江苏省江阴市南闸实验校2022年中考联考化学试题含解析.doc

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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下图是甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是A甲的溶解度比乙的大B由t2降温到t1,甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体质量多Ct2时，将40g甲加入50g水中充分溶解，溶液质量为90gDt1时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分

2、数相等2下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A研究空气中氧气的含量B研究铁生锈的条件C研究燃烧的条件D研究二氧化碳与水的反应3对下列物质使用的认识或做法中，正确的是A天然气是取之不尽、用之不竭的化石燃料B为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田C使农作物增产增收的同时也要环保，要合理施用农药D人体缺钙会导致骨质疏松，每人每天都要补充大量含钙营养品4下列有关实验方案设计正确的是（）选项实验目的实验方案A检验稀HCl与NaCl溶液取样，分别加入无色酚酞溶液，观察现象B鉴别硬水和软水取样，分别加热，观察是否有固体残渣C除去CO气体中少量CO2气体将混合气体依次通过盛有足量的NaOH溶液和浓硫

3、酸的洗气瓶后收集D除去CaO固体中少量的CaCO3加入适量稀盐酸后，过滤AABBCCDD5中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。下列从化学角度对画线部分的解释不合理的是（）A“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”分子在不断运动B“何意百炼钢，化为绕指柔”生铁经反复煅烧锤打氧化，降低含碳量，变成钢C“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”煅烧石灰石，但并未发生化学变化D“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”金的化学性质稳定，在自然界中以单质形式存在6过滤操作需要用到的仪器是A集气瓶B漏斗C量筒D托盘天平7联合国宣布将2019年定为“国际化学元素周期表年”.编制出元素周期表的科学家是A道尔顿B门捷列夫C张青莲

4、D拉瓦锡8下列相关量的变化与图像相符的是（ ）A将氢氧化钠液体滴入稀盐酸中B铁丝在氧气中燃烧C电解水通电一段时间后D向氢氧化钾和氯化钡混合溶液中滴入足量稀硫酸9欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，最可行的方案的是( )A先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验10下列实验操作正确的是（）A检验H2的纯度B Fe在O2中燃烧C排水法收集H2D干燥O2AABBCCDD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11化学与我们的生产、生活息息相关。现有

5、四种物质：碳酸氢铵熟石灰氮气小苏打。请用以上物质的化学式填空。（1）用于食品保质的是_。（2）食品工业中发酵粉的主要成分是_。（3）用作农作物化肥的是_。（4）农业上用于改良酸性土壤的是_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12为测定石灰石样品中碳酸钙的含量，小明取25g石灰石样品与一定质量的14.6%的稀盐酸恰好完全反应，将反应所得混合物蒸干得到固体27.2 g（不含结晶水，假设样品中的杂质既不与稀盐酸反应）。试计算：参加反应的盐酸的质量_。石灰石样品中碳酸钙的含量_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解，静置一段时间后，

6、采用如图所示装置进行过滤。请回答：（1）该装置图中存在着明显错误，请你指出其中的一处错误_；（2）如果过滤后仍然浑浊，请找出一种可能的原因_；（3）如果过滤后得到了澄清透明的水，接着应用_检验，确定得到的水为硬水，又通过_将其转化为软水。14某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们用泥料进行了如下实验：在少量泥料中加入一定量的水，充分搅拌，该过程中发生的化学反应方程式为_。过滤后，用pH试纸测试所得滤液的酸碱度，下列操作错误的是_（填序号）。A 将pH试纸剪成几段使用B 将pH试纸直接插入待测液中C 将pH试纸湿润后放在表面皿上D 用干净的玻璃棒蘸取待测液滴

7、在pH试纸上E 玻璃棒每一次蘸取溶液后要洗净擦干取一定量的滤液于试管中，向其中逐滴滴加几滴稀盐酸，边滴边振荡，发现没有气泡产生。其主要原因是_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：（1）提出问题这瓶无色溶液是什么物质的溶液？（2）猜想与假设 小组同学提出了如下假设：碳酸钠溶液：硫酸钠溶液： 氯化钠溶液。（3）讨论交流 在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为假设_不合理。 请你说明不合理的理由：_。（4）查阅资料 硫酸

8、钡既不溶于水又不溶于酸：碳酸钠溶液呈碱性，硫酸钠溶液呈中性：氢氧化钡的化学性质与氢氧化钙相似。（5）进行实验 小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。组次实验操作出现的现象与结论同学相互评价第1组产生白色沉淀，第1组同学认为猜想成立第2组同学认为此方案结论不正确. 你认为其理由是硫酸钡和_都不溶于水第2组试管中无明显现象，第2组同学认为猜想成立第3组同学认为此方案结论不正确，你认为其理由是_。第3组溶液无明显变化，第3组同学认为猜想成立第1组同学认为此方案结论正确，你认为其理由是_。写出1、2小组的操作中发生反应的化学方程式：第1组_、第2组_。（6）实验反思 针对上述情

9、况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。你认为倾倒液体药品时，要注意标签_。16硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的化学试剂。下面是对硫酸的性质、制取、用途等方面的探究，请你共同参与并回答有关问题。硫酸的性质探究浓硫酸的某些特性。用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到_。浓硫酸的稀释：浓硫酸稀释过程如图1所示，b中盛放的物质是_，a的作用是_。兴趣小组把98%的浓硫酸10ml和23.3%的硫酸溶液约10mL分别放入两个相同的小烧杯中，称量、观察、记录、分析，根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图1由图1曲线你能得到的实验结论：_，_（写两点）。探究稀硫酸的化学性质。如图3将适

10、量的稀硫酸分别加入AE的五只烧杯中。有产生气泡的是_（填序号，下同）；有白色沉淀生成的是_。能证明C中发生化学反应的现象是_。请写出稀硫酸的一种用途_。硫酸的工业制法。工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程如图4所示。接触室中发生的化学方程式为_。依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法正确的是_（填字母序号）。A、为使黄铁矿充分燃烧，需将其粉碎 B、催化剂能够提高SO1的反应速率和产量C、吸收塔中得到的产品为混合物 D、沸腾炉排出的矿渣可供炼铁接触室中的SO1平衡转化率与温度及压强的关系如图5所示。催化剂活性与温度的关系见图2在实际生产中，SO1催化氧化反应的条件选择常压和450（对应图中A点），

11、而没有选择SO1转化率更高的B或C点对应的反应条件，其原因分别是_；_。探究某黄铁矿中FeS1的含量。同学们进行了如下实验探究。4FeS1+11O11Fe1O3+8SO1Na1SO3+H1O1Na1SO4+H1O称取1.20g黄铁矿样品放入如图7所示装置（夹持装置省略）的石英管中，从a处不断地缓缓通入空气、高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至完全反应。反应结束后，将乙瓶中的溶液进行如图8处理I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液，其作用是_；II中滤液所含的溶质一定有_。II中最终得到的4.22g固体是_（填化学式）。计算该黄铁矿中FeS1的质量分数为_。（写出计算过程）如果缺少甲装置，则最终测得F

12、eS1的质量分数将会_（填“偏大”“偏小”“不变”）如何证明II中所加BaCl1溶液已过量（请简要写出操作方法及现象）_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、甲的溶解度不一定比乙的大，因为没有指明温度；故选项错误；B、由t2降温到t1，甲饱和溶液不一定比乙饱和溶液析出晶体质量多，因为没有指明溶液质量；故选项错误；C、t2时，甲物质的溶解度为50g，将40g甲加入50g水中充分溶解，溶液质量=25g+50g=75g，故选项错误；D、t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等，因为该温度下，它们的溶解度相等；故选项正确；故选：D。【点睛】根据固体的溶解度曲线

13、可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。2、A【解析】A、通过白磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，测量进入集气瓶中水的体积可以测定空气中氧气的含量，不存在对比实验，没有利用对比方法，符合题意；B、铁钉锈蚀的实验是通过在不同的环境中来比较而得出其锈蚀的条件，利用对比方法，不符合题意；C、铜片上的白磷与铜片上的红磷都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能使白磷达到着火点，不能

14、使红磷达到着火点，证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，利用对比方法，不符合题意；D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，利用对比方法，不符合题意。故选A。点睛：对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照。3、C【解析】A天然气属于化石燃料，化石燃料是不可再生能源，由于化石燃料数量有限，人类的大量开采，世界正面临着能源危机，故错误。B工业废水含有有毒物质和有害成分，不能用工业污水灌溉

15、农田，故错误。C过量使用农药，会造成农药的残留，也会造成水体污染，故使农作物增产增收的同时也要环保，要合理施用农药，故正确。D人体成长需要的钙元素是一定的，不必大量补充，多了反而对身体不好，过量补钙会得高钙血症，故错误。故选：C。4、C【解析】A、稀盐酸和氯化钠均不能使无色酚酞试液变色，无法用无色酚酞试液检验稀盐酸和氯化钠，不符合题意；B、硬水和软水的区别是所含钙、镁离子的多少，取样、加热，硬水和软水均有可能产生固体残渣，无法鉴别，不符合题意；C、将混合气体依次通过盛有足量的NaOH溶液，浓硫酸的洗气瓶后收集，氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和一氧化碳不反应，通过浓硫酸，浓硫

16、酸能干燥一氧化碳，故可以除去一氧化碳中的二氧化碳，符合题意；D、加热稀盐酸，稀盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，稀盐酸也能和氧化钙反应生成氯化钙和水，不但除去了杂质，也会把原物质除去，不符合题意。故选C。【点睛】除杂选择试剂的原则是：不增（不引入新的杂质）、不减（不能将原物质反应掉）、不繁（整个过程不繁琐）。5、C【解析】A、花气袭人说明分子在不断的运动，知骤暖说明气温升高，分子运动加快，所以“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是温度越高，微粒运动越快。故A正确；B、生铁炼成钢，要降低含碳量，生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢，故B正确；C、煅烧石灰石，生成氧化钙和二氧化碳，有

17、新物质生成，属于化学变化，故C错误；D、“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”过程中没有新物质生成，金的化学性质稳定，在自然界中以单质形态存在，故D正确。故选C。6、B【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成。故选B。7、B【解析】A、道尔顿提出了原子论学说。A错误；B、门捷列夫编制出了元素周期表。B正确；C、张青莲主持测定了多种元素的相对原子质量。C错误；D、拉瓦锡利用汞测定了空气中氧气的含量。D错误。故选B。8、A【解析】A.盐酸的pH小于7,滴入氢氧化钠溶液后pH值变大，至恰好完全反应时，溶液的pH=7,继续滴加氢氧化钠溶液

18、，溶液的pH大于7且不断增大，故A与图像相符。B.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，固体质量增大，但起始铁丝的质量不为零，故与图像不相符。C.电解水通电一段时间后生成的氧气和氢气的质量比为8:1,不是2:1,故C与图像不相符。D.向氢氧化钾和氯化钡混合溶液中滴入足量稀硫酸，硫酸同时与氢氧化钾和氯化钡溶液反应，一开始就有硫酸钡沉淀生成，故D与图像不相符。故选：A。9、B【解析】根据氧气可以支持燃烧，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析解答。【详解】A、带火星的木条在空气、氮气和二氧化碳中都不会有太大的变化，即使再加入澄清石灰水也不会鉴别出空气和氮气，故A操作不可行；B、先

19、用燃着的木条试验，使木条燃烧更旺的是氧气，没有变化的是空气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳，再加入澄清的石灰水并振荡，生成白色沉淀的是二氧化碳，剩下的是氮气，所以能够鉴别四种气体，故B操作可行；C、先加入澄清的石灰水并振荡，只能先区分出二氧化碳，再用带火星的木条试验，带火星的木条在空气和氮气中不会有明显的不同，故不能区分，故C操作不可行；D、先加入澄清的水并振荡，只能先区分出二氧化碳，再用用红热的细铁丝试，铁丝能燃烧的是氧气，但不能区分氮气和空气，故D操作不可行。故选：B。【点睛】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳、氮气这四种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分

20、析推断。10、B【解析】A、检验氢气的纯度，试管口应倾斜向下，因为氢气的密度比空气小，试管口向上，氢气会逸出，图中操作错误，不符合题意；B、铁在氧气中燃烧，防止高温熔融物溅落，炸裂试管，集气瓶底要放少量水或铺一层细沙，图中操作正确，符合题意；C、用排水法收集氢气，为方便取出试管，导管放在试管口即可，图中操作错误，不符合题意；D、稀硫酸不具有吸水性，不能用作干燥剂，图中操作错误，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、N2 NaHCO3 NH4HCO3 Ca（OH）2 【解析】（1）氮气（N2）的化学性质稳定，用于食品的保护气，可以隔绝氧气，防止食物因缓慢氧化而变质；（2）

21、食品工业中发酵粉的主要成分是小苏打，即碳酸氢钠NaHCO3；（3）NH4HCO3含有氮、磷、钾中的氮元素，用作农作物的氮肥；（4）Ca（OH）2是碱，能和酸类物质发生中和反应，在农业上用于改良酸性土壤。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、100g 80% 【解析】设样品中杂质的质量为x，反应消耗盐酸的为y 石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 答：样品中碳酸钙的含量为80%，反应消耗盐酸的为100g考点：根据化学方程式的计算四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、无玻璃棒引流； 滤纸破损肥皂水； 肥皂水 煮沸； 【解析】（1）图中无玻璃棒引流；漏斗下端没有靠近烧杯内壁。都会导致实验失败；（2

22、）过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘；（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；水样煮沸时，水中的可溶的钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。过滤后得到了澄清透明的水，接着他用肥皂水检验，确定得到的水为硬水，又通过煮沸将其转化为软水。【点睛】硬水与软水的区分和转化是常考点，在平时学习中一定要加强记忆，综合应用。14、CaO+H2OCa(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH BC 溶液中含有氢氧化钠，滴入的稀盐酸先与氢氧化钠反应生成了氯化钠和水 【解析】根据氧化钙、纯碱的性质分析加入水中发生的反应；pH试

23、纸的使用方法；溶液中含有氢氧化钠，滴入的稀盐酸先与氢氧化钠反应分析回答。【详解】（1）在少量泥料中加入一定量的水，充分搅拌，氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成了碳酸钙和氢氧化钠，该过程中发生的化学反应方程式为：CaO+H2OCa(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH；故填：CaO+H2OCa(OH)2、Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH（2）用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；可以剪成几段，节约了试纸；不能将pH试纸伸入溶液中检测溶液的pH，否则会

24、污染试剂；将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，试纸不能先用水润湿；玻璃棒每一次蘸取溶液后要洗净擦干；读数时，在30秒内将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，时间不能过长。故填：BC（3）由上述分析可知，溶液中有生成的氢氧化钠，取一定量的滤液于试管中，向其中逐滴滴加几滴稀盐酸，边滴边振荡，发现没有气泡产生。其主要原因是滴入的稀盐酸先与氢氧化钠反应生成了氯化钠和水。故填：滴入的稀盐酸先与氢氧化钠反应生成了氯化钠和水【点睛】本题的难度不大，了解常见物质的性质和溶液酸碱度的测定方法即可分析解答。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、 氯化钠中没有氧元素 碳酸钡 少量稀

25、盐酸会与第1组实验中生成的NaOH反应 碳酸钠溶液显碱性，使无色酚酞变红，但实验现象是溶液无明显变化，因此原溶液不是碳酸钠，根据第1组同学实验现象可判定该溶液是硫酸钠溶液 朝向手心等 【解析】（3）讨论交流：由于物质的组成可知，第条假设不合理，原因是：氯化钠中没有氧元素；（5）进行实验：1、由于碳酸钠和硫酸钠都能与氢氧化钡反应生成不溶于水的沉淀，即硫酸钡和碳酸钡都不溶于水；2、由于加入氢氧化钡后有生成的氢氧化钠，氢氧化钠能与稀盐酸反应无现象，第2组方案结论不正确的理由是：少量稀盐酸会与第1组实验中生成的NaOH反应；3、第3组方案结论正确的理由是：碳酸钠溶液显碱性，使无色酚酞变红，但实验现象是

26、溶液无明显变化，因此原溶液不是碳酸钠，根据第1组同学实验现象可判定该溶液是硫酸钠溶液1、2小组的操作中发生反应的化学方程式：第1组：氢氧化钡与硫酸钠反应生成氢氧化钠和硫酸钡，反应的化学方程式为、第2组：氢氧化钠与细盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为。（6）实验反思：在倾倒液体药品时，要注意标签朝向手心等。【点睛】本题考查了物质的组成特点及物质的性质的检验，完成此题，可以依据标签提供的物质组成特点及碳酸根离子和硫酸根离子检验的方法进行分析。16、小木棍变黑 浓硫酸 搅拌，使产生的热量迅速扩散 浓硫酸和一定浓度的稀硫酸都具有吸水性 浓硫酸比稀硫酸的吸水能力强 BD E 溶液由红色逐渐变为无

27、色 金属表面除锈，制化肥、农药、染料、冶炼金属，精炼石油等 1SO1+O11SO3 ACD 不选B点，因为压强越大，对设备和能耗的要求也大 不选C点，因为温度越低，催化剂的活性不高，反应速率会变慢 吸收空气中的CO1 NaCl、BaCl1和NaOH BaSO4 75% 偏大 向上层清液中继续滴加BaCl1溶液，若无沉淀出现，则BaCl1溶液已过量 【解析】探究一硫酸的性质（1）探究浓硫酸的某些特性。浓硫酸具有脱水性，用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到小木棍变黑。故填：小木棍变黑浓硫酸的稀释，是将酸加入到水里去，并且不断用玻璃棒搅拌，根据浓硫酸稀释过程图示，b中盛放的物质是浓硫酸，a是

28、玻璃棒，其作用是搅拌，使产生的热量迅速扩散。故填：浓硫酸；搅拌，使产生的热量迅速扩散根据图1可以得出的实验结论有：浓硫酸和一定浓度的稀硫酸都具有吸水性；浓硫酸比稀硫酸的吸水能力强； 故填：浓硫酸和一定浓度的稀硫酸都具有吸水性；浓硫酸比稀硫酸的吸水能力强；（1）探究稀硫酸的化学性质。A铜与稀硫酸不发生反应；B.镁条与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气；C.稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；D.稀硫酸与碳酸氢钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水；E.稀硫酸与氯化钡反应生成白色沉淀和盐酸。有产生气泡的是BD；有白色沉淀生成的是E。故填：BD；E能证明C中发生化学反应的现象是溶液由红色变为无色。故填：溶液由红色逐

29、渐变为无色（3）稀硫酸的用途有金属表面除锈，制化肥、农药、染料、冶炼金属，精炼石油等。故填：金属表面除锈，制化肥、农药、染料、冶炼金属，精炼石油等探究二硫酸的工业制法。（1）接触室中根据流程图可知，通入的SO1和O1 发生反应后生成了SO3 ，SO3进入了吸收塔，发生的化学方程式为1SO1+O11SO3。故填：1SO1+O11SO3 （1）A 为使黄铁矿充分燃烧，需将其粉碎，使空气与硫铁矿的接触面积增大，反应更充分。故符合题意； B 催化剂只能改变反应速率，不能够提高SO1的反应速率和产量，故不符合题意；C 吸收塔中得到的产品为高浓度的硫酸，但仍有水，属于混合物，故符合题意；D 黄铁矿中，含有

30、铁元素，在燃烧过程中产生了含铁的矿渣，沸腾炉排出的矿渣可供炼铁，符合题意；故填：ACD（3）根据接触室中的SO1平衡转化率与温度及压强的关系图示。催化剂活性与温度的关系图示。在实际生产中，SO1催化氧化反应的条件选择常压和450（对应图中A点），而没有选择SO1转化率更高的B或C点对应的反应条件，其原因分别是：不选B点，因为压强越大，对设备和能耗的要求也大；不选C点，因为温度越低，催化剂的活性不高，反应速率会变慢。探究三探究某黄铁矿中FeS1的含量。问题讨论（1）I中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液，其作用是吸收空气中的CO1；防止对后面实验产生影响。故填：吸收空气中的CO1II中由流程图分

31、析可得，由于乙瓶中的氢氧化钠过量，故乙瓶中的溶质为NaOH和Na1SO3，加入适量的过氧化氢把亚硫酸钠转化为硫酸钠，加入过量的氯化钡溶液，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，故滤液所含的溶质一定有NaCl、BaCl1和NaOH。故填：NaCl、BaCl1和NaOH含量测定（1）II中滤渣为硫酸钡，最终得到的4.22g固体是BaSO4。故填：BaSO4（3）根据质量守恒定律，硫元素转化等量关系如下，设黄铁矿FeS1的质量为x。 该黄铁矿中FeS1的质量分数为：。故填：75%交流反思（4）甲装置是吸收空气中的二氧化碳的，如果缺少甲装置，乙装置里会有碳酸钠，碳酸钠可以和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，使得产生的沉淀质量增大，导致最终测得FeS1的质量分数将会偏大。故填：偏大（5）证明II中所加BaCl1溶液已过量可以向上层清液中继续滴加BaCl1溶液，若无沉淀出现，则BaCl1溶液已过量。故填：向上层清液中继续滴加BaCl1溶液，若无沉淀出现，则BaCl1溶液已过量【点睛】解答本题的思路，一定要注意审题，注意题中给出的信息。因为是物质性质的探究，所以始终要围绕物质的性质去解题，在计算的过程中，如果过程比较复杂，无法写出方程式的，可以直接根据质量守恒定律找出转化等量关系式来计算。