示装置进行验证：步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气；步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置AB_(填“C”，“D”)；步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。当观察到_，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出装置C中反应的化学方程式_；写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式_。上述装置中A的作用是_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】修建人工湖和湿地公园、倡导市民低碳生活、市区道路设置禁止汽车鸣笛标志这

11、些措施都有利于改善居民的生活环境，创建文明城市，而倡导多用私家车会排放大量的汽车尾气，污染环境。故选C。2、A【解析】A、用石墨是最软的矿物之一，可用于制铅笔芯，故A正确；B、制叶脉书签是使用氢氧化钠溶液，不使用硫酸溶液，浓硫酸具有脱水性，故B错误；C、炼钢是降低含碳量，碳与氧气反应生成二氧化碳，氧气用于炼钢，故C错误；D、用大理石做墙体内饰，不是用碳酸钙，故D错误。故选A。3、B【解析】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；观察气体颜色，无法鉴别，故A不正确；B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭，可以鉴别，故B正确；C、氧气、空

12、气和二氧化碳都是无色无味的气体，闻气体的气味，无法鉴别，故C不正确；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，无法鉴别，故D不正确。故选B。4、B【解析】红宝石中的钛、铁和铬不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的钛、铁和铬是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。5、C【解析】A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、潮湿的衣服被晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。D、水变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。【

13、点睛】有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。6、C【解析】由于原子中原子核体积很小，质量却很大，所以粒子遇到原子核就会发生偏向，例如c和d。因为原子的核外电子质量很小，但所占的体积却很大，电子的质量小的可以忽略不计，所以a粒子可以直接穿过去，例如b。由于原子核外的电子质量很小，粒子是直接穿过，且原子核带正电荷，粒子也带正电荷，同性相斥，所以粒子是不可能向原子核靠近的，应该远离原子核，故a不是粒子在该实验中的运动轨迹。故选C。7、B【解析】A、一氧化氮的化学式为NO，利用各元素原子量之和求相对分子质量，其相对分子质量=14+16=30，相对分子质量单位是1，通常省略不写，选项A错

14、误；B、由一氧化氮的化学式可知，一氧化氮由氮元素和氧元素组成，选项B正确；C、由一氧化氮的化学式可知，每个一氧化氮分子由一个氮原子和一个氧原子构成，选项C错误；D、一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为1416=78，选项D错误。故选B。8、C【解析】A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，如果不点燃，红磷不会燃烧，故选项说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，燃烧更旺，发出白光，并放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选

15、C。9、C【解析】A、镁粉用于制作照明弹，应用了镁的可燃性，属于化学性质，不符合题意；B、可燃冰作燃料利用了可燃冰的可燃性，属于化学性质，不符合题意；C、活性炭的吸附性属于物理性质，符合题意；D、氮气的化学性质不活泼，可以作保护气，属于化学性质，不符合题意。故选C。【点睛】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。10、D【解析】A、向溶液2中加入2gA，溶液3有剩余A未溶解，但是未溶解的A的质量无法确定，故物质A的溶解度无法确定，错误；B、向溶液2中加入2gA，溶液3有剩余A未溶解，但是未溶解的A的质量无法确定，故无法确定溶液2是否还溶

16、解了物质A，故无法确定溶液2是不是饱和溶液，错误；C、如果溶液2刚好饱和，向溶液2中加入2gA未溶解，则溶液2和溶液3的溶质质量分数是一样的，错误；D、溶解过程中未改变温度，故无法判断A 物质溶解度受温度影响大小，正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、AB CD 空气(氧气)和水 【解析】（1）大量使用化石燃料、露天焚烧垃圾会增加污染物的排放，导致空气中PM2.5含量增加；故选AB；（2）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；（3）A、聚酰胺(俗称尼龙)属于合成材料，不符合题意；B、铝合金属于金属材料，不符合题意；C、钢筋混凝土属于复合

17、材料，符合题意；D、玻璃钢属于复合材料，符合题意。故选CD。（4）钢铁的锈蚀主要是铁与氧气、水共同作用的结果；工业上用稀硫酸清除铁锈，是因为铁锈的主要成分是三氧化二铁，三氧化二铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应的化学方程式为：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4.4 53% 【解析】（1）根据差量法，生成二氧化碳的质量为：20g+100g+95.4g-211g=4.4g（2）设样品中碳酸钠的质量为x 解得：x=10.6g。样品中碳酸钠的质量分数为：10.6g20g100%=53%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮

18、气不燃烧也不支持燃烧；液氮气化使温度降低；（4）B【解析】试题分析：（1）天然气的主要成分为甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；（2）A、可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸判断B、工人必须戴安全帽才能进入矿井，与发生瓦斯爆炸无关；C、燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，通风可降温，使气体不易达到着火点，严禁烟火，也可防止可燃性气体的温度达到着火点，所以正确D、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度，有利于防止瓦斯爆炸（3）氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使

19、温度降低或氮气能隔绝氧气等；（4）糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得被困人员不能进食，无法从食物中获得糖类，向被困人员输送营养液主要就是给其输送葡萄糖，目的就是为人体提供能量答案：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）CD；（3）氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使温度降低；（4）B考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；生命活动与六大营养素14、2CO2+6H2C2H4+4H2O 3：22 分子分裂成原子，原

20、子再重新结合成新的分子 【解析】（1）根据反应的微观过程可知，反应的化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O，反应物中单质是氢气，化合物是二氧化碳，它们的质量比为：（62）：（244）=3:22 （2）化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。【点睛】能从反应的微观过程中获取正确的化学信息是解答此题的关键。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、NaOHNa2CO3Ca(OH)2一有白色沉淀生成Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3+2NaOHCu(OH)2防潮【解析】分析与推理：由猜想一、二、三可知，反应后滤液中一定存在的溶质是NaOH；可能存在的溶质是Na2C

21、O3和Ca(OH)2；设计并实验：实验一：取少量滤液于试管中，向其中加人过量稀盐酸，无气泡产生，说明溶液中无碳酸钠，故猜想一不成立；实验二：另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液，得到猜想三成立，说明溶液中含有氢氧化钙，故实验现象为：有白色沉淀生成，化学方程式为：Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3+2NaOH；拓展延伸：若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，CaC2先与水反应氢氧化钙，氢氧化钙再与氯化铜反应生成Cu(OH)2沉淀，故实验室保存电石应注意防潮。16、氧化铜 取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反应后，黑色固体全部溶解形成蓝色溶液 D C C中石灰水变浑浊，D中无水硫

22、酸铜变蓝 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2 除去空气中的水分和二氧化碳，防止对产物的检验造成干扰 【解析】试题分析：探究一：【猜想与假设】氧化铜也是黑色的固体，所以还有可能是氧化铜；【设计方案】碳不和硫酸反应，而氧化铜能和硫酸反应生成硫酸铜和水，所以实验步骤：取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反应后，黑色固体全部溶解形成蓝色溶液；探究二：【进行实验】水能使无水硫酸铜变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以连接顺序为ABDC；【解释与结论】水能使无水硫酸铜变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以当观察到C中石灰水变浑浊，D中无水硫酸铜变蓝，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，C中反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；Cu2（OH）2CO3受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2；【反思与评价】装置中A的作用是除去空气中的水分和二氧化碳，防止对产物的检验造成干扰。考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式